常州工学院电工电子试题

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光电信息工程专业培养方案

（2011级）

一、培养目标和基本要求

本专业旨在培养德、智、体诸方面全面发展，在光电信息工程领域，光电子应用技术、光电传感技术、图像科学与图像处理技术和光电检测与控制技术等方面具有较宽厚的理论基础、扎实的专业知识、熟练的实验技能、良好的创新意识的应用型高级工程技术人才。

本专业要求学生学习光学、光电测控学、机械电子学及计算机科学基础理论及专业知识，了解和把握光电信息技术及其发展动态，具有研究开发新系统、新技术的能力，接受现代光电信息技术的应用训练，掌握光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法，服务光电工程应用技术行业，可从事光电信息技术、光通信、激光在线检测、图象处理与机器视觉等技术领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。

二、毕业生应获得的知识和能力

1. 具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学知识和素质； 2. 较系统地掌握本专业所必须的较宽广的专业技术基础理论知识，主要包括光学、机械学、电子学、信息技术等方面的基础知识；

3. 掌握光、机、电、计算机技术相结合的现代光电信息处理和实验研究能力，具有一定的光电信息技术、光伏应用技术、光电信息仪器与系统的设

一、进制转换

1、十进制数(53.25)10转换为二进制数的结果为(110101.01)2 2、十六进制(3B.6E)16转换为十进制数的结果为(59.4)10 3、十进制数(53.25)10转换为十六进制的结果为

4、十进制数(27.35)10转换为二进制数的结果为(11011.01011)2 5、十进制数(27.35)10转换为八进制数的结果为 6、十进制数(27.35)10转换为十六进制数的结果为 7、二进制数(101010)2转换为十进制数的结果为 8、十进制数(125)10转换为十六进制数的结果为 二、基本门电路

1、如图所示，为使F=A ，则B应为何值（ ）。

A．0 B．不确定 C．不存在 A＆BF

2、如图所示，为使F=1 ，则B应为何值（ ）。

A．0 B．不确定 C．不存在 A＆BF

3、如图所示，为使F=A ，则B应为何值（ ）。

A．0 B．不确定 C．不存在 A?1BF

4、如图所示，为使F=1 ，则B应为何值（ ）。

A．0 B．

常州工学院学科竞赛管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 学科竞赛对培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造性思维，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力具有重要作用。学校鼓励学生参加各级各类学科竞赛活动。

第二条 为进一步规范学科竞赛的组织管理工作，提高学科竞赛质量，特制订本办法。

第二章 竞赛类型与级别

第三条 根据学科竞赛项目的性质及影响力，学校将学科竞赛分为A、B、C三种类型。

（一）A类是指列入教育部学科竞赛统计目录的重大竞赛项目。 （二）B类是指由省教育厅、省级以上学会主办的竞赛项目。 （三）C类是指学校组织的国家级、省级重大竞赛项目的选拔赛以及常州市政府部门、行业协会主办的竞赛项目。

第四条 学校将学科竞赛的级别分为三级，分别是国家级（包括A类国家级、B类国家级）、省级学科竞赛（包括A类省级、B类省级）、市级（校级）。

第五条 学校以竞赛主办单位颁发的文件和证书为依据对学科竞赛的类别与级别进行认定。对竞赛的类别和级别有争议时，提交学校研究裁定。

第三章 竞赛组织管理

第六条 学科竞赛工作实行校院两级管理。

第七条 学校创新创业教育指导委员会负责学科竞赛的总体规划、政策制度制订、争议裁决等工作。

第八条 教务处负责学科

班 级_________________姓 名_________________学 号_________________ KS002-1 ……………………………………………装 订 线……………………………………………………

常 州 工 学 院 试 卷

高等数学（上） 试卷 二 三

14 卷 共 3 页 第 1 页 四 / 五 六 学年第 一 学期 考试类型 闭卷 课程编码 09010010 七 八 九 十 十一 十二 总分 一 一、填空（总分18分，每小题3分）： 1．设f?x?的定义域是?0,1?，则f?cosx?的定义域是 。 ?ae2x,2．若f?x????1?cosx,x?0在x=0处连续，则a? 。 x?0x等价，则a? 。 2f(a?nh)?f(a?mh)?

