学位与研究生教育管理系统

学位与研究生教育

简 报

2007年第8期

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本 期 目 录

●西北大学2007年学位授予仪式隆重举行 ●我校召开第八届学位评定委员会第四次会议

●学校召开会议安排研究生期末考试及2008年研究生招生工作 ●我校成功举办2007年研究生导师培训会 ●是导师，也是朋友

——在新遴选的研究生导师培训班上的发言 ●“宽进严出、宁缺毋滥”

西北大学研究生处编 2007年6月29日

认真做好2007年同等学力人员申请硕士学位工作

西北大学2007年学位授予仪式隆重举行

6月26日，我校2007年学位授予仪式在南校区报告厅隆重举行。学位授予仪式由校党委副书记、学位评定委员会副主席李映方研究员主持。校长孙勇教授，副校长、学位评定委员会主席惠泱河教授，学位评定委员会全体委员，各院系主管研究生工作的院长、书记和348名博士、硕士和学士学位获得者代表参加了学位授予仪式。

学位授予仪式在雄壮的国歌声中拉开了序幕，惠泱河教授代表西北大学第八届学位评定委员会宣读了学位授予决定。孙勇教授为108名博士

学位与研究生教育

简 报

2007年第8期

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本 期 目 录

●西北大学2007年学位授予仪式隆重举行 ●我校召开第八届学位评定委员会第四次会议

●学校召开会议安排研究生期末考试及2008年研究生招生工作 ●我校成功举办2007年研究生导师培训会 ●是导师，也是朋友

——在新遴选的研究生导师培训班上的发言 ●“宽进严出、宁缺毋滥”

西北大学研究生处编 2007年6月29日

认真做好2007年同等学力人员申请硕士学位工作

西北大学2007年学位授予仪式隆重举行

6月26日，我校2007年学位授予仪式在南校区报告厅隆重举行。学位授予仪式由校党委副书记、学位评定委员会副主席李映方研究员主持。校长孙勇教授，副校长、学位评定委员会主席惠泱河教授，学位评定委员会全体委员，各院系主管研究生工作的院长、书记和348名博士、硕士和学士学位获得者代表参加了学位授予仪式。

学位授予仪式在雄壮的国歌声中拉开了序幕，惠泱河教授代表西北大学第八届学位评定委员会宣读了学位授予决定。孙勇教授为108名博士

中国学位与研究生教育学会

会 讯

学会秘书处编 2006年第2期，总第48期

2006年7月14日出刊

本 期 目 录

·2006年第一次秘书长联席会会议纪要 ???????????????1 ·学位与研究生教育“十一五”研究课题指南?????????????6 ·中国学位与研究生教育学会课题管理办法????????????? 13 ·中国学位与研究生教育学会德育委员会工作会议暨

“第二届研究生工作部部长论坛”纪要 ????????????? 18

·新增博、硕士学位授予单位研究生培养管理研讨会6月在京召开??? 23 · 《我国研究生思想政治教育相关问题研究》课题顺利通过鉴定?????25 · 第十六届华北地区工科院校学位与研究生教育工作研讨会胜利召开??27

· 2006年首都医科大学研究生党支部干部培训工作圆满完成??????28 · 江西财经大学隆重召开2006年学科建设与研究生培养工作会议 ???30 · “全国医药学研究生学科专业目录修订专题研讨会”纪要 ?????34 · 新增团体会员单位???????????????????????36

¤ 通告????????

考试须知

1、 本次考试试卷有试题册（试卷一）和答题纸（Answer Sheet)两种，答题时间

为120分钟。

2、请考生用钢笔在Answer Sheet上写上姓名、学号、专业班级。 3、请考生在Answer Sheet上答题，写在试题册上的答案一律作废。

4、选择题每题只能选一个答案，多选作废。选定答案后，在Answer Sheet中找到相应题号，将答案对应字母（A\\B\\C\\D）填写在题号后的括号里。注意保持字迹清晰工整，容易识别。由于字迹潦草、答案模棱两可甚至无法识别者，一律判为0分，责任由考生本人负责。

5、简答题、翻译和作文等主观题部分的答题请考生用钢笔书写在Answer Sheet指定位置上。

6、考试结束，考生不得将试题册和答题纸带出考场。请把试题册和答题纸分别上交监考老师。

Test 24

Part I Situational Conversations (10%)

