英语七上学案答案

2012——2013（上）

年级：七年级 学科：英语 课型：新课 课题：Unit4 Section A (3a-3c) 执笔：岳春青 审核：初一全体英语教师 班级： 姓名： 定稿时间：2012.10.21

呼玛一中学案系列-------人教版

学习目标：

知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2、学会方位介词：in, on, under…的用法；

3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。

能力目标： 要求掌握以下句式：a----- Where’ s …?-----It’ s in/on/under…

b----Where’re…?-----They’re in/on/under…

情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。 学习重点：Grammar focus

学习难点：根据实际情景对物品的方位进行提问。 一、 预习导学：

阅读Grammar focus 并完成3a。 二、课堂导学：

（一）自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 会读写本课1个单词. ．知道_________

2012——2013（上）

年级：七年级 学科：英语 课型：新课 课题：Unit4 Section A (3a-3c) 执笔：岳春青 审核：初一全体英语教师 班级： 姓名： 定稿时间：2012.10.21

呼玛一中学案系列-------人教版

学习目标：

知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2、学会方位介词：in, on, under…的用法；

3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。

能力目标： 要求掌握以下句式：a----- Where’ s …?-----It’ s in/on/under…

b----Where’re…?-----They’re in/on/under…

情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。 学习重点：Grammar focus

学习难点：根据实际情景对物品的方位进行提问。 一、 预习导学：

阅读Grammar focus 并完成3a。 二、课堂导学：

（一）自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 会读写本课1个单词. ．知道_________

2012——2013（上）

年级：七年级 学科：英语 课型：新课 课题：Unit4 Section A (3a-3c) 执笔：岳春青 审核：初一全体英语教师 班级： 姓名： 定稿时间：2012.10.21

呼玛一中学案系列-------人教版

学习目标：

知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；

2、学会方位介词：in, on, under…的用法；

3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。

能力目标： 要求掌握以下句式：a----- Where’ s …?-----It’ s in/on/under…

b----Where’re…?-----They’re in/on/under…

情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。 学习重点：Grammar focus

学习难点：根据实际情景对物品的方位进行提问。 一、 预习导学：

阅读Grammar focus 并完成3a。 二、课堂导学：

（一）自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 会读写本课1个单词. ．知道_________

Unit 1 My name 's Gina （第1课时）

Section A 1a—1c

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.

Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock ,meet , nice …

学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ?

B: My name is Alan .

2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.

学习任务三: Free Talk （自由交谈）

学习任务四: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）

小组讨论我

大路铺中学导学案 Unit9 Do you want to go to a movie ? 95

大路铺中学七年级英语导学案(总：53 ) Unit9 Do you want to go to a 课 题 班 movie ? 级 Section A1a—2c(Pages53-54) 岑永姣 上课李方斌 审核人 费晓英 时间 1. 熟练读出，书写并利用本课时单词． 2．学会谈论自己的爱好并询问他人爱好． 学会谈论自己的爱好并询问他人爱好. 姓名 课 型 新授课 主备人 学习目标 重点难点 2011 年 月 日 【学习过程】： 一、学习准备： 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .写出下列单词 并展示． 去_____________电影______________动作片__________喜剧_______________ 记录片____________恐怖电影或小说____________种类_____________________ 单数________________复数_________________去看电影____________________ 4.在小组内

导学案答案七年级下册英语答案

【篇一：2015年新目标人教版七年级下册英语全册精

美导学案】

r?导学案

period 1 section a（1a---2c） 【学习目标】：

1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2．掌握并运用各种俱乐部的短语。

3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】：

一、自主学习 合作探究（教师寄语：many hands make light work. ）

学习任务一: 认读并书写本课单词．. 写出下列单词并展示．

吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌

___________ 国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .

1.听录音完成1a,排序

2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话:

can you…? yes, i can. no, i cant. .

永济市开张初中学案 七年级历史上册

第一单元 中华文明的起源

第1课 中国远古人类

班级： 姓名：

点击新目标：有了目标也就有了希望，相信自己，向前冲！

以元谋人、北京人等时期人类为例，了解中国境内原始人类文化遗存。 知识巧梳理：善于自学的人将是不可战胜的！ 一、人类的起源

1、凭借想象创造出许多人类起源的

2、考古发掘与科学研究揭开了人类起源的奥秘

⑴、人类起源距今至少已有 多万年的历史了。

⑵、人类是从一种 进化而来的。经历了 年的 演变，才进化为今天的人类。

二、中国境内的原始人类

1、总论

⑴、距今时间：约 年到 年。

⑵、分布：北起 、南抵 、西至 、东到 。 ⑶、历史地位：我国是世界人类起源地之一。 ⑷、重要的原始人类化石和遗址 ①元谋人：约 年前。

②蓝田人：约 —— 年前。 ③北京人：约 —— 年前。 ④和县人：约

大路铺中学导学案

Unit3 This is my sister .

35

大路铺中学七年级英语导学案(总：19课 题 主备人 Unit3 This is my sister Section A1a—2d(Pages 13-14) 李方斌 审核人 岑永姣 费晓英 班 级 上课 时间 姓 名

)课 型 新授课

2011 年 月 日

学习目标

1. 掌握本节课的 13 个单词. 2 .初步介绍一下复数的概念. 3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及 these/those are 和询问人的句型 Is this / that... 掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法

重点难点

学习过程： 一、学习准备：1、熟练掌握本节课的词汇. 2、课前预习：试翻译下列句子。 (1) . 这是我的妹妹。__________________________________________________ (2) . 那是我的姐姐。__________________________________________________ (3) . 这些是他的哥哥。____________________________

七年级英语 Unit 1 Topic1

Section A

【学习目标】

一、掌握字母：A a, B b, C c D d ,E e, F f, G g 的读音及书写. 二、掌握下列单词和短语：

Good morning , welcome, to, China, thank, you, the, the USA ,the UK,hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too, 三、掌握下列句子：

1.Good morning!

2.—Welcome to China! —Thank you ./Thanks. 3.Hello!/Hi!

4.I’m Kangkang .

5.—Hello! Are you Maria ? —Yes,I am ./ No, I’m not .

6.—Oh, nice to meet you , Jane . —Nice to meet you , too .

四、本节重点：学习运用问候、欢迎、自我介绍等日常用语. 【导学自悟】

1．Good morning! 早上好！/上午好！

说英语国家的人早上/上午见面时的问候语.对方也用

初中-英语-打印版

Unit 8 When is your birthday?

一、学习目标

1. 学会日期和月份的表达法

2. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生日

3. 学会合理安排自己的作息时间

二、知识概览图

初中-英语-打印版

初中-英语-打印版

四、教材精华

Self Check

1．surprise n．意为“惊奇，诧异”。

to one’s surprise令某人惊奇的是

To my surprise，you are a teacher．令我惊奇的是，你是一名教师。

2．Happy birthday!生日快乐!

(1)Happy birthday!也可表达为Happy birthday to you!祝你生日快乐!

(2)当别人对你说Happy birthday．时，你应当用Thank you．(谢谢你。)作答，以示感

谢，切不可用同样的回答，除非两个人是同一天生日。

【真题链接】

—Happy birthday，John!

—．(山东中考)

A．Happy birthday，Lingling

B．The same to you

C．Thank you

D．You’re welcome

剖析：当一方向另一方祝贺生日时，另一方应说Thank you．。答案：C

拓展点拨

二十四节气