初中物理机械运动知识点

运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。 根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为： （1）审题。弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。 （2）明确研究对象。选择参考系、坐标系。 （3）分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。 （4）应用运动规律、几何关系等建立解题方程。 （5）解方程。

动力学解题的基本方法：

我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题．由于动力学规律较复杂，我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。

1、应用牛顿定律求解的问题，这种问题有两种基本类型： （1）已知物体受力求物体运动情况，

（2）已知物体运动情况求物体受力．这两种基本问题的综合题很多。 从研究对象看，有单个物体也有多个物体。 解题基本方法

根据牛顿定律解答习题的基本方法是 ①根据题意选定研究对象，确定m。 ②分析物体受力情况，画受力图，确定。 ③分析物体运动情况，确定a。

④根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。 ⑤解方程。 ⑥验算，讨论。

以上

第一章 《机械运动复习》

一、知识点回顾

Ⅰ长度和时间的测量

1、长度单位国际单位为_________，1km=______m，10dm=_______m，20cm=______ _m，300mm=________m 时间的国际单位为________，常用单位有________ 。 2、正确使用刻度尺方法：

（1）选：观察刻度尺的 和 ，根据测量的 选择合适的刻度尺。测量所能达到

的准确的程度是由 ____决定的。

（2）放：在使用刻度尺时,刻度尺要与被测物体___ ,且尺的______要对准被测物体的一端，如果

没有零刻线，最好选取________刻度线作为起始位置。

（3）读：读数时，视线要与尺面 ，要估读到分度值的 。

（4）记：测量值分为_______、_______两部分，如测得结果为23.32cm，则此刻度尺分度值为

_____________。

3、减小误差的方法有________________、_______ ______、__________________。 误差（是或不是） 错误，误

高考物理力学知识点之机械运动及其描述全集汇编及答案

一、选择题

1．下列叙述中正确的是

A．我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量

B．物体从静止开始的下落运动叫自由落体运动

C．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力

D．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且也一定在物体内

2．关于速度，下面的说法是正确的是（）

A．通过路程长的物体速度大

B．通过相同的路程，所用时间少的物体速度大

C．单位时间内通过路程长的物体速度大

D．运动快的物体速度大

3．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）

A．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程

B．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点

C．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短

D．位移描述直线运动，路程描述曲线运动

4．奥运会中，运动员参加200米比赛，20秒末到达终点的速度为12m/s，则全程的平均速度可能是（）

A．10m/s B．11m/s C．8m/s D．12m/s

5．雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的运动情况是（）

A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小

B．速度不断增大，加速度为零时，速度最大

C．位移越来越小

D．速度变化

第1讲:测量 机械运动

一、复习目标

1.学会长度和时间单位以及不同单位之间的换算

2.会用刻度尺测量物体的长度并能正确读数，理解误差和错误的区别 3.认识参照物并能判断物体的运动状态

4.比较物体的快慢并理解和学会求解速度大小，测量物体的平均速度 二、课时安排 2课时

三、复习重难点

1.用刻度尺测量物体的长度 2.利用参照物判断物体的平均速度 3.利用速度公式求解物体的运动速度 4.实验测量物体的平均速度 四、教学过程 （一）知识梳理

知识点一 长度和时间的测量 1．长度的测量

(1)国际单位制中长度的主单位是米，一个物体的长度是3.6×10cm＝3.6×10km。

(2)长度的测量工具是刻度尺，使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的零刻度线和量程，认清分度值。

(3)选择长度测量仪器要根据实际情况选择。 2．时间的测量

(1)国际单位制中时间的主单位是秒，某学校一节课是45min＝0.75h＝2700s。 (2)测量时间的常用工具是秒表 。

3

-2

3．错误和误差

1

(1)刻度尺使用时:一、对零；二、平齐；三、正视读数。

(2)错误是指在测量过程中方法不当，仪器使用不规范而造成的测量值与真实值之间的差异，错误可以避免 。

(3)误差是

第1讲:测量 机械运动

一、复习目标

1.学会长度和时间单位以及不同单位之间的换算

2.会用刻度尺测量物体的长度并能正确读数，理解误差和错误的区别 3.认识参照物并能判断物体的运动状态

4.比较物体的快慢并理解和学会求解速度大小，测量物体的平均速度 二、课时安排 2课时

三、复习重难点

1.用刻度尺测量物体的长度 2.利用参照物判断物体的平均速度 3.利用速度公式求解物体的运动速度 4.实验测量物体的平均速度 四、教学过程 （一）知识梳理

知识点一 长度和时间的测量 1．长度的测量

(1)国际单位制中长度的主单位是米，一个物体的长度是3.6×10cm＝3.6×10km。

(2)长度的测量工具是刻度尺，使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的零刻度线和量程，认清分度值。

