青草小河边教案

《青草小河边》

尊敬的各位老师好！

我是今天的xx号考生，今天我将带来一节丰富多彩的音乐课，我说课的内容是《青草小河边》我将此设计为一节以欣赏为主的综合课。下面我将从说设计理念、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程6个部分来展开我的说课。

第一部分：说设计理念

我根据教材内容及学生认知规律，遵循以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力的教学理念，采用以美育人的教育思想，整堂课通过从感受美、品味美、表现美等不同角度的层次聆听，都紧紧围绕以学生为主体，通过积极引导学生感受体验表现音乐中情感内涵，突出培养学生独立思考能力，让学生能在内容丰富、形式多样的趣味性教学中感受音乐的魅力。

第二部分、说教材

本部分我将从以下3个内容来分析 1，教材分析：《青草小河边》选自人教新课标教材的二年级第四册中第11课中的一首欣赏作品，本单元是以（？）为主题，该曲4/4拍 旋律轻松愉悦， 感受音乐与自然的交融，乐曲刻画了小牧童放牛时的情境，表达了小牧童放牛的轻松愉悦的心情

2，教学目标：基于我对教材的分析和学情的掌握并结合2011新音乐课程标准，我将从以下三个维度来制定本课的教学目标

情感态度与价值观：学生能够体验到歌曲中小牧童放牛的生动景象并能通过音乐体验融入

小河与青草

（第一课时）

教学目标：

1、能借助汉语拼音学习生字，理解生字组成的词语“清澈”、“浑浊”、“紧紧”。 2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

3、学写“草”和“青”，初步感知上下结构字的书写规律

教学过程： 一、导入新课

1、小朋友，今天老师给大家带来了一幅美丽的图画，（手指图小河）这是什么呀？——出示卡片，齐读，贴“小河”。

a、学习生字：“河”是这课的生字，小朋友，你有好办法记住它吗？—— b、你还学过哪些三点水的字？江和河都与水有关，所以是三点水。

c、（回到图上，指小河）小朋友们看看，这是一条怎样的小河？（注意语句完整） 清澈的小河——是的，水真清啊 清清的小河——水清得见底了

弯弯的小河——这条小河弯弯曲曲的，

范读——指名读，读准轻声——男女生读（声音真好听；声音真响亮；你的轻声读得真好！这条小河多弯啊！）贴词语

2、（图）小朋友看，小河边上长着什么？（小草，花，石头??）说话说完整，小河边上长着小花，还有小草。

a、学习生字“草”，齐读。读音注意——平舌音，你来带大家读读看。

b、这里老师要介绍给大家一个新朋友，那就是草字头，伸出手指，我们一起来写写，横竖竖。因为它在草字的头上，所

春天在哪里呀？春天在哪”我在小河边寻找春天，春天像一位优秀而不骄傲的画家，它把画笔轻轻一挥，就成了现在的春天。

我找呀，找呀，我找到了！柳树姑娘的头发，从冬天一直梳到现在，都梳出了春天的气味，它可真爱臭美呀！我又开始寻找了，我现在脑袋开窍了，不到一分钟，我又找到了。小草弟弟偷偷地探出了脑袋，东张西望的。它的好伙伴们也都探出了它们那尖尖、嫩嫩的小脑袋，像是一条毛茸茸的绿色的地毯。

我继续寻找，啊哈作文！是梨花。关于梨花，还有一个小故事：从前有一片花园，那里非常美。春天要来了，只有石榴花在卖力地收集着身上的颜色，其它花都不着急。春天的前一个夜晚，所有花都向石榴花要颜色，热心肠的石榴花一一送给它们。梨花最后向它要，可石榴花也快没了，所以梨花就没要到颜色，就成了现在的白色。但雪白的梨花在这五颜六色的春天，也形成了一道别样的风景。

春天悄无声息地来到了我们身边，我们只要用心观察，做个有心人，就会发现这一切。

人们一提起甘肃的省会城市——兰州，就不由地夸赞起那风光秀丽的黄河边，就不得不为此高高地竖起大拇指。

春天的早晨，小花儿刚从漫长的梦中醒来，就去“迎春音乐会”那儿装扮现场；柳树姐姐正在表演大厅的后台梳理自已的长发，因为她是音乐会的舞蹈演员；这天，连野鸭儿都去当观众了……

音乐会开始了，柳树姐姐在微风中翩翩起舞；黄河水哗哗地流淌着，在为她们伴奏；河边的野鸭儿一边嘎嘎地叫，一边拍打着翅膀，好像在说：“我喜欢音乐会，春天万岁，春天万岁！”咦，天空中哪来的风筝？噢，原来小朋友们放的风筝也喜欢“迎春音乐会”啊！它们的到来把这场音乐会推向了高潮！这时，又听见沙滩上传来几声孩子们朗朗的欢笑，看来，他们也挺爱这场别具一格的“迎春音乐会”！ (范文网 www.2388mu.com)

