广东工业大学自动化专业培养方案

（2010年版）

广东工业大学研究生处

二〇一〇年九月编印

广东工业大学专业学位授权一览表

广东工业大学专业学位研究生培养方案

目录

第一部分国家设置专业学位有关规定

一、工程硕士专业学位设置方案 (3)

二、关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见 (5)

三、关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见 (8)

四、关于设置和试办工商管理硕士学位的几点意见 (10)

五、工商管理硕士试行培养方案 (13)

六、关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见 (16)

七、工程管理硕士专业学位设置方案 (20)

第二部分学校培养专业学位研究生统一要求

广东工业大学攻读硕士专业学位研究生培养规定 (23)

第三部分广东工业大学工程硕士专业学位研究方向及课程设置

一、机电工程学院

领域代码及名称：430102机械工程 (29)

领域代码及名称：430137工业工程 (32)

二、自动化学院

领域代码及名称：430111控制工程 (34)

领域代码及名称：430108电气工程 (38)

三、轻工化工学院

领域代码及名称：430117化学工程 (42)

四、信息工程学院

领域代码及名称：430109电子与通信工程 (45)

领域代码及名称：430104仪器仪表工程 (49)

五、土

专业学位研究生培养方案

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广东工业大学专业学位授权一览表

学位授权类别 领域（专业）代码及名称 获授权年月 1999.09 1999.09 2001.04 2001.04 2002.03 2002.05 2002.05 2002.05 2004.06 2004.06 2005.06 2005.06 2006.06 2006.06 2010.04 2010.04 2010.06公示 2003.09 2010.06公示 工程硕士专业学位（分领域） 430102 机械工程 共计17个领域 430117 化学工程 430111 控制工程 430130 环境工程 430113 软件工程 430105 材料工程 430112 计算机技术 430137 工业工程 430109 电子与通信工程 430140 项目管理 430108 电气工程 430114 建筑与土木工程 430141 物流工程 430110 集成电路工程 430107 动力工程 430138 工业设计工程 430104 仪器仪表工程 工商管理硕士专业学位（MBA） 460100 工商管理硕

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广东工业大学专业学位授权一览表

学位授权类别 领域（专业）代码及名称 获授权年月 1999.09 1999.09 2001.04 2001.04 2002.03 2002.05 2002.05 2002.05 2004.06 2004.06 2005.06 2005.06 2006.06 2006.06 2010.04 2010.04 2010.06公示 2003.09 2010.06公示 工程硕士专业学位（分领域） 430102 机械工程 共计17个领域 430117 化学工程 430111 控制工程 430130 环境工程 430113 软件工程 430105 材料工程 430112 计算机技术 430137 工业工程 430109 电子与通信工程 430140 项目管理 430108 电气工程 430114 建筑与土木工程 430141 物流工程 430110 集成电路工程 430107 动力工程 430138 工业设计工程 430104 仪器仪表工程 工商管理硕士专业学位（MBA） 460100 工商管理硕

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学位授权类别 领域（专业）代码及名称 获授权年月 1999.09 1999.09 2001.04 2001.04 2002.03 2002.05 2002.05 2002.05 2004.06 2004.06 2005.06 2005.06 2006.06 2006.06 2010.04 2010.04 2010.06公示 2003.09 2010.06公示 工程硕士专业学位（分领域） 430102 机械工程 共计17个领域 430117 化学工程 430111 控制工程 430130 环境工程 430113 软件工程 430105 材料工程 430112 计算机技术 430137 工业工程 430109 电子与通信工程 430140 项目管理 430108 电气工程 430114 建筑与土木工程 430141 物流工程 430110 集成电路工程 430107 动力工程 430138 工业设计工程 430104 仪器仪表工程 工商管理硕士专业学位（MBA） 460100 工商管理硕

一、 选择题、

习题课

1. 构成自动控制系统需要满足下列哪个条件?（ ） A、闭环负反馈 B、 开环负反馈 C、闭环正反馈

2.多数情况下，人们最希望自动控制系统在干扰作用下能够得到（ ）型的过渡过程。

A. 衰减振荡 B. 非周期振荡 C. 等幅振荡 D. 发散振荡 3.在管道上安装孔板时，如果将方向装反了会造成：( )

A 差压计指示变小 B、差压计指示变大 C、差压计倒指示 D、 对差压计指示无影响

4.自动控制系统中，通常用（）表示液位控制器。 A、PC B、LC C、TC D、FC

5.在热电偶的冷端温度补偿方法中，下列那些是不需要仪器或设备的补偿方法（ ）

A保持冷端温度为零的方法 B 补偿电桥法 C冷端温度修正方法 D补偿热电偶法 6．下列流量计中不属于速度型流量计的有（）

A、电磁流量计 B、椭圆齿轮流量计 C、涡轮流量计 D、转子流量计 7.（）表示流体通过控制阀的最大能力的参数

A、可

广东工业大学与____________________________

联合培养研究生协议书（模板）

甲方： 广东工业大学 乙方：

为进一步落实广东省教育厅关于促进联合培养研究生示范基地建设的有关精神，甲方与乙方就开展研究生，特别是全日制硕士专业学位研究生联合培养的有关事宜，经友好协商，达成如下协议，共同遵守履行：

