内容和过程

浅谈高中物理概念教学的基本内容、方法和过程

摘要：明确概念教学的内涵，可以把概念教学看做是思维模式的缔造，它的主要作用是帮助学生把简单的概念上的主观认识上升到理性思考的层面上，物理概念是对物质特性，物理现象的直观表达，传统的教学方法将概念传达给学生，理解要靠老师的讲解启发，而概念教学更关注的是学生的主动性，让学生不仅能够接收到教师的讲解，更能够调动学生的主观能动性，让学生针对一般定义发表自己的见解，这样，改被动的接受为主动的研讨，使物理概念更生动的被学生接收并且在接受的同时达到真正的理解与运用，这对提高学生的综合素质起着至关重要的作用。可以说，概念教学是教给学生一种思维模式，这种思维模式更加主动。本文就对高中物理概念教学的相关问题进行了研究。

关键词：高中物理 概念教学 基本内容 方法过程

高中学生接触物理教育阶段比初中比起来难度上有了明显的上升，让很多老师都觉得又爱又恨，教学比较容易引起学生兴趣，对身

边的物理现象的解释会引起学生的极大兴趣，然而，在面对一些基本的物理概念和规律定义的时候老师又是头疼的，因为这些看似晦涩难懂的基本定义是学习物理知识的基础，它们在物理学习中就像基石，虽笨重却起着至关重要的作用，但是矛盾在于

《审计学》课程实习报告

一、实习的目的和意义

课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节,特别对于我们会订专业学生而言更是如此，它是对我们学生的专业知识进行综合培养和检阅的教学形式。学生通过《审订学》课程实习，不仅能够熟悉审计实务的流程，而且能够加深对审计理论知识的理解和应用。除此之外，在实习时过程中，通过具休业务的操作，能够提高分析问题利lf羊决问题的能力，还能培养同学之间团结互助和讨论学习的精神。其实这也正应了“实践是检验真理的唯一标准”这句话，我们只有把从书木上学到的理论知识应用于实际的实务操作中去，才能真正掌握好这门课的知识。

二、实习的内容和过程

这次实习应用福斯特公司提供的《审计实务》软什。我们首先了解审计的整个基本流程，主要完成实质性测试中的货币资金审计、应收账款审计、存货审计、固定资产的审计、应付账款审计、管理费用审计、主营业务收入审计、主营业务成本审计、营业税金及附加审计、所得税审计这几个内容。

这些审计的程序中第一件要做的事情是取得或者编制相应的项目明细表或明细帐,而最后一件事都是确定该项日是否已在报表中做出合理的披露。但是不同的审计内容，审计过程也有所不同。

货币资金的审计过程除了以上所说的那两个程序之外主要有1、对库存现金还有盘

编号： 版本号/修改次： 质量管理体系程序 页次：第 页 共 页 实施日期：

统计过程控制程序

受控状态:

受 控 号: 持 有 者: 发放日期:

编制/日期： 审核/日期： 批准/日期：

编号： 1. 目的

统计过程控制程序 版本号/修改次： 页次：第 页 共 页 实施日期： 为了对本公司生产过程实施有效的统计过程控制，以保证生产过程稳定。 2. 范围

适用于本公司生产过程中的SPC。 3. 定义

SPC：统计过程控制英文缩写。 4.职责

4.1 质量保证部负责成立SPC技术小组和组织进行量检具测量系统分析。 4.2 过程评估小组负责确定SPC工序及统计工具，并建立SPC作业指导书。 4.3 生产管理部负责组织评估制造过程能力。

4.4 过程评估小组负责员工上岗前的培训

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新产品开发与 项目管理 之二新产品开发过程和工作内容浙江大学管理学院 葛亚力 高级工程师 Email: gyl@http://www.77cn.com.cn

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新产品开发新产品开发流程 影响创新的因素 创新技法 IT新产品开发的几个趋势：网络化、个 性化、人性化、便利化