盛夏的傍晚，火烧云在西边出现了，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。就这样，五彩缤纷的火烧云倒映在黄河中，将母亲河染成了一片金黄色，一幅壮观、美丽的画卷浮现在人们的眼前。

然而美好的景物总是稍纵即逝，渐渐地，渐渐地火烧云褪去了。这时候，孩子们吃过晚饭纷纷来到黄河边玩耍，有的挽起裤腿去浅滩嬉水，有的兴致盎然的堆起了沙子……这时，青蛙呱呱呱地叫了起来，好像在偷偷笑呢！忽然，一只

暑假随着热浪如期而至，孩子们也开始丢下书包，脱下外套、秋裤，热情迎接它的到来。早上到晚上，各自过着别样的生活。而我的暑假，大多是在河边度过的。

村子中央有一条贯穿全村的小河，河水清清，源远而流长。妇女们常在河边洗衣服，因此河岸总是飘散着洗衣粉的芳香。河床也没有什么植物，尽是卵石，安全又干净，因此我和我的小伙伴们常在河中涉水徜徉，边走，边说说笑笑，情趣无穷。

哇”不知哪个孩子一声尖叫，午后的小河中顿时热闹起来。我们几个孩子在泼水，你泼我，我泼你，互不相让作文。只见哪个水葫芦”一股脑儿地钻进水中，在清澈见底的水中，像横行的特务一样，蹑手蹑脚地钻来钻去。突然，水中一阵翻滚起来，吓得我们向一旁散去，弄出哗哗的水声。定睛一看，原来是那个水葫芦”，在水中呼噜呼噜地吹泡泡儿玩呢！我们顿时大笑不止起来。

近黄昏，在河边的水中，还仍有几个脑勺儿在飘忽不定地飘来飘去。再看岸边，一个刚吃完饭的、大汗淋漓的糊涂鬼一头栽入水中，扑通”一声升起一朵巨大的水花。欢声笑语时时环绕水边，童趣洋溢在河上

暑假的欢乐，我从未有过的感觉。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《小河与青草》教案设计

一、教案背景

1、面向学生：小学

2、学科：语文

3、课时：第二课时

4、学生课前准备：

（1）预习阅读课文《小河与青草》

（2）搜索家、工厂或学校附近小河和青草的图片

设计意图：通过搜索图片，让学生了解了解学校、家、工厂或街道周围的小河，有那些小河受污染的，并向家长了解河水浑浊的原因。

二、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。

2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

3、掌握本课9个生字，会读5个二类字。

设计意图：本课将运用“自读、自学、自悟、探究、合作”的教学方法学习这篇课文。让学生通过自读、自学来梳理，质疑。教学中以读为主，以读代讲，在读中培养学生的语感。根据低年级学生的年龄和思维特点，课堂利用多媒体这一具体形象化的教学手段，提高学生对语言文字敏锐的感受能力，使学生知道：河水的清澈离不开小草对河岸泥土的紧紧拥抱，小草的碧绿也离不开小河充足水分的供给，他们相互关心、相互依存，从而增强学生的环境保护意识。

三、教材分析

《小河与青草》是一篇童话故事，它通过小草与小河的对话，学生了解到了河水的清

　　月亮河，河如其名。弯弯曲曲，水清见底，一辈子也没离开河边的老人也说不清它流淌着多少年了。

　　月亮不知何时从云层后偷偷地跑了出来，月光轻柔地洒在河面上，灿灿的一片银光。

　　他静静地站在河边，出神地望着粼粼闪闪的河面，似乎在追忆着什么。月渐渐西坠，他慢慢转过身，额头上斜卧着的那道疤在月光下是那样触目惊心，猫在树后的山奎老汉心颤了颤，眼盯着男子回到河边那顶帐篷内，人再也没出来，山奎老汉这才深深地舒了一口气。

　　这已经是第五个“守夜”了。

　　自从他莫名其妙的闯进了月亮河边，“不客气”地搭了张简易帐篷住了下来，平静的月亮河边便不再平静，人们奇怪地注视着这个“不速之客”，尤其是他额头上那道似蚯蚓蛰伏的疤更是让河边的人望而生畏。一时间人们议论的中心除了他，还是他。渐渐地，各种猜测接踵而来，越说越觉得就是真的一样。

　　山药娘说：“咋看他那么怪呢？成天往山上跑，也不知道他瞎转悠个啥？”