一、组织机构与名称

（一）成立研究生联合培养协调小组，由双方的负责人、专家和管理人员组成，负责联合培养研究生工作的组织实施。

（二）在乙方设立研究生培养基地，名称为“广东工业大学?________________联合培养研究生示范基地”，由乙方提供学习场所及相关条件。

二、培养目标

乙方为研究生提供____________________________(多个专业领域用“、”隔开)专业实践平台，通过实践教学环节，使研究生能够进一步拓宽本领域的专业知识，成为具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

三、培养方式

研究生的培养实行校内外双导师制，校内外导师共同指导实践过程、项目研究、论文工作等多个培养环节。

四、培养

1 / 8

检测

典型检测仪表系统：由传感器、信号处理电路、数据处理装置、执行机构，显示记录装置等部分组成，传感器或敏感元件把非电量转化成电量

检测系统的静态特性：线性度、灵敏度、分辨力、迟滞、稳定性、电磁兼容性、可靠性 检测系统的动态特性：td、tr、tp、ts 、Mp

测的分类：时间是否变化：动态测量和静态测量，手段不同：直接测量和间接测量， 测量结果显示方式不同：数字式模拟式，是否与被测对象接触：接触式和非接触式 在线测量 离线测量；根据具体测量手段的不同检测可分为偏位式和零位式和微差式

电磁干扰形成的因素：干扰波、干扰途径、敏感接收器。抗电磁干扰的方法：屏蔽、接地、浮置、滤波，光电隔离等方法。

传感器由：敏感元件、传感元件、测量转换电路组成 电阻：

2）应变效应是应变片工作的物理基础，应变测量中，希望灵敏度高、线性好、有温度自补偿功能，应选择 四臂全桥 量转换电路。 5）MQN气敏电阻（测还原性气体专用，）可测量C 的浓度，TiO2气敏电阻（氧气浓度高电阻

求职意向：

姓名：王玉坤

TEL： 18744009457

邮箱：

wangyukun5271@163

.com

班级排名：8/44

专业：自动化

学院：电气与电子工

程学院

学校：长春工业大学

民族：汉

家庭住址：辽宁省大

连市

爱好：读书、摄像、

骑单车

【实习经验】 长春工业大学工厂 金工实习、电工实习、生产实习 ◆独立完成小锤的车、钳、铣、刨、磨工作 ◆收音机电路板的焊接调试 ◆电气柜的制作（分析、CAD绘图、接线、调试） ◆光感自动窗帘设计 长春一汽、车桥、变速箱分公司、可口可乐公司认识实习 ◆参观了汽车的组装过程、工厂的生产线和加工工序 ◆对汽车的基本结构、前桥的生产线及变速箱装配线有了初步的了解和认识 ◆培养了自己的观察能力、思考能力、将所学的理论与实践相结合 【项目经验】 ◆新型小功率车载逆变电源设计 ◆新型高性能混合动力电动车电源系统的设计 ◆隔离推挽式DC--DC变换器设计 ◆非隔离BUCK、BOOST变换器设计 ◆单相AC--DC变换器设计（2013年国家电子设计竞赛 A题） ◆水温自动控制系统（长春工业大学电子设计竞赛 G题） 【专业课程】 力电子技术、电机及拖动基础、电力拖动自动控制系统、现代电气控制技术、自动化仪表与过程控制、计算机控制系统

自动化专业人才培养方案

080801

一、专业介绍

自动化专业始建于1993年，并在2013年10月入选教育部第三批卓越工程师教育培养计划。本专业拥有一支具有丰富教学经验、较高基础理论水平和较强科研能力的教师队伍，立足于河北省经济发展需求、面向工程实践，形成了培养工业自动化生产线相关技术工程应用型人才的教育模式，构建了完善的教学体系。建立了以三个教学平台（基础教学平台、专业基础教学平台、专业教学平台）和四个层次（理论基础、工程应用基础、工程应用和扩展专题讲座）为主的分层式、模块化课程群。具有“控制科学与工程”一级学科硕士学位点和“控制工程”专业硕士学位点，在学科建设上注重多学科的交叉融合，构建了培养卓越工程师创新能力的学科平台。

自动化是控制技术、信息技术、计算机技术和仪表等技术的综合应用。自动化包括了许多学科，其基础是控制论、信息论和系统论。自动化专业主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。该专业主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用、网络技术和人工智能等方面的基本理论和基本知识。

二、培养目标

培养具有良好的数学、自然科学知识和较高文化素

招姓名

生人数

模具高速加工及

王成3 男

1964教授

博

大连理工大

CAD/CAM， 精密超精密加工理论、设备与工cywang@gdut.e13609649503

性出生别 年月

职称

学位

最高学历毕业院校、时间

主要研究方向（限填3

个）

email

电话

勇

.12

阎秋4 男

1962生 .8

教授

郭钟3 男 1957宁

.2

教授

魏昕

3 女

1964.9

教授

袁慧 1 女

1954副教.5 授

马平 2 男 1968.12

教授

傅惠3 男

1959南 .4

教授

张永2 男 1966 教授

俊 姜莉3 女

1956莉 .5

教授

李锻2 男

1958副教能 .3

授

高伟2 男

1964副教强

.8

授

士 学，1989

博

天津大学、

士 1990.4

博士

香港理工大学

博士

华南理工大学

大吉林工业大学 学，1977 博

南京航天航空

士 大学/96.4

博日本神户大学士 /1999

博南京航天航空士 大学/94

博莫斯科工业大士 学，1998

学1982年湖南大士 学本科

博“Stankin”士

莫斯科国立工业大学

具， 超硬材料及纳米du.cn

材料工具

磨削加工工艺、微细加qsyan@gdut.ed工、先进加工装备

u.