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一、新产品开发流程 和工作内容

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1、新产品开发流程生产开发 技术开发可行性

工艺 设计 外观 设计小批量

大批量

生产

分析

生产 概念 设计 功能 设计

技术 设计

服务 设计

市场开发

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2、新产品开发工作内容

工作内容– – – – – – – – – 概念设计：做什么？如卫星电视 可行性分析：可以做否？价格、用户、市场、…… 功能设计：具体功能？遥控、存储、…… 外观设计：做成什么样？色彩、形状、…… 技术设计：采用技术？红外超声、数码模拟、…… 工艺设计：如何做？生产过程、设备等 小批量生产：试验上述设计、工艺设计的有效性 服务设计：如何服务？方式、水平、内容、包装等 大批量生产：产品的开发完成

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2.1 概念设计概念设计也可称为产品创新或创新构想， 就是对即将开发的新产品基本功能和效 用、造型、结构、功能使用的对象、预 计的价格范围等

关键过程(工序)和特殊过程(工序)管理办法

第一章 总则

第一条 为了加强工程项目施工过程管控，有效防范并遏制质量问题和质量事故的发生，使关键过程和特殊过程施工始终处于受控状态，结合《关于印发“关键过程和特殊过程管理办法”的通知》（二公局施发[2015] 33号）、局项目策划指南（V1.0版）、局、公司技术质量管理相关制度和办法的要求，对公司原《关键过程和特殊过程控制规定》进行修订，特制定本办法。

第二条 本办法适用于公司承建的所有工程项目施工过程的控制。 第三条 本办法所指关键过程和特殊过程也可指关键工序和特殊工序。

第二章 管理职责

第四条 管理职责：

1.施工管理部负责制定和完善关键过程和特殊过程控制要求，并对项目实施情况进行指导和监督。

2.项目部根据项目实际情况，负责识别、确定关键过程和特殊过程的界定工作，编制作业指导书，执行首件工程认可制，确认作业人员、机械设备、监测设备的过程能力，并对过程实施进行严格控制。

3.项目总工职责：

3.1策划初期组织项目各部门结合本工程实际情况具体分析，识别和界定项目关键过程和特殊过程，形成控制清单。同时负责组织技术、

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试验、质检等部门在施工前预先鉴定关键过程和特殊过程在受控条件下

附件1：采购内容和技术要求 详细清单 序号 名称 参数描述 一、末端部分 1 组合式空调机组 (6排管） 制冷量：20.1KW 制热量：19.3KW风量：3000m3/h,全压：450Pa 台 1 单位 数量 2 新风处理机 (4排管） 制冷量：64.6KW 制热量：65.8KW风量：5000m3/h,静压：287Pa 台 4 3 新风处理机 (4排管） 制冷量：26.1KW 制热量：26.4KW风量：2000m3/h,静压：231Pa 台 1 4 新风处理机 (4排管） 制冷量：52.7KW 制热量：53.6KW风量：4000m3/h,静压：295Pa 台 6 5 风机盘管FP-02 制冷量：≥1.8KW 制热量：≥2.7KW风量：340m3/h,静压：50Pa 台 (3排管，侧向安装静压为30Pa) 制冷量：≥2.7KW 制热量：≥4.05KW风量：510m3/h,静压：50Pa 台 (3排管，侧向安装静压为30Pa) 制冷量：≥3.6KW 制热量：≥5.4KW风量：680m3/h,静压：50Pa 台 (3排管，侧向安装静压为30Pa) 制冷量：≥4.5KW 制热量：≥6.75KW风量：850m3/h,静压：50

附件1：采购内容和技术要求 详细清单 序号 名称 参数描述 一、末端部分 1 组合式空调机组 (6排管） 制冷量：20.1KW 制热量：19.3KW风量：3000m3/h,全压：450Pa 台 1 单位 数量 2 新风处理机 (4排管） 制冷量：64.6KW 制热量：65.8KW风量：5000m3/h,静压：287Pa 台 4 3 新风处理机 (4排管） 制冷量：26.1KW 制热量：26.4KW风量：2000m3/h,静压：231Pa 台 1 4 新风处理机 (4排管） 制冷量：52.7KW 制热量：53.6KW风量：4000m3/h,静压：295Pa 台 6 5 风机盘管FP-02 制冷量：≥1.8KW 制热量：≥2.7KW风量：340m3/h,静压：50Pa 台 (3排管，侧向安装静压为30Pa) 制冷量：≥2.7KW 制热量：≥4.05KW风量：510m3/h,静压：50Pa 台 (3排管，侧向安装静压为30Pa) 制冷量：≥3.6KW 制热量：≥5.4KW风量：680m3/h,静压：50Pa 台 (3排管，侧向安装静压为30Pa) 制冷量：≥4.5KW 制热量：≥6.75KW风量：850m3/h,静压：50