(3)选择长度测量仪器要根据实际情况选择。 2．时间的测量

(1)国际单位制中时间的主单位是秒，某学校一节课是45min＝0.75h＝2700s。 (2)测量时间的常用工具是秒表 。

3

-2

3．错误和误差

1

(1)刻度尺使用时:一、对零；二、平齐；三、正视读数。

(2)错误是指在测量过程中方法不当，仪器使用不规范而造成的测量值与真实值之间的差异，错误可以避免 。

(3)误差是

人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

初中物理-机械运动计算题1

一．解答题（共10小题）

1．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时，分，秒”．

（1）请根据图示完成下表： 甲至乙 路程 s1= 时间 t1=2s 乙至丙 s2=64cm t2= 甲至丙 s3=90cm t3=6s ；

（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=

方法2：v3=（

+）÷2．以上两种方法正确的是： （选填“方法1”或“方法

2”）．甲至丙的平均速度是 m/s．

（3）分析表中数据，小车全程 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动． （4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有 （写出一种即可）．

2．一列长为l=1500m的货运列车，在平直的轨道上匀速行驶，运动中所受阻力为f=4×10N．在要通过某长度为L=600m的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，位于车尾的

人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

初中物理-机械运动计算题1

一．解答题（共10小题）

1．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时，分，秒”．

（1）请根据图示完成下表： 甲至乙 路程 s1= 时间 t1=2s 乙至丙 s2=64cm t2= 甲至丙 s3=90cm t3=6s ；

（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=

方法2：v3=（

+）÷2．以上两种方法正确的是： （选填“方法1”或“方法

2”）．甲至丙的平均速度是 m/s．

（3）分析表中数据，小车全程 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动． （4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有 （写出一种即可）．

2．一列长为l=1500m的货运列车，在平直的轨道上匀速行驶，运动中所受阻力为f=4×10N．在要通过某长度为L=600m的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，位于车尾的

机械运动

1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变 2．运动的描述

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变；曲线运动：沿曲线的运动 4．比较快慢方法 ： 时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快 5．速度

物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动

定义：沿直线运动，速度大小保持不 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢

平均速度 定义：描述做变速运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 公式： v=s/t 瞬时速度 定义：运动物体在某一瞬间的速度

物理意义：反映物体在运动过程中的某一时刻或者某

篇一：初中物理第一章：机械运动知识点总结精华

第一章：机械运动知识点

一、测量

1、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。

2、单位换算：3、、、、3、3nm；-1m、-2、-3m、-6m、-9m。 3、长度测量的工具：刻度尺，

4，决定测量的精确程度。作用：读数时读到分度值的下一位，例如分度值是0.1cm，读数应该有2位小数。

5

6、正确使用刻度尺测长度的方法：

（1）根据实际需要选择分度值和量程适合的刻度尺；

（2）从零刻度线或清晰的刻度线起测量，有刻度的边紧靠被测量物体且与被测边平行，不能歪斜；

（3）读数时视线要正对刻度尺且估读到分度值的下一位；

（4）记录结果时，结果包括数值和单位两部分。

7、时间的基本单位是：秒，符号s、

8、时间单位的换算：、、、

9、时间测量的工具：秒表、停表。

10

11、误差产生原因：（1（2

12、减小误差的方法：（1）多次测量求平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进测量方法等。

13、误差和错误的区别：（1）误差不能消除，只能尽可能减小；（2）错误是可以消除的。

二、机械运动：

1

2、被选来作为参照物的物体都当作是静止的。

3、参照物选择：除研究物体本身以外的一切物体，无论是静止的还是运动的物体，都可以作为参照物。

德才教育（物理篇）

初中物理电学知识点总结

1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为 电能.

7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷；

10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷

11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从\接线柱流入,从\接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表