三上教学进度

六、教学进度 周次 时间

单元

1 2.20-2.24

位置与方向 2 2.27-3.3 3 3.6-3.10

4 3.13-3.17 除数是一位数的除法5 3.20-3.24

6 3.27-3.31

复式统计表 7 4.3-4.7

8 4.10-4.14 两位数乘两位数

9 4.17-4.21 10 4.24-4.28

面积

11 5.1-5.5 12 5.8-5.12

年、月、日

13 5.15-5.19 14 5.22-5.26

小数的初步认识

15 5.29-6.2 16 6.5-6.9

数学广角-搭配（二）

17 6.12-6.16 18 6.19-6.23 19 6.26-6.30

内容

课时 备注 认识东南西北

地图上认识方向 认识东南东北西南西北 简单的路线图 +1 口算除法

两位数除以一位数 三位数除以一位数 2+1 商中间有0的除法 商末尾有0的除法 +1 用估算解决问题 +1 清明节

整理和复习 复式统计表 +1 口算乘法

+1

两位数乘两位数（不进位）

两位数乘两位数（进位） +1 期中

解决

小学一二年级体育教案教学计划

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：

〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉 进一步学会一些基本运动，〈4〉 游戏，〈5〉 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈6〉 体验参加体育活动的乐趣，〈7〉 遵守纪律，〈8〉 与同〈9〉 学团结合作。 课 程 表

节数 周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周一 周二 周三 周四 周五

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1、 教师方面：

1、 认真备2、 课，3、 精心写好教案，4、 不5、 备6、 课，7、 无教案不8、 准上课。

9、 认真学习和贯彻教学大纲，10、 钻研教材，1

课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称

任课教师

授课班级

学院专业（□本科、□专科）

年月日

注意事项和要求

教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下：

1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。

2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。

3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。

4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。

5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。

6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。

7．主讲教材写教材名称和作者。

8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周

《公差与配合》学科教学计划

任课教师：方静

一、 本课程是机电类专业开设的实践性很强的技术运用一门基础课程，本课程给专业课和生产实习打下必要的基础。

本课程的教学任务是通过学习有关国家标准，合理解决产品使用要求与制造工艺之间的矛盾，并能根据不同零件选用适当的计数器具进行测量。

二、 教学条件：由于没有教学设备，只能以理论为基础。 三、 考核方式：学习效果的检验分为考核成绩和期末综合考核两部分，平时成绩又是由课外作业、课堂响应等部分综合期末考核是综合项目的考核，最后通过平时考核占30%，期末考核占70%综合得到总成绩。 四、 教学内容及学时安排

1

授 课 计 划 进 度 表

2008---2009学年第一学期

《公差与配合》 07级中职、高职机电班

周次 授课章节及内容摘要 课时 作业 重点、难点及解决办法 1 绪论 第一章；极限与配合 4 第一节：基本术语及定义 第一节：基本术语及定义 4 无 举例论证 2- 第一次理论联系实际讲解 作业 3 第二节：公差带

2012 －2013 学年度第 一 学期

学期授课计划

课程名称 极限配合与技术测量基础

计划学时 96

任课教师

授课班级

2012 年 9 月 3 日—— 12 月 31 日

授课计划编制说明

课程标准（大纲）、教材及教学参考资料 使用说明 采用课程标准（教学大纲）名称 使用教材名称及出版单位 《极限配合与技术测量基础》 中国劳动社会保障出版社 教学内容说明（授课内容起止章节） 《光滑圆柱形结合的极限与配合》至《螺纹结合的公差 与检测》 教材处理意见说明 教材课程设置比较完善， 各章节重难点比较直观 教学参考资料说明 全国高等职业院校《公差配合与测量技术》 《几何量公差与检测》 山东理工大学《互换性与技术测量》 中国知网《中国职业技术教育》 《机械工程师》《金属加工》 总 课 时 课堂教学 实 验 实 训 复 习 6 理论 周 课 时 机 动 4 考 试 4 114 100 课程性质 教 学 周 19 6 审 查 意 见 教 研 组 专

文德教育

高三理数辅导计划

一、目的

通过试讲及第一次授课，我初步了解到我带的四位学生基础知识较牢固，但知识不够系统，做题缺乏思路，为帮助他们更有效的在八月到十二月完成数学第一轮复习，为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。 二、计划

新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分三轮进行。针对我所带的学生特点，在八月到十二月进行与学校同步的第一轮复习，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。