Directions: In this part, there are ten short incomplete dialogues between two speakers, each

followed by four cho

研究生学位论文规范

（2010年2月修订）

一、 一般格式和顺序 （一）封面：

采用研究生院统一制定的格式，包含分类号、密级、UDC、编号、论文题目、学位申请人姓名、申请学位学生类别、申请学位学科专业、指导教师姓名。具体样式见论文示例。

分类号：中图分类号。

密级：注明论文密级为公开、内部、秘密或机密。 学号：全日制生填个人学号，非全日制生填学位申请号。

论文题目：能概括整个学位论文的中心内容，简明、扼要。论文题目一般不超过25个字，必要时可加副标题（在题目下一行以“——”打头，居中）。

学位申请人姓名：填写研究生姓名。

申请学位学生类别：填写博士、全日制硕士、同等学力人员、高校教师在职攻读硕士学位人员或专业学位人员等，专业学位人员填写具体的专业学位名称，如“教育硕士”。

申请学位学科专业：学术型学位学科专业填写《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的二级学科或我校自主设置专业，专业型学位学科专业填写专业学位领域，无领域学科不填。

指导教师姓名：填写指导教师姓名、职称（教授、研究员等）。 （二）英文扉页：具体样式见论文示例。

（三）独创性声明和学位论文使用授权书（学位论文务必包含此页，研究生向学院提交纸质学位论文时一定在“签名”

分类号： XXXXXX 密 级：

单位代码： 10431

学 号： 10431xxxxx

硕 士 学 位 论 文

此模板仅供参考，具体格式以《山东轻工业学院研究生学位论文规范》为准！！！本模板中所有红色文字打印时删除！！！ 中文论文题目

作者姓名 XXX 专

业

以下信息需居中书写 所在学院 指导教师姓名

专业技术职务 XXX 教授

20XX 年 XX 月 XX 日

分类号： XXXXXX 密 级：

单位代码： 10431

学 号： 10431xxxxx

硕 士 学 位 论 文

中文论文题目

作者姓名 XXX 专

业

以下信息需居中书写 所在学院 指导教师姓名

专业技术职务 XXX 教授

20

西安科技大学研究生学位论文规范

作者：[] 来源：[] 发布时间：[2011-08-09] 阅读次数：[199]

为了统一学位论文的撰写和编辑格式，便于信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播等，特制定本规范。

一、学位论文用字、打印、用纸 （1）学位论文用纸一律为A4纸。

（2）论文打印要求加页眉，在每一页的最上方，用5号楷体，居中排列，页眉之下双划线。页眉应写章次及章标题，页码写在页脚居中。

（3）论文要求打印。汉字一律使用规范的简化字，不得使用不合规定的繁体字、简化字、复合字、异体字或自造汉字。论文正文用小四号宋体字。文内标题采用3级标注，即1，1.1，1.1.1。

（4）论文版芯要求：每页页边距上边35 mm，下边30mm；左、右留边25mm。每页字数为34（行）×38（字）；页眉为25mm；页脚为20mm。

二、论文顺序和装订

论文顺序依次为：封面、声明、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文、结论、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间发表的论文、专利、获奖及社会评价情况。主要符号表和附录可按需列入。

博士学位论文装订17本，评阅5本，答辩7本，导师1本，研究生1本，交校图书馆1本（含电子版），交研究生院学位

全日制教育硕士(教育管理领域)专业学位研究生培养方案

（专业代码：045101）

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教育教学管理人员。

具体要求为：

1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3．具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

4．熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5．较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献。 二、学制及学习年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 三、培养方式

（一）重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。

（二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。

（三）在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

全日制教育硕士(教育管理领域)专业学位研究生培养方案

（专业代码：045101）

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教育教学管理人员。

具体要求为：

1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3．具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

4．熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5．较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献。 二、学制及学习年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 三、培养方式

（一）重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。

（二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。

（三）在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

学科 综合类 K1000001 K1000002 K1000003 K1000004 K1000005 K1000006 K1000007 K1000008 K1000009 K1000010 K1000011 K1000012 K1000013 K1000014 K1000015 K1000016 K1000017 K1000018 K1000019 K1000020 K1000021 K1000022 K1000023 K1000024 K1000025 K1000026 K1000027 K1000028 K1000029 K1000030

复旦大学学位与研究生教育

国内期刊指导目录

社会科学

刊物名称 主办单位 级别

中国社会科学 中国社会科学院

A类 战略与管理 中国战略与管理研究会 A类 中华文史论丛 上海古籍出版社

A类 学术月刊 上海市社会科学届联合会 A类 新华文摘 人民出版社

B类 社会科学 上海市社会科学届联合会 B类 探索与争鸣

上海市社联 B类 学海（原江海学刊） 江苏省社科院

B类 江苏社会科学

江苏省哲学社会科学界联B类 合会

浙江社会科学 浙江省社科院 B类 浙江学刊 浙江省社科院 B类