怎样辅导三年级小学生写作文

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小学生二年级学生写作文怎样辅导

标签:文库时间:2025-01-25
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  巴金有句名言:“读书,是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。”借用这句话,辅导学生写作文就是教师通过各种方法,积极引导和帮助学生,让学生建立自己的思想,发表自己的看法,写出自己真情实感的文章。下面小编为大家整理了几个关于怎样辅导小学生二年级学生写作文的方法,欢迎大家阅读参考!

  升入小学生三年级的学生,在小学生二年级时只写一段话,到小学生三年级马上让其写一长篇文章,并且要求300字,这样拔苗助长的方法使许多学生因此怕写作文。怎样辅导学生学会写作文呢?

  一、培养写作兴趣。

  俗语云:兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣,不但能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。我一担任小学生三年级的语文课,就有意识的培养学生写作的兴趣。第一节课,我首先给学生作了个自我介绍:同学们,你们看到我,一定很陌生吧,我是新来的老师,教大家语文。我姓常,以后同学们就叫我常老师吧。我喜欢上网玩QQ,读书,看电视剧,写作,更喜欢和同学们交朋友、说心里话,希望同学们和我交朋友。现在,同学们对我有一点了解了吧,我还不了解你们呀?谁让我先了解他?沉默一会儿后,性格外向的马静首先站起来介绍自己,于是同学们慢慢地开始介绍自己了。人都有表现自己的愿望,

如何教三年级小学生写作文

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介绍自己喜欢的卡通人物 一、导入

课件出示:我的好朋友。看到这五个字你想到了什么?

1、我的好朋友呀,住在卡通王国里,是一群快乐的小精灵,它们变化多端、奥妙无穷,来,让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。(课件出示动画人物合影) 2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。 课件展示图片。

3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。 二、讲故事

1、这些卡通人物,还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片?

2、现在,放飞你自己的思绪,对这些卡通人物进行想象,还能想到哪些与它们有关的故事?

3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生,你打算给他们起个什么名字? 4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。

小组讨论、集体交流:鼓励学生的奇思妙想,引导学生整理自己的思路。 5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。 教师读范文。 三、写作文

现在,让你写一篇关于卡通人物的习作,你准备写什么? 联系平时写作中的要求,说一说今天的作文应该注意什么? 集体交流:帮助学生完成习作的构思。

把你最想写的,自我感觉最好的片段写下来。 四、交流学生习作片段。

(在学生写精彩

怎样教小学生写作文

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篇一:如何教小学生三年级的学生写作文

如何教小学生三年级的学生写作文?

小学三年级是初写作文的年级,如何教孩子组织语言、如何去写明白一件事?

让孩子们多练习讲故事——是最有效的方法。您不妨试一试。

如何写好作文?

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

怎样教四年级小学生如何仿写作文?

我国小学生怎样写作文,往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达,重抒情而轻理性思考,对实践和思维

小学三年级动物描写作文指导

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小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

写写喜欢的小动物

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

写一种你喜欢的小动物,抓住小动物 的特点,题目自拟。参考题目: 我家的小花猫 可爱的小白兔 小狗“大嘴” 小乌龟 可爱的小猫

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

嘴巴:

眼睛:胡子:

耳朵:尾巴:

小 猫 的 外 貌 描 写

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

1、我家有一只小花猫, 长得非常可爱,它浑身缎 子似的黄毛像搽过一层油, 圆圆的头上嵌着一双绿宝 石一般的眼睛,长长的胡 子神气地翘着,尖尖的耳 朵,一条又细又长的尾巴 总是摆来摆去。

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

2、小花猫特别好玩。

捉小鸟,没逮着,无可奈何地走开了。3、小花猫本领可大了。 不光会捉老鼠,还会上墙爬树

4、小花猫喜欢的人就是我。每当我放学回家…….. 每当我做作业的时候…….

