四年级上册英语第九单元单词

Unit 3

friend music photo

he’s=he is short hair computer game teacher sports quiet

boy student painting

name science right

long hair she thin

her you’re=you are strong he girl feirnd Chinese like she’s=she is his has

Unit 3

friend music short hair

he student boy painting science name right she long hair

thin you’re=you are her

strong s

1. 直地，直线地 45.船 2. 直着走 46.龙舟 3. 左边；向左；左边的 47.男人（复数）

4. 右边；向右；右边的 48.在……之间，在中间 5. 迷路的 49. 国际象棋 6. 居住 50.下国际象棋 7. 第……号 51.喝，饮

8. 大街，街道 52.豆浆 9. 对不起，打扰一下 53.钟

10. 向左转

四年级英语1------3 单元单词竞赛

姓名： 班级： 分数：

选择合适的单词填写到下列横线上

新课 标第 一 网 classroom glasses schoolbag window friendly storybook blackboard notebook light hair candy picture quiet door clean his floor shoe teacher’s desk maths book toy hat right key Chinese book her computer lost fan English book wall cute near so much or help really floor TV strongX|k | B| 1 . c|O |m 他的 讲台

工作材料

湘少版四年级英语下册第九单元教案

Unit9 I come from china. Periods: contents Periods Part A

oneperiod Part B,c,D oneperiod Part E,F oneperiod

LanguageFunction:

Tousethesentence

“

whereareyoufrom?

toaskthenationality,andansweritwiththesentence “Icomefrom……”

范文材料

”

工作材料

Languagestructure: whereareyoufrom? Icomefromchina. Vocabulary:

wordsshouldbegrasped:china,canada,India,Australia,France,America

wordsshouldbeunderstood:international,camp,Leon,Elise,Raji,Amily,koalabear,oil,coin,soil. Gram

四年级英语上册： 1 教室 2 窗户 3 黑板 4 电灯 5 图画 6 门 7 讲台 8 计算机 9 风扇 10 墙壁 11 地板 12 真的 13 距离近 14 电视 15 打扫 16 帮助 17 书包 18 数学书 19 英语书 20 语文书 21 故事书 22 糖果 classroom window blackboard light picture door teacher's desk computer fan wall floor really near TV clean help schoolbag maths English Chinese storybook candy 29 笔记本 30 玩具 31 钥匙 32 哇；呀 33 丢失（过去式） notebook toy key wow lost so much cute strong friendly quiet hair shoe glasses his or right hat her bedroom living study kitchen doctor cook driver farmer nurse people 57 浴室 58 床 59 电话 60 桌子 61

四年级英语上册： 1 教室 2 窗户 3 黑板 4 电灯 5 图画 6 门 7 讲台 8 计算机 9 风扇 10 墙壁 11 地板 12 真的 13 距离近 14 电视 15 打扫 16 帮助 17 书包 18 数学书 19 英语书 20 语文书 21 故事书 22 糖果 classroom window blackboard light picture door teacher's desk computer fan wall floor really near TV clean help schoolbag maths English Chinese storybook candy 29 笔记本 30 玩具 31 钥匙 32 哇；呀 33 丢失（过去式） notebook toy key wow lost so much cute strong friendly quiet hair shoe glasses his or right hat her bedroom living study kitchen doctor cook driver farmer nurse people 57 浴室 58 床 59 电话 60 桌子 61

新版苏教版四年级上册第九单元整理与复习 教学教案

单元章节 第九单元第一课时 课题名称 数的世界 1、复习巩固二、三位数除以整十数和二、三位数除以两位的除法方法，熟练进行上述计算。 教学目标 2、能使用简便方法进行除数是整十数或整百数的计算。 3、能利用所学知道解决实际问题 教学重难点 教学准备 课型 正确地选择计算方法，并提高计算的正确率。 多媒体课件 复习 教学过程 自集体备课部分 主备课部分 一、 复习整理： 主备教师 1、本学期我们学习了哪些数的运算？在除法运算中有什么规律？ 2、整数四则混合运算的运算顺序是什么？解决问题的一般步骤是什么？ 3、解决实际问题中分析数量关系时可以怎样想？ 二、组织练习： 1.完成P100页第一题口算 学生独立完成，指名汇报交流，抽其中2～3题说说思考过程。 2．完成P100页第2题 观察每组三道你有什么发现？指名学生回答交流，不要求全面，能说出其中一点也可。 归纳小结：每组中的第一题都是三位数除以整十数，二、三两题都是三位数除以两位数。第二题都是把这个两位数看作比它小的整十数来试商，而第三题都是把这个两位数看作比它大的整十数来试商。 学生分组完成这两组题，每组完成一组三题。 指名学生板演。 通过计

《数学广角——鸡兔同笼》说课稿

我说课的内容是人教版四年级下册第九单元数学广角《鸡兔同笼》，下面，我就从说教材、说学生、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计几个方面进行说课。

说教材：

计划是一个课时完成。鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性。课标中指出：数学广角重在向学生渗透一些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题地意识。

鸡兔同笼地原题数据比较大，不利于首次接触该类问题地学生进行探究，因此教材先编排了例1，通过化繁为简地思想，帮助学生探索出解决该类问题地一般方法以后，在解决《孙子算经》中地数据比较大地原题

鸡兔同笼问题的解法包括：列表法、假设法、方程法等。由于本单元方程解法还没学，因此这里主要引导学生通过猜测、列表、假设等方法来解决问题。培养学生猜测、有序思考及逻辑推理地能力。

在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法，列表法只能实用与数字较小地问题中，假设法“比较适合本年龄段解决此类问题学生，所以在本节课中我重点强调“假设法”。 说学生：

鸡兔同笼问题，思维难度大，学生难以理解，特别是对于那些智力水平属于

《数学广角——鸡兔同笼》说课稿

我说课的内容是人教版四年级下册第九单元数学广角《鸡兔同笼》，下面，我就从说教材、说学生、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计几个方面进行说课。

说教材：

计划是一个课时完成。鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性。课标中指出：数学广角重在向学生渗透一些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题地意识。

鸡兔同笼地原题数据比较大，不利于首次接触该类问题地学生进行探究，因此教材先编排了例1，通过化繁为简地思想，帮助学生探索出解决该类问题地一般方法以后，在解决《孙子算经》中地数据比较大地原题

鸡兔同笼问题的解法包括：列表法、假设法、方程法等。由于本单元方程解法还没学，因此这里主要引导学生通过猜测、列表、假设等方法来解决问题。培养学生猜测、有序思考及逻辑推理地能力。

在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法，列表法只能实用与数字较小地问题中，假设法“比较适合本年龄段解决此类问题学生，所以在本节课中我重点强调“假设法”。 说学生：

鸡兔同笼问题，思维难度大，学生难以理解，特别是对于那些智力水平属于

教学内容 大 课 题 本节内容 Unit 4 My home A Let's talk Let's play C Good to know 学时 共6学时 第1学时 教学目标: 1.能听懂会说Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? Yes, it is. No, it isn’t 并能应用 2.了解西方国家的房屋结构以及各部分名称 目的要求 教具准备： 1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教学挂图［Unit 4 Let’s talk］ 3.教材相配套的教学录音带 内容教学重点：句型：Is it in/on/under/?? Yes, it is. No, it isn’t. 分析 词汇：isn’t 教学难点：发音：it is 连读，isn’t 方法 程序 教 学 过 程 教 师 指 导 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 教具学具 学生活动