辽 宁 工 业 大 学

微机继电保护课程设计（论文）

题目：110kV输电线路零序电流保护设计（2）

院（系）： 电气工程学院 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： （签字） 起止时间：

本科生课程设计（论文）

课程设计（论文）任务及评语

院（系）：电气工程学院 教研室：电气工程及其自动化 学 号 课程设计（论文）题目 系统接线图如图： 学生姓名 专业班级 110kV输电线路零序电流保护设计（2） A Z1.AB=25 B Z1.BC=20C Z1.CD=40D =40 3 Ω1 Z0.AB=40 2 Ω =80 Z0.BCZ0.CD ZG1=16 ZG2=16 Ω ZT1=10Ω ZT2=10 ZT3=50ZT4=50课程设计的内容及技术参数参见下表 设计技术参数 课程设计（论文）任务 E??115/3kV, I???Krel?1.2,Krel?Krel?1.1, 系统中各

普通高等学校本科专业设置申请表

（审批专业适用）

学校名称（盖章）： 常州工学院 学校主管部门：江苏省教育厅 专业名称：会计学 专业代码：120203K

所属学科门类及专业类：管理学/工商管理类 学位授予门类：管理学 修业年限：四年

申请时间：2014年7月30日 专业负责人：牟伟明 联系电话：13961159095

教育部制

目 录

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表

3.申请增设专业的理由和基础 4.申请增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表

7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 10.增设专业的区分度 11.增设专业的基本要求

12.医学类、公安类专业相关部门意见

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填表说明

1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。 2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。

3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4.本表由申请学校校长签字报出。 5.申请

EDA试题库建设

[70%基础题，20%中档题，10%提高题（试题容量：20套试卷，其中每套试题填空题10空（每空2分），选择题10题（每题2分）），简答题4题（每题5分），分析题2题（每题10分），设计题2题（每题10分）。]

基础题部分

填空题（140空）

1．一般把EDA技术的发展分为（CAD）、（CAE）和（EDA）三个阶段。 2．EDA设计流程包括 （设计准备） 、（设计输入）、 （设计处理） 和（器件编程） 四个步骤。

3．时序仿真是在设计输入完成之后，选择具体器件并完成布局、布线之后进行的时序关系仿真,因此又称为 （功能仿真）。 4．VHDL的数据对象包括 （变量） 、（常量） 和 （信号），它们是用来存放各种类型数据的容器。

5．图形文件设计结束后一定要通过（仿真），检查设计文件是否正确。

6．以EDA方式设计实现的电路设计文件，最终可以编程下载到（FPGA）或者（CPLD）芯片中，完成硬件设计和验证。

7．MAX+PLUS的文本文件类型是（.VHD） 。

8．在PC上利用VHDL进行项目设计，不允许在（根目录）下进行，必须在根目录为设计建立一个工程目录。

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考研交流学习群【324943679】

各位考生，吉林农业大学2015考研调剂信息发布，有意向调剂至该校的同学可以重点关注，中公考研提醒大家，忙与调剂的同时别忘了准备复试！ 欢迎2015年考研学生咨询我院，

调剂考生需符合以下条件：

分数：达到国家A类地区统一规定的硕士生复试资格线; 我校对所有2015年研究生制定了如下优惠政策：

1、国家助学金及学业奖学金全覆盖，学业奖学金最低全部充抵学费(免交学费)，附件1(常州大学国家奖学金、助学金政策)

2、在校期间可以申请研究生“助教、助研、助管”岗位，并发放相应的工作津贴;

3、我校已开通国家助学贷款、生源地助学贷款、困难补助、研究生特困基金等绿色通道，资助同学们顺利完成学业;

4、鼓励学习科研能力较强的学生参加国际国内学术会议、学术论坛，并提供经费支持。

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三、招生咨询

单位地址：江苏省常州市科教城石油化工学院(石化中心) 联系部门：石油化工学院研究生招生办公室(石化中心414) 联系人：杨老师

联系电话：0519-86330

系别： 班级： 姓名： 学号： 日期：

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目 录

目 录 ................................................................................................................................... 2 一、实验目的 ........................................................................................................................... 2 二、实验器材 ........................................................................................................................... 3 三、实验原理 ................................................................

中原工学院信息商务学院

2012年度教学研究与改革课题立项指南为了贯彻、落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与改革工程的意见》（教高【2007】1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高【2007】2号）的文件精神，适应社会经济发展的要求，积极与学校人才培养模式的改革相配合，规定学院2012年教学研究与改革立项项目范围如下：一、综合培养方案优化设计类

本研究要结合我院学科专业建设“十二五”规划，结合学科专业的特色、定位、思路、特点、社会需求以及实际情况，结合本系培养目标，结合我院学生实际情况，充分利用网络、实验室、企业等各种资源，对理论与实践教学进行具有前瞻性和可操作性改革。

二、培养模式改革类

本研究要以“三个符合度”的原则为指导思想，结合各专业特点和实际情况，以人才的社会需求为导向，以学院“三类人才培养”为切入点，借鉴国内外优秀大学的成功经验，进行专业人才培养目标的前瞻性研究、人才培养模式改革与创新试验级创新型人才的培养的探索研究和实践。

三、课程教学内容、方法、改革创新类

本研究要更新教育教学思想为前提，以科学的教育教学理论为指导，以一门或一类课程为研究载体，结合不同的专业和课程特点，充

分利用我校的图书、