民主的内容：公民利益、人格、价值、自由的总体实现

民主之所以能够成为一种文化，导引社会变革运动并制度化，在于人性之升华。人性中社会性与个体性的关系，个体的利益、人格、价值、自由，只能在社会总体中得以实现。社会的政治活动与关系，就是个体与总体关系的体现与处理。君主制、集权官僚制及贵族专制等制度下，是由一个人或少数人代表社会总体，并按他们的利益和意志来处理总体与个体的关系。资本主义民主，将此范围扩展到拥有大额财产的人群，由他们作为社会总体权利的主体，但在理论上，却要明确拥有财产人群内部的个体利益及其与总体的关系，这也是资本主义思想家所反复强调的民主要保证个人利益、人格、自由等的实现。社会主义民主则从主体、根据和性质上，要求其内容是公民利益、人格、价值、自由的总体实现。相比之下，似乎与资本主义民主只有范围和量上的差别，但这里的差别恰恰表明性质和内容的差别。////////////斯宾诺莎在谈到民主制时，强调了两点，一是平等，二是出任公职的自由。他认为，在民主政体中，理性将会带来普遍的同意，个人的自由将得到保障，对法律的服从将成为有利于共同利益的义务。与斯宾诺莎从理性的论证不同，洛克从个体的自然权利论证公共权利，并强调行使公共权利的政府应保证个人利益和

民主的内容：公民利益、人格、价值、自由的总体实现

民主之所以能够成为一种文化，导引社会变革运动并制度化，在于人性之升华。人性中社会性与个体性的关系，个体的利益、人格、价值、自由，只能在社会总体中得以实现。社会的政治活动与关系，就是个体与总体关系的体现与处理。君主制、集权官僚制及贵族专制等制度下，是由一个人或少数人代表社会总体，并按他们的利益和意志来处理总体与个体的关系。资本主义民主，将此范围扩展到拥有大额财产的人群，由他们作为社会总体权利的主体，但在理论上，却要明确拥有财产人群内部的个体利益及其与总体的关系，这也是资本主义思想家所反复强调的民主要保证个人利益、人格、自由等的实现。社会主义民主则从主体、根据和性质上，要求其内容是公民利益、人格、价值、自由的总体实现。相比之下，似乎与资本主义民主只有范围和量上的差别，但这里的差别恰恰表明性质和内容的差别。////////////斯宾诺莎在谈到民主制时，强调了两点，一是平等，二是出任公职的自由。他认为，在民主政体中，理性将会带来普遍的同意，个人的自由将得到保障，对法律的服从将成为有利于共同利益的义务。与斯宾诺莎从理性的论证不同，洛克从个体的自然权利论证公共权利，并强调行使公共权利的政府应保证个人利益和

实验一 Linux系统shell命令学习

1.实验目的

掌握Linux系统常用的shell命令，便于系统的管理与应用。

2.实验内容

（1）实验原理：熟悉Linux操作系统的常用shell命令、控制台基本操作 （2）实验步骤

? 文件管理操作 ? 目录管理操作、

? 管理使用与权限设置、 ? 文件阅读与查找、

? 关机和查看系统信息等命令。

3.实验报告内容：

以书写形式记录下每个命令操作的情况，尝试不同命令的参数设置，掌握不同参数的功能，对比不同参数使用获得的结果有何异同以及遇到的问题和解决方法。

实验二 Linux系统基本管理

1.实验目的

掌握Linux系统日常基本管理，便于系统的管理与应用。

2.实验内容

（1）实验原理：熟悉Linux操作系统的基本的系统管理、设备管理和网络管理 （2）实验步骤

? 系统用户和组的管理，包括增加修改删除等基本管理方法； ? 系统的文件的备份与软件管理；

? 系统设备管理，基本的外部设备使用； ? 网络配置与网络状态分析和检查

3.实验报告内容：

以书写形式记录下各种系统管理基本命令操作的情况，尝试不同命令的参数设置，掌握不同参数的功能，对比不同参数使用获得的结果有何异同以及遇到的问题和解决方法