第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典

厦门市XX小学进度表

2019-2020学年上学期

年级： 五年级 科目： 信息技术 备课组长：

周别 时间 9.2—9.6 9.9—9.13 9.16—9.20 9.23—9.27 10.1—10.7 10.8—10.12 10.14—10.18 10.21—10.25 10.28—11.1 11.4—11.8 11.11—11.15 11.18—11.22 11.25—11.29 12.2—12.6 12.9—12.13 12.16—12.20 12.23—12.27 12.30—1.3 1.6—1.10 教 学 内 容 课时数 备注 9月2日正式上课 中秋节放假3天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 开学准备 创建演示文稿 制作文字幻灯片 制作图文并茂的幻灯片 放假 制作有动画效果的幻灯片 制作多媒体幻灯片 展评演示文稿、复习之前知识点 认识因特网 浏览网页 网上读书 网上查找资料 用qq交流 收发邮件 开博客 发微博 做网络好公民 复习课 考试 国庆节放假7

教学进度表

课程名称 VB程序设计 总课时 80 理论学时 52 实验学时 28

计算机系 班 学年 学期 主讲

周 次 课 次 时 数 内 容 内容要求 1． 介绍集成开发环境 2． 熟悉掌握窗体设计的基本技能 3． 熟悉VB6工程创建的过程 1． 掌握VB语言基本元素 作业 辅导 次数 次数 1 2 4 1． 了解VB6 2． 从零开始编写VB程序 2 3 6 1． VB语言基础 1 1 3 2 4 1． 程序结构 1． 掌握流程控制语句 1 1 4 3 6 1． 与用户对话 2． 常用内部控件 1． 掌握对话框的使用 2． 掌握常用内部控件 1 1 5 2 4 1． 常用内部控件 1． 掌握常用内部控件 1． 掌握数组的定义和使用 2． 掌握控件数组的使用 1． 掌握过程的定义和使用 1 1 6 3 6 1． 数组 1 1 7 2 4 1． 过程 1 1 8 3 6 1． 程序调试 2． 设计多功能用户界面 1． 掌握程序调试技术 2． 掌握菜单的设计 1． 掌握工具条和多文档窗体的设计 2． 掌握RichTextBox 1 1 9 2 4 1． 设计多功能用户界面 2．

第一学段：启蒙篇

第一课 了解围棋

1.什么是围棋？2.学围棋有什么好处？3.认识棋盘、棋子4.下棋的礼仪

第二课 无气不活——棋子的气

1.棋子的气2.打吃3.提子4.延气5.虎口6.禁入点 第三课 有目数才能赢棋——空

1.围起的交叉点就是空2.用少量棋子也可以围空3.有缺陷的地方不是空4.漏风空5.实空和虚空 第四课 常用术语（一）

跳、长、尖、立、飞、扳、刺、扑 第五课 常用术语（二）

断和粘、双、冲和挡、挖和夹、靠托和搭、压 第六课 吃子（一） 双吃、抱吃、门吃 第七课 吃子（二） 征吃

第八课 吃子（三） 枷吃

第九课 死活——眼

真眼、假眼、两眼活、不让你活棋——破眼 第十课 死活——典型棋形（一）

1.一点死：直三、弯三、丁四、刀五、花五、花六 2.不点死：直二、方四 3.活形：直四、弯四、板六 第十一课 吃子（四） 扑吃、接不归第十二课

第十二课 吃子（五） 逃子、边角吃子、比气 第十三课 布局——术语篇（一）

1.金角银边草肚皮 2.角上各点的名称：星位、小目、三三、目外和高目3.与角有关的术语：占空角、挂角、守角、点角 第十四课 布局——术语篇（二）

4.与边有关的术语：下在边的什么位置？ 占边、拆边、立二拆三

第一学段：启蒙篇

第一课 了解围棋

1.什么是围棋？2.学围棋有什么好处？3.认识棋盘、棋子4.下棋的礼仪

第二课 无气不活——棋子的气

1.棋子的气2.打吃3.提子4.延气5.虎口6.禁入点 第三课 有目数才能赢棋——空

1.围起的交叉点就是空2.用少量棋子也可以围空3.有缺陷的地方不是空4.漏风空5.实空和虚空 第四课 常用术语（一）

跳、长、尖、立、飞、扳、刺、扑 第五课 常用术语（二）

断和粘、双、冲和挡、挖和夹、靠托和搭、压 第六课 吃子（一） 双吃、抱吃、门吃 第七课 吃子（二） 征吃

第八课 吃子（三） 枷吃

第九课 死活——眼

真眼、假眼、两眼活、不让你活棋——破眼 第十课 死活——典型棋形（一）

1.一点死：直三、弯三、丁四、刀五、花五、花六 2.不点死：直二、方四 3.活形：直四、弯四、板六 第十一课 吃子（四） 扑吃、接不归第十二课

第十二课 吃子（五） 逃子、边角吃子、比气 第十三课 布局——术语篇（一）

1.金角银边草肚皮 2.角上各点的名称：星位、小目、三三、目外和高目3.与角有关的术语：占空角、挂角、守角、点角 第十四课 布局——术语篇（二）

4.与边有关的术语：下在边的什么位置？ 占边、拆边、立二拆三