小学英语万能说课稿五分钟

说课稿

各位评委、老师，你们好！

今天我说课的题目是( )册第（ ）单元《 》第一课时。下面我准备从教学分析、设计理念、教学目标、教学流程四个方面来完成我的说课。 一、教学分析 “《 》”是在学生学习了（ ），以及对（ ）有了初步的感性认识的基础上进行教学的。学生从学习（ ）的知识，到学习（ ）的知识，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化。教材通过对（ ）的研究，使学生初步认识到研究（ ）的基本方法。同时，也渗透了（ ）。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从（ ）方面来说，进入了一个新的领域。

因此，通过对（ ）的认识，进一步建立起数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，也为今后学习（ ）等知识打好基础。 二、设计理念 1、说教法

在本节课中，我运用了多种教学方法，力图让学生利用多种感官，多种角度，多种方法去探索，去发现，去思考新知。

（1）操作法：给学生提供足够的操作空间，充分调动学生的多种感观参与学习，从而驱动学生内在的思维，掌握并理解新知。

（2）启发引导法：

篇一：高中语文万能说课稿

一、教材分析方面

本篇课文是一篇**体裁的文章。文章主要内容是**，表达了作者**的思想感情。高中学生对***已经有了一定的积累，所以在学习这篇课文时应该注重训练学生整体感知文章的能力。通过 学习这篇课文来达到触类旁通，举一反三的作用。更好的培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力。全面提升学生的语文素养 。结合本单元的教学目标，以及本篇课文的特点，我确立的教学目标如下：

（一）诗歌：

知识目标：了解诗人及其重要作品；掌握诗歌文学常识，理解诗的意象美，熟读并背诵诗歌。 能力目标：在老师的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生掌握品析诗歌的一般步骤和方法，培养学生鉴赏诗歌的能力 。

情感态度与价值观目标：激发学生合作探究的兴趣；体会作者在作品中所流露出的情感，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣。

考虑到教学大纲的要求及教材特点，我确定的教学重点是：通过反复诵读，体会诗歌的意象美，整体感知全诗的感情基调，把握全诗的行文脉络。

教学难点是：鉴赏本诗采用的艺术手法。把握作者想要表达的思想感情，以及对意象的体味与把握。

（二）文言文：

知识目标：了解作者及其重要作品；积累文言实词、虚词、古今异义词、词类活用以及一些特殊句式。

能力目标：培

美国一项新的情报评估报告说，预计中国将于2030年超越美国，成为主要的经济强国。不过，美国将保持全球领导地位。

美国国家情报委员会国家情报总监办公室星期一发布了这项评估报告。

报告预测亚洲将在综合力量的各项指标上超越北美和欧洲的总和─包括国内生产总值、人口、军费开支和技术投资。

报告说，世界将在2030年看到一支庞大的中产阶级队伍，并将出现有史以来全球绝大多数人口不再贫困的局面。

报告注意到，全球人口将增长10亿左右至80亿，因此对资源会有更多需求。报告说，近一半的世界人口将生活在水资源严重紧缺的地区。

报告说，中国和印度在关键性资源短缺方面很脆弱。与此同时，有限的资源，如水和可耕地，可能会在非洲撒哈拉以南地区，南亚和中东部分地区增加国内冲突的风险。

报告说，美国有可能将保持能源独立，与此同时，俄罗斯、欧洲和日本预计出现缓慢的经济衰退。

评估报告预测，中东将继续是世界上最为动荡的地区，并且任何在亚洲和中东爆发的未来战争都可能会动用核武器，从而很难控制冲突规模，进而给全球造成冲击。

报告还警告，包括阿富汗、布隆迪、巴基斯坦、索马里和也门在内的国家面对成为失败国家的高风险。美国国家情报委员会每4年发布一次全球趋势报告。这是一份来自美国情报部门和美国国内外专家的情

篇一：幼儿园说课稿模版 尊敬的各位评委：

大家上午（下午）好！我是 号考生。

今天我说课的题目是：幼儿园 班教材《 》 (板书课题)

本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。 首先说教材：《 》是 版教材 班 学期的一节活动。本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是

通过本次活动 ，让幼儿了解（或掌握） 提高（培养、激发、引导）幼儿

，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既

符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标 1.

2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力

3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。 根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 活动难点是

以上我说的是教材，下面我说说活动方法。

先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主

中文说课稿

尊敬的各位评委老师，上午好！我是7号考生，我要说课的内容是PEP小学英语（）年级（），下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个方面和大家一起分享我对本课的理解。

一．说教材

本单元是围绕（）描述展开的话题，贴近生活，学生也很感兴趣。且在前面学生学习了（联系前面的知识），本课是是本单元的第一（四）时，是在此基础的扩展和延伸。根据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下：