　　“保不准在哪儿犯了事，跑咱这疙瘩来了，看他那疤咋那吓人嘿！”二铁粗糙的手使劲搓着老玉米憨憨地说道。

　　“对！对！他呀，肯定是有问题，要不，一个外人怎突然跑咱这荒山野岭来了呢？哎！难道是要……”大脚婶说话就向炒蹦豆一样——劈里啪啦。

　　“行了！都甭瞎猜了，大伙儿要是不放心，

河边的柳树很美，一年四季都很美丽。我爱河边的柳树。

春天，柳树发芽了，像少女那充满活力的眼睛。远远望去，柳树如穿着淡绿色新装的小姑娘。柳树的作用有很多，可以做柳笛，可以做篮子。做柳笛很简单，只要把柳树枝折断一根然后把柳树枝削一层皮，柳笛就做好了，一吹很好听。

夏天，柳树挺着身子，不怕烈日的暴晒，为我们撑起一片绿荫。我常常和我的同学、朋友一起在柳树下玩耍，我们玩得非常开兴。我们在柳树下玩捉迷藏，玩得可开心了。这躲躲，那藏藏，我把他们全都找出来了，我非常高兴作文。

秋天，柳树的叶子掉了下来，就像一只只金黄色的蝴蝶，在美丽的天空中翩翩起舞。我可以做一个秋千，我把绳子挂在了柳树上，用绳子捆在木板上，这样一个秋千就做好了。我荡着秋千，我高兴极了。

冬天，柳树的叶子没有了，变得光秃秃的。雪花很美，就像一只只白色的蝴蝶，在美丽的天空中翩翩起舞，美丽极了。这雪白的雪花很白，像鹅毛一样的洁白，美丽极了。雪落在柳树的枝头上，漂亮极了。

柳树一年四季都是美丽的，柳树的精神是顽强的，我们应该向柳树学习这种精神，我爱一年四季的柳树。

夏日的码头，安安静静的，旁边的草地上，长着几棵杨树，高高大大的，为河岸和码头挡住许多热乎乎的阳光，就像机场里的检查员一样，只允许少数合格”的阳光照射到码头上。

码头附近那还没被租掉的小船，听着浪花打在自己船身上的声音，听着杨树上几只小黄鹂的歌唱，一动不动地守着码头，静静地依靠在码头坚硬的木板上。

几朵像棉花糖似的云朵自在悠闲地挂在湛蓝的天空上。小河貌似一位画家，已经迅速地把天空上的美景画在了自己的图纸上。水里几条欢快的小鱼活泼极了！有的蹦，有的跳，有的在浮萍中玩捉迷藏，有的在一起进行游泳比赛。不远处的芦苇在随风摇摆，像狗尾草似的，对着小河和天空频频点头。

小河的远处，还有几条乌篷船在独自前行着，他们看起来是多么渺小，简直比蚂蚁作文还小！他们谁都不知道对方要去哪里，只知道自己要去哪里和去那的目的；谁都没有理睬对方，都是自顾自地向前驶去。

对面是一望无际的草地，那里有几匹马、几头牛，还有几只羊，正在吃着鲜嫩的青草。它们吃饱了便开始一起玩耍，玩得不亦乐乎，高兴极了。

旁边许多高大的树木葱葱绿绿的，为动物们遮阳。一阵微风吹过，吹得草和树叶乱摆，就像许多漂亮的舞者一样随着音乐的旋律跳起了舞蹈。不一会儿，风停了，小草、树叶也停下了，一切又变得风平浪静。

小河边，长着一片绿油油的草地。

清晨，从远处望去，小草像绿色的海洋，走近时，小草像一个身穿着绿色军服的小士兵。啊！河边的小草，虽然你没有水仙花的柔情，也没有玫瑰花的芬芳，但是你在我心中还是最美的，因为你的美是朴实无华，让我十分敬佩。

突然，风伯伯和雨婆婆来了，下了一阵狂风暴雨。小草依旧任凭风伯伯吹动着它的腰，雨水刮着它的叶子，它也不会弯下腰，就像一个昂首的小士兵，任凭风吹雨打，还是一直挺着身子，站在风雨中。每当我看见它，心中就会激起一股力量，所以我尊敬它作文，喜爱它，就是因为它是那么无比坚强。

第二天早晨，小草穿上了绿油油的衣裳。走近时，一位可爱的小草在河边慢慢地梳洗着自己的叶子，那样子让人十分陶醉。梳洗完后，小草穿了一件带着晶莹的露珠的衣裳，好像小草身上嵌上了闪闪发光的宝石的绿晚礼服。在微风中，小草好像迫不及待的要向花朵们展示自己那纤细的腰肢，就好像微风中的舞娘。走到小草面前，就会感到一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。

啊！青青草，你在大自然中是那么的生机勃勃。你在我心里，更是生机而又美丽的，我爱你，青青草！