2019秋二年级语文上册电子版

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二年级语文上册电子备课

标签:文库时间:2024-12-25
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二年级语文电子备课(上册)

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,

着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书

设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富

多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护

环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性。教材内容贴近

儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,

构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全

册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不

再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现──鼓励学生探究发现,引导

学生了解汉字的特点及构字规律,掌握识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句,

优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际──在双向互动的口

语交流中培养学生的

部编版2019年秋二年级语文上册教案及反思:寒号鸟

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13.寒号鸟

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。

教学目标

1.学会本课15个生字,读准多音字“号”,会写8个生字。 2.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。 3.能分角色朗读课文。

4.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点与难点

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。 教学难点:准确领会寓意。 教学准备

1.寒号鸟的挂图或投影片。 2.课文录音。 教学时间:2课时

第1课时 (一)教学目标

1.学会生字、新词,读准多音字“号”。

2.初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。 3.学懂课文第1自然段。 (二)教学过程 1.揭题。

(1)齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。

(2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时

1

鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)

2.布置自学。

这是一篇童话

部编版2019年秋二年级语文上册教案及反思:寒号鸟

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13.寒号鸟

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。

教学目标

1.学会本课15个生字,读准多音字“号”,会写8个生字。 2.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。 3.能分角色朗读课文。

4.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点与难点

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。 教学难点:准确领会寓意。 教学准备

1.寒号鸟的挂图或投影片。 2.课文录音。 教学时间:2课时

第1课时 (一)教学目标

1.学会生字、新词,读准多音字“号”。

2.初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。 3.学懂课文第1自然段。 (二)教学过程 1.揭题。

(1)齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。

(2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时

1

鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)

2.布置自学。

这是一篇童话

电子备课教案二年级上册语文

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识字1

设计意图:

《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。 教学目标: 知识与技能:

1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个生字。 2、正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

3、有收集词语的兴趣。收集关于秋天的词语,培养积累词语的习惯。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点,去感受秋天的美丽。 教学重点、难点:

教学重点:会认11个生字,会写10个生字。 教学难点:感悟秋天的美好,养成收集词语的习惯。 教法与学法: 师:情境教学法。

生:读中想象法、合作探究法。 教学准备:

CAL课件,生字、磁卡片,教学挂图。 课时安排:两课时 教学步骤:

第一课时

课时目标:

1、正确、流利地朗读课文,积累词语。 2、看图学词识字,理解词语的意识。 3、培养收集词语的兴趣。 4、初步感受秋天的美丽。 教学过程:

一、 观看图片,激发兴趣:

送走了炎热的夏天,凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢!你们愿意和老师一起去欣赏吗?(播放课件)说说看到了什么? 二、出示词语,初读课文:

师:欣赏完了秋景,此刻,你最想说什么呢?(秋天真美啊!) 师:

2019年秋二年级上册语文:《登鹳雀楼》说课稿

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《登鹳雀楼》说课稿

说教材

《登鹳雀楼》诗的前两句写景,后两句抒发感想. 一、教学目标

1.知识方面:学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗. 2.情感方面:在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神.

3.技能方面:能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗. 二、教学重、难点

理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情,有感情读诵古诗.

三、教学准备

资料书、多媒体课件 说教法、学法

一、做必要的讲解和说明.教师对作者和鹳雀楼做一些详细的说

明,帮助学生来理解这首诗.

二、从指导读出停顿入手,教给学生“音断而意不断”的方法.

这样可以快速地读出诗的韵律美感.

三、学法随评语等途径渗透.教给学生“利用手中资料或插图来

帮助学习古诗”的方法.弄懂重点词语的意思.

四、自读自悟,鼓励质疑.让学生提出不懂的问题,这样,教师

根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高.

