小学六年级信息技术学情分析

2010年六年级信息技术期末复习题

单项选择题

1、（ ）传感器相当于机器人的眼睛。 答案：B

A 紫外线 B 红外线 C 光线 D 声音 2、（ ）是老师做课件的好帮手。 答案：B

A Word B Powerpoint C excel D 画图程序 3、（ ）语言是科学家专门为少年儿童开发的计算机语言。 答案：A A LOGO B C

C VB D BASIC 4、“我的电脑”窗口中没有的菜单项是（ ）。答案： D A 文件 B 编辑 C 收藏 D 工具 5、“小海龟”在执行填充命令时只看见（ ）。 答案：A

A 与它

2010年六年级信息技术期末复习题

单项选择题

1、（ ）传感器相当于机器人的眼睛。 答案：B

A 紫外线 B 红外线 C 光线 D 声音 2、（ ）是老师做课件的好帮手。 答案：B

A Word B Powerpoint C excel D 画图程序 3、（ ）语言是科学家专门为少年儿童开发的计算机语言。 答案：A A LOGO B C

C VB D BASIC 4、“我的电脑”窗口中没有的菜单项是（ ）。答案： D A 文件 B 编辑 C 收藏 D 工具 5、“小海龟”在执行填充命令时只看见（ ）。 答案：A

A 与它

英语学情分析

唐伟晓

我所任教的是六年级(3.4)班，共有95名学生。学生们的基础相对薄弱，对于一些简单的单词和语法不理解，在记忆上有一定的困难。尤其是语法上面只有部分同学能理解外，其他同学都没有学习的兴趣。

3班学生总体上女生比男生在英语学习方面兴趣较浓，男生的基础相对薄弱，但个别女生仍然是需要帮助的对象。最大的难处就是班里有几个放弃学习的学生。并且肖国华和李扬对英语学习没有任何兴趣。在课堂上关注这几个学生是重点；对于其他学生适当的提问就可以使他们基本掌握本课难点。

4班学生总体上不如3班。全班整体上对英语学习兴趣不大。并且本班学生差距太大。中下等学生居多，部分学生上课好动，课堂气氛难调动。对于六年级英语的整合知识理解起来比较困难。最基础的四大时态班里只有20个人可以准确的分辨。依据本班学生的特点在课堂上注重学生对知识的读说；在下节课上把知识进行复习，以便帮助学生记忆。王志富和牛鑫涛成绩只能达到30、40 左右，是班里拉分的原因之一。

对于六年级的英语学习 ，具体要求是这样的。（一）.单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是

六年级信息技术期末考试试题

姓名

一、填空题

1. 因特网的英文缩写是 。

2. 我们进入一个网站时见到的第一个网页称为 。

3. 在因特网上可以浏览到网页上大量的信息，通过 将这些网页连接在一起。

4. 在 中可以发表网络日记。

5. 用户将网页发送到服务器上的操作称为 。

6. QQ是一款基于因特网的 软件。

7. 文件类型有很多，图标为的是________文件。 8. 也称E—mail，是通过网络上的电子邮件系统来收发的电子信件。

9. 瑞星、金山毒霸、江民、安全卫士等软件是常见的 软件。

二、选择题

1．Frontpage2003是一款什么软件（ ）。

A．文字处理 B．电子表格 C．网页制作 D． 演示文稿

2. 浏览网页常用的软件是 （ ）。

A． excel B．word C．PowerPoint D． Internet Explorer

3. 网页标题通常显示在浏览器的（ ）。

A．状态栏 B．地址栏 C．菜单栏 D．标题栏

4．在电子邮件

〖 小学五年级级信息技术教案 〗 南康市第四小学 肖飞 第 1页

第1课 信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释：

“ 一、信

六年级信息技术期末考试试题

姓名

一、填空题

1. 因特网的英文缩写是 。

2. 我们进入一个网站时见到的第一个网页称为 。

3. 在因特网上可以浏览到网页上大量的信息，通过 将这些网页连接在一起。

4. 在 中可以发表网络日记。

5. 用户将网页发送到服务器上的操作称为 。

6. QQ是一款基于因特网的 软件。

7. 文件类型有很多，图标为的是________文件。 8. 也称E—mail，是通过网络上的电子邮件系统来收发的电子信件。

9. 瑞星、金山毒霸、江民、安全卫士等软件是常见的 软件。

二、选择题

1．Frontpage2003是一款什么软件（ ）。

A．文字处理 B．电子表格 C．网页制作 D． 演示文稿

2. 浏览网页常用的软件是 （ ）。

A． excel B．word C．PowerPoint D． Internet Explorer

3. 网页标题通常显示在浏览器的（ ）。

A．状态栏 B．地址栏 C．菜单栏 D．标题栏

4．在电子邮件

六年级座谈会班主任发言稿

各位老师：

? ???大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班

主任，我想对当前班级现状做一个简单的分析：

一、学情分析及措施

????我们这届毕业班现有人数为23人。通过上学期的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了。但其间又存在着一些问题。就我英语学科来讲： 1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观。? 2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。 3、少数几位同学在学习上存在一些困难。有部分学生应付老师检查。他们的学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划起到了作用，取得了很明显的效果。

4、家庭原因：部分学生学会撒谎，抵赖等不良习惯；尤其这学期开学初家长给学生带来负面影响。 二、在行为规范方面的问题

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小学信息技术教学设计全集(六年级)

第1课 信息和信息处置工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以和对信息进行获取、传送、处置的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态和其实质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发同学对问题深入考虑。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。 2、信息无处不在，无时不有。

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里

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的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们 传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课

六年级信息技术教案 第1课 电脑的本领与家史

教学目标：

1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点：电脑在信息时代的作用。 教学建议：

信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景??这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

第2课 常用软件的安装与删除

教学目标：

1、学会常用软件的安装。

2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点：软件的安装与删除。

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小学信息技术教学设计全集(六年级)

第1课 信息和信息处置工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以和对信息进行获取、传送、处置的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态和其实质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发同学对问题深入考虑。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。 2、信息无处不在，无时不有。

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里

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的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们 传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课