知识目标：

能力目标：能在具体的情景中运用句子( )与人进行交流。

情感目标：结合本单元的内容（没有就万能的进一步培养学生的英语兴趣，观察和交流能力）其中，学习….单词和句子…是本课时重点，难点是：某个单词的发音，词义构成运用

二．说学情

（）年级的学生，经过（）年的英语学习，有一定的英语基础和技能，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识。且在前面学生学习了（）单词和句型（），因此，我会在教学活动设计中采用以旧带新的方式，让新旧知识融会贯通，减轻学生学习新知的压力，乐于开口。

三．说教法学法

根据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采用任务型教学模式，运用多媒体辅助法，情景法，小组竞争法引导学生参与学习，让学

生在交流合作体验的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高

精彩的五分钟英语演讲

最好英语演讲稿汇总3——5分钟英语演讲稿汇总（30篇）

六、 周怡雪，19岁，上海

i believe in our future

honorable judges, fellow students:

good afternoon!

recently, ther is a heated debate in our society. the college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at

extraordinary places. but will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? will we be able to better the lives of others? will we be able to accept the responsibility of building the future of our country?

the cynics say we care

牛津小学英语毕业模拟试卷（60分钟） 2009.06

一、听力部分 （30分）

（一）听录音，选出你所听到的选项（听2遍）5分

( )1. A parents B present C pear D parent

( )2. A strong B wrong C stronger D stand

( )3. A thin B think C ring D things

( )4. A world B word C was D were

( )5. A black B back C bike D bank

( )6. A feel B meet C smart D fever

( )7. A 1:58 B 2:15 C 5:45

小学美术教师业务考试理论部分复习题

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的课题是《XXXXXX》。首先，我对本课题进行分析。

一. 教材分析

《XXXXXX》是人教版XXXX第*单元第*个框题。这一课属于“————”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

二、学情分析

小学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，小学阶段学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。这是学习本课的有利因素，结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、教学目标。

根据教材分析与学情分析我确定了：

①知识与技能目标：通过教学活动，让学生了解XX，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

②过程与方法目标：

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小学美术教师业务考试理论部分复习题

③情感态度价值观目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

四、教学

风水地理口诀，如'登山看水口，入穴看明堂'，又云：得水为上，藏风次之;还有入地眼看来龙，一高一吋山，低一吋水，在地理上，高一吋就是山，低一吋就是水，龙就是来龙，穴就是焦点，砂就是周围的景物，水就是流动的气，向就是方向，这几个要点非常重要。

风水地理口诀

彭祖弟子青衣说：“内气萌生，外气成形，内外相乘，风水自成。晋人郭璞《葬经》解释风水：“气乘风则散，界水则止，古人聚之使不散，行之使有止，故谓之风水”。汉朝淮南王所著《淮南子》论述道：“天地运行之道，至月令有阴阳变化，有相冲克之时，有相合之时，前者凶，后者吉。盖堪舆之义实为天地之道也”。

风水金口诀 金口诀中有这样一句断语；大树死时家长死。据说，孙膑就是运用金口诀这个原理成功策划了“马陵之战”。孙膑事先推算出金口诀卦象，选择有利的时空条件，在马陵道设下埋伏，将一棵大树的树皮剥下一片，上面写着“庞涓必死于此树之下”。当庞涓带领部队行到此地时，已是夜幕降临，他手持火把看到这些内容后，气急败坏，拔剑斩断大树，伏兵遂万箭齐发，庞涓一命呜。

甲乙为林单见树，见金枝损及皮伤。丙丁旺处为高岭，庚辛为斜道宜详。戊己为坟看旺处，土为坟垄痛苦秧。壬癸长河及沟涧，弯环曲折见刑伤。

贵神神祠并宅道，太阴锥磨共相联

啪啪”一声声笔掉落的声音，飘入我的脑海中。我走近一看，同学们正进行着一个极其考验耐心的游戏坚持五分钟。我也迫不及待地加入了。

老师刚说完游戏规则，同学们脸上露出一丝微笑，仿佛在说：不就是五分钟，小菜一碟！”而有些同学却面露难色，丝毫提不起劲，这五分钟应该是段漫长的岁月吧！而我也是略微有些担心

开始！”话音刚落，整个教室瞬间安静，静得仿佛整个教室的空气都凝固了。同学们的左手臂都齐刷刷地高举着。啪！”我的同学第一个被淘汰出局。表面上淡定自若的我，内心却忐忑不安，似乎是有几十只小鹿在砰砰乱撞。

两分钟过去了，我明显感觉到一阵阵酸酸的感觉涌上我的手臂。此时，手腕上的笔仿佛是个小娃娃在玩跷跷板，左右晃动。他们在我手腕上快乐地玩着，可我安不下心来了。手臂越来越酸，上面仿佛压着一袋重几十斤的大米，总是不作文由自主地往下放。我默默地告诉自己：张缤予，你可以的！坚持下去，加油！时间一分一秒地流逝。经过一阵与手臂的较量之后，最终因实力不足，手一斜，笔迅速落了下去。

而此时，啪！啪！”笔掉落的声音清脆而响亮。对面的选手也是一个个败下阵来。他们的脸已经挤成一团，都做着与手臂的最后较量。只可惜，都以失败告终。

剩下一分