五、引导合作,在合作中探索规律,了解方法,理解全文大意. 六、结合实际拓展延伸,突破难点.结合学生实际来深层次理解

“欲穷千里目,

2019秋西师大版语文二年级上册第7课《亡羊补牢》word教案

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7 亡羊补牢

教学目标:

1、学会本课的生字新词,识记“窟窿”等字形结构复杂的汉字。借助字典,联系上下文理解“亡”“牢”在成语中的意思。

2、通过朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”这个故事的内容,理解“亡羊补牢”的意思。

3、体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时改正。 4、积累传统文化,培养学生学习寓言故事的兴趣。

教学重难点:

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。 一、导入

1、谈话,出示图片(寓言故事:守株待兔 揠苗助长 刻舟求剑) 同学们,让我们从几幅熟悉的图画中开始今天的学习,你们看,看到这些图片,你想起了什么?

这些故事告诉我们什么道理?(指名说)

对,像……这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事,我们就称它为寓言故事。 2、板书课题

(板书):亡羊补牢。 二、解题

1、“亡羊补牢”是个成语,用“亡” 和“牢”字组词。

2、指名读课文,其他小朋友想一想“亡” 和“牢”在课文中的意思。 3、交流“亡羊补牢”中“亡” 和“牢”的意思。

(预设: ①“亡”是丢失的意思,因为被狼叨走了,养羊人的羊丢失了。②“牢”的意思呢?是指羊圈,羊圈就是羊住的地方。对,邻居说的修羊圈就是

2017秋苏教版二年级语文上册语文教案

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小学 二 年级 周 时间 次 语文 学科教学进度表 课时教 学 内 容 数 备注 培养良好的学习习惯 1 3 2 识字 1 蓝天 大雁 秋识字 2 城楼 红灯 金水 凉 桥 6 2 识字 3 笔灶尖歪尾 看 识字 4 苗 描喵猫瞄 3 锚 4 2 英英学古诗 练习 1 3 乡下孩子 1 秋游 6 6 4.夕阳真 5 练习 2 美 5.送给盲婆婆的蝈蝈 6 2 国庆节 6 6 火红的枫叶 7 古诗词两首(忆江南、敕勒 歌) 7 8 小鹰学 飞 9 青蛙看 8 海 10 狼和小羊 6 6 练习 3 6 9 11 狐狸和乌鸦 练习 4 识字 5 寒流 大雪 北 10 风 识字 6 骏马 秋风 塞北 6 11 识字 7 亭停闻鸟鸣 12 要好好学 识字 8 包 炮苞饱泡 6 12 练习

部编版-语文-二年级上册-二年级上册语文教案《植物妈妈有办法》

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部编版-语文-上册-打印版

《植物妈妈有办法》教学设计

一、教学目标

知识与能力:

1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字,会写“已”“甲”等10个会写字。

3.引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的含义,感受语言的趣味,了解植物传播种子的方法。

4.指导学生根据课文内容编写其他植物传播种子办法的儿歌,提升语言运用的能力。

过程与方法:

1.师生合作、同桌合作探究,交流反馈。

2.结合课文情境,联系生活实际。

情感态度与价值观:

引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇,感受大自然的奇妙,有探究科学的愿望。

二、教学重难点

教学重点:

1.指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字,会写“已”“甲”等10个会写字。

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2.引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,了解植物传播种子的方法。

教学难点:

引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇,感受大自然的奇妙,有探究科学的愿望。

三、教学策略

1.联系生活实际,感受蒲公英传播种子的方法。

2.观察事物苍耳,亲身实践,体验苍耳传播种子的方法。

3.观看视频,了解豌豆传播种子的方

二年级语文上册教案

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识字1

教学目标:

1会认12个生字,会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点:

识字写字。 教学准备:

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程:

一、导入新课:

孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语,再开火车读词语。

3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读,学生边听边想画面。 2 分组试读,互相帮助,力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。

4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

(1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。

二年级语文上册教案

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识 字 1

教学目标:1、会认12个生字,会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学重点:会认12个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。 教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学课时:两课时

教具准备:生字卡片,挂图。 教学过程:

第一课时

一、启发谈话。

同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧! 二、读中识字,读准生字的读音。 1、学生自由读课文。

2、四人一小组,练习读词语。 3、指名读课文,开火车读词语。 4、认读生字卡片。

三、读中感悟,整体感知词语的意思。 1、师范读词语,学生想象画面。 2、游戏“找朋友”:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。

3、指名读词语,要求读出语气。 四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形,记忆汉字。

1、