5、我喜欢小花猫,小花猫也离不开我,我们是最好的朋友。

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

总结:1、先写

小学生作文乌龟小学生三年级

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  小乌龟喜欢在水里悠闲地游来游去,十分平静。小编收集了小学生作文乌龟小学生三年级,欢迎阅读。

  小学生作文乌龟小学生三年级【一】

  我家的乌龟叫呼噜·饼干小龟,这名字有来历。为什么叫呼噜?因为它睡觉时头会上下动向打呼噜;为很么叫饼干?这可由来历了,是我童年的事我不在这细说了;为什么叫小龟?因为它很小很可爱。

  先说它的样子和性格吧。

  它背的坚硬的壳,这是他的防身武器。短小的四肢与尾巴,还有一个头。它外貌和普通乌龟一样,但它的性格是独一无二的。它是只宅龟天天呆在我做的我窝里,呼噜·饼干小龟【简称饼干】会找到一个地方确认安全在呼呼大睡。

  它和我很亲,经常找我给它抓痒,它会先爬到我手上在碰一碰我。我抓完痒后它会再我的手上爬来爬去。如果看见别人它会缩进去,可看见我它却不会缩进去而是怕到我面前找我玩。

  我最喜欢我家的乌龟了,记住它叫呼噜。饼干小龟,可爱的乌龟。不写了我去和呼噜·饼干小龟玩了。

  小学生作文乌龟小学生三年级【二】

  我养了一只小乌龟。它的爪子软软的,小小的尖脑袋上嵌着一双水汪汪的大眼睛,背上背着一个重重的壳,硬得好象一块石头,一条又短又细的小尾巴托在后面,显得格外可爱。

  小乌龟喜欢在水里悠闲地游来游去,十分平静。只要有人触动水面

写作文小学生二年级作文

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  今天晚上,中山小学二O四班的王老师布置大家写一篇满100字的作文。小明一拿到题目就说:“又要写作文了,真烦。”他回到家进了自已的房间,放下书包,把作文本拿出来,坐到桌子前想了好一会儿才想出来,他打开铅笔盒拿出一支铅笔认认真真,全神贯注地写了起来,可是没过几分钟手就写酸了,还冒着满头大汗,感觉写作文真的很困难。但是为了交作业还是要硬着头皮在写。经过努力,他终于把作文给写好了,于是数了数1、2、3、4……86、87、88啊!小明尖叫一声说:“怎么才写86个字呀?我还以为都超过100个字了呢!还差12个字怎么办呀?“于是费尽心思地想啊想,终于补上了这12个字,是这样写的“欲知后事如何,请听下回分解哈哈!小明乐坏了,心里想:“明天老师一定会重重地表扬我!”到了晚上,小明睡都睡不着。

  第二天,小明乐滋滋地走到了学校,把作文交了上去,过了几天成绩出来,小明接过作文本,迫不急待地打开一看,目瞪口呆了好一会儿,自言自语地说:“怎么我写得作文上有一个大叉叉和一个大鸭蛋呀?”小明怎么也想不通。于是下了课,急忙走到老师的办公室问:“老师,我的作文为什么没有分数呢?”老师差点气晕过去,火冒三丈地说:“你这叫什么作文,人家都写了300多个字,而你却写不相关的来凑

蜡笔小学生三年级作文

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  [⒈开端]

  在这个时代,这个小学时代,有谁还记得蜡笔。所以,它已被忘却,被渐渐遗忘,不再属于这个世界的新潮流。而那些色彩,已然被分拆,拆成七色,各自独立。

  [⒉蜡笔]

  蜡笔。它总是带来砂般的色彩,并不密集,也不绚丽,只是保持着那份纯纯的神秘。每一笔,都是那么天真而又纯洁,竟奇迹般地带些稚气,泛滥着纯真的烂漫。在纯白的纸上,与它亲密接触,沙沙沙沙。宽宽的一笔,勾勒出动人的线条,如柳般轻柔,如石般坚韧。淡淡的色彩,流淌着浓浓的美好与甜蜜。

  [⒊色彩]

  色彩。在人们眼里,它们始终是浓浓的一笔,绚丽而富有生机,总是引人注目的焦点。但现在,已不再是七色,而是分离开来。它们,各有各的名字,各有各的用场。而人,也开始钟爱单独的一种。它们,则不再是一个词的化身,而是多个词的傀儡。我于是执起笔来,小心翼翼地用不同的笔,勾勒不同的色彩。用彩笔勾画它,用力而活泼,好似一群顽皮的小精灵。用荧光笔勾画它,星光点点,波光闪闪,好似一流清澈的湖水,粼粼动人,散发出不可思议的美。然而,用蜡笔勾画它,赤橙黄绿青蓝紫,在蜡笔粗粗的笔尖下,有一股未脱的稚气,有一股擎天撼地的力量,有一种令人向往的境界。美,绝美。

