2019人教新版哪些省份使用

　　在这个2019年猪年里面，哪些人真的犯太岁、属于真正犯太岁，统计起来，有如下这些情况：

　　(一)生肖属猪，在2019年属于本命年和自刑太岁

　　我在以前多次说过，其实本命年是要天干地支都相同才为之真正的本命年，比如己亥年出生的遇到了己亥流年，就是真正的本命年。但是，如今很多人将生肖相同，即视为本命年。比如在2019年里面，生肖属猪的朋友，统一称作为本命年。

　　本命年好不好呢?

　　先不说好还是不好，用我个人的观点来说，但凡本命年的朋友都有一些共同特点。比如，在2019年生肖属猪的朋友就是属于本命年，首先会表现在2019年里面会面临很多进退两难的事情、会面临很多需要作出决定、变化的事情、会面临很多“伏吟”的事情、会面临很多似曾相识的事情，实质本命年的意思是就是相同、伏吟的意思。所以，生肖属猪的朋友，在这一年里面肯定会面临很多的选择，比如工作上的选择、感情婚姻上的选择、事业上的选择、环境的选择、取舍的选择，又或者是很多事情集中突然一下子就来了，逼着你要去处理、要去做决定。再者，也容易有一些合作、合伙的事情等等。因此，不是好不好的问题，而是怎么处理、怎么选择、怎么面对的问题，属猪的朋友在2019年

八年级社会第一单元填空

1．世界上最早出现统一的奴隶制大国的大河流域是

2. 埃及文明产生的时间 ， 公元前15世纪，埃及成为地跨 的军事大国。3. 埃及人在公元前3000年左右创造了 文字。 4. 今天的历法和罗马的历法源于 。 5．古代埃及国王又称“ ”，自认为是 之子。

6．两河流域文明产生的时间 。两河指的是 和 。 7．公元 ，古巴比伦王国国王 统一两河流域，定都 。 8．古巴比伦的《 》是迄今为止发现最早保存完整的成文法典。这部法典实质上是一部 。

9. 两河流域的苏美尔人在公元前3000年左右创造了 文字。腓尼基人创造了 。

10．古印度文明的发源地是在南亚次大陆的

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人教新版五年级上册英语

Unit 1 We have new friends

Lesson 1

一、教学内容与分析

Just speak 情景会话：

新学年开始，英语老师MISS Liu向全班学生介绍两位新同学：来自中国北京的10岁女孩Zhou Pei，和来自英国的 11岁男孩Bob，同学们在热烈欢迎两位新朋友。 行动目标：

学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。 重点聚焦： I'm Bob. I'm eleven． I come from Britain． I'm Zhou Pei. I'm ten． I come from Beijing． 滚动项目：

We have two new friends In our class． Welcome to class．Come to the front． Go back to your seat． 读图向导：

引导学生注意观察Zhou Pei和 Bob的面部、头发、体形等外部特征。

二、教学目标：

言语技能目标

能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在

Unit 1 Unit 1 Do you like young animals?

Lesson 2

导学案

School _____________ Class____________ Name_____________ 学习目标：1, 试着读课文，标画出自己不理解的地方，想办法解决他们。

2，试着根据老师出示的音标，学会认读本课的4个生词 cow，calf，horse，

foal；自己练习书写本课出现的学过的两个单词 a ，monkey.

Lesson 1

导学案

School _____________ Class____________ Name_____________ 学习目标：1, 试着读课文，标画出自己不理解的地方，想办法解决他们。

2，试着根据老师出示的音标，学会认读本课的4个生词 cow，calf，horse，

foal；自己练习书写本课出现的学过的两个单词 a ，monkey.

School _____________ Class____________ Name_____________

学习目标：1, 试着读课文，标画出自己不理解的地方，想办法解决它们。

2，试着根据老师出示的音标，学会认读本课的4个四会单词kid

,goat，lamb,sh

Unit 1 Unit 1 Do you like young animals?

Lesson 2

导学案

School _____________ Class____________ Name_____________ 学习目标：1, 试着读课文，标画出自己不理解的地方，想办法解决他们。

2，试着根据老师出示的音标，学会认读本课的4个生词 cow，calf，horse，

foal；自己练习书写本课出现的学过的两个单词 a ，monkey.

Lesson 1

导学案

School _____________ Class____________ Name_____________ 学习目标：1, 试着读课文，标画出自己不理解的地方，想办法解决他们。

2，试着根据老师出示的音标，学会认读本课的4个生词 cow，calf，horse，

foal；自己练习书写本课出现的学过的两个单词 a ，monkey.

School _____________ Class____________ Name_____________

学习目标：1, 试着读课文，标画出自己不理解的地方，想办法解决它们。

2，试着根据老师出示的音标，学会认读本课的4个四会单词kid

,goat，lamb,sh

12.卖油翁

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）阅读浅易文言文，能借助课下注释和工具书理解基本内容，注重积累，感情和运用，提高自己的欣赏品味。 （2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

（3）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 2.教材分析

《卖油翁》是七年级下册第三单元的文言文。单元训练重点就是熟读精思。全文篇幅不长，但语言生动。记述了陈尧谘与卖油翁的对话和卖油翁倒油的情景，刻画了两个性格鲜明的人物，，说明了熟能生巧的道理，能促使学生戒骄戒躁。文短而精，难理解的词汇比较少，适合七年级阅读。 3.学情分析

初中是学生人生观、世界观形成的关键时期，应着重培养学生的优秀品格。尽管学生对文言文的积累有限，但该文内容浅显，且故事性强，学生在多读之中能够感悟大意，借助详细的注解基本上能理解课文内容，所以懂得熟能生巧的道理可作为教学的重点之一。由于我们面对的是初中学生，积累一定量的文言词汇和

1、 我来认，我来填。（易）

下午（ ）时 快（ ）时了 （ ）时半 （ ）时刚过 答：3 6 11 5

2. 看钟表写时间。（易）

答：3:10 7:13 9:05 5:50 3、

过10分是 过2分是 过4分是 过2时是

答：2:30 5:27 10:34 3时

4．看钟面填时间。(易)

(

( ) 时

答：2时 12时 7时 。

)

时

( ) 时 大约

5、照样子写时间。（易）

3时 3：00

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课文

1秋天

［教学目标］

知识与技能

1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。

2.掌握1种笔画，认识3个偏旁。

3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。

4.认识自然段，并尝试给课文标段。

情感态度与价值观

培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。

［教学重难点］

正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程 教师批注

一、设置悬念，导入新课

1.师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗？

出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。（让孩子们欣赏）

2.今天我们学习的课题就是——秋天。我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。

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（板书课题：秋天）

二、初读课文，学习标段

1.认识自然段。

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一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？

二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

三、请你仔细看图，写两三句话。

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四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？写几句

春 天 来 了 ， 小 杰 和 兰 兰 到 山 上 种 树 。 小 杰 扶 树 ， 兰 兰 培 土 ， 他 们 干 得 可 高 兴 啦 ！ 话吧。

五、请你看图，发挥想象写几句话。

一 天 ， 小 兔 在 山 上 采 蘑 菇 。 一 不 小 心 迷 了 路 ， 它 坐 在 草 地 上 伤 心 精选部编版考试卷案，为您推荐下载！

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地 哭 了 起 来 。

六、请你仔细看图，写两三句话。

放 学 了 ， 同 学 们 在 教 室 打 扫 卫 生 。 有 的 扫 地 ， 有 的 擦 桌 子 ， 还 有 的 擦 窗 户 ， 他 们 干 得 可 起 劲 啦 ！