  [⒋随想]

  笔,攥在手中,空白的脑海里,不存在任何

康乃馨小学生三年级作文

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  春天来了,百花盛开,有金灿灿的迎春花,红艳艳的杜鹃花,粉嘟嘟的桃花,雪白雪白梨花——但我最喜欢的是那千姿百态,富贵妖娆的康乃馨了。

  我来到花店,只见一整个花店装满了花朵,有束束花朵释放着鲜花的颜色,有红的、黄的、粉的紫的。各种各样的花朵,开着鲜艳的花,有玫瑰花、百合花……看着看着我看见一束红艳艳的,花瓣杂乱的花,我问妈妈:“这是什么花?”“月季”妈妈托口而出。我拿出一朵花,妈妈问:“摸它的茎干。”“没刺,能是月季吗?和康乃馨一样,应该是康乃馨吧。”我摸了一下茎说。“对,是。妈妈说:”我突然想起,要送爸爸一件礼物,见康乃馨的艳丽的颜色,美丽的花朵,虽然康乃馨是送给母亲的,但我还是把它买下,往家里跑。

大年小学生三年级作文

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  大年小学,都是非常的热闹,放鞭炮,放烟花,守岁,拜新年,小编收集了大年小学作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:大年小学

  年小学那天,我吃完是面的早餐后,穿好新年衣服,在家里拍了几张相,就出门了。‘哇!好冷!’说完后,我便上车了。在车上,我呆呆地望着车外,吃着我喜欢吃的牛奶糖和橡皮糖,直到到目的地为止。我们是去湛江,先去海边吹吹海风、看看海景,海风呼呼声吹着,大海像在跳舞,好冷的海风,好美的海景啊!吹完海风、看完海景后,我们来到了饭馆,点了红烧豆腐、可乐排骨......好香啊!

  吃完饭后,我们一家人就回家了!总而言之,我要祝全中国人民;幸幸福福.快快乐乐.平平安安,在新的一年里;虎虎生威!名师点评:我们的小作者在本文中,记叙了自己和全家人在大年小学这天的行动:穿新衣并照相留念,到海边去看海景,在饭店吃美味佳肴……总之,大年小学这天,小作者和全家都过得非常开心。作为一个小学生二年级的小同学,能够把事情讲述清楚,同时有一个认真的写作态度,是非常值得肯定的。

  第二篇:大年小学

  大年小学,都是非常的热闹,放鞭炮,放烟花,守岁,拜新年,还有小朋友的压岁钱。一切都是那么开心,幸福

跑步小学生三年级作文

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  清晨,我和妈妈一起去江边跑步。

  江面上,波光粼粼,有时清风吹来,江水掀起层层涟漪,水色也随风变化,一会儿银白,一会儿墨绿,一会儿淡蓝……我和妈妈一路沿着江边慢步跑。只见妈妈慢悠悠地跑在我后面,我见此状,马上飞奔起来。跑了一会儿,我气喘吁吁,停了下来,转过头,想寻找妈妈的身影,可我发现妈妈早已被我抛在了后头。我在原地等待着妈妈和我会合。可等了十分钟,还是不见妈妈来到。

  我又按着原来的路跑回去,一路上,我一边跑,一边寻找妈妈的身影。可一路都没看到妈妈。我焦急地问平时和妈妈一起跑步的一些阿姨:“阿姨,有没有看到我妈妈?”阿姨笑了笑,摇了摇头。我道了谢,又急忙地跑了回去,看看妈妈有没有回去找我。可去到哪里,等我的原是那些树木,依然没有妈妈的身影。我急得快要哭出来了,我不知道该怎么办,我强忍着泪水,不让它流下来。

  走到江边尽头的时候,我看到了一个熟悉的身影。啊!是妈妈!我马上冲上前,一看,果然是妈妈。我立刻投入了妈妈的怀抱里,顿时眼泪有点不争气的滴了下来。我问妈妈:“妈妈,你去哪里啊,我到处在找你!”妈妈一边帮我擦眼泪,一边向我解释一切。原来是妈妈追不上我,就在树荫下休息,接着就找不到我了。

  回到家后,我向妈妈保证以后不再乱跑了。