至爱亲情主题摘抄有批注

至爱亲情，启迪美好心灵 ------------“至爱亲情”主题学习课

教材：苏教版八年级语文上册第三单元

创意说明：本单元的课文都是以亲情为题材，有朱自清描绘浓浓父爱的散文《背影》；有反映母子深情的小说《甜甜的泥土》；也有写手足之情的文言文《人琴俱亡》；还有邹韬奋真挚深沉的《我的母亲》；以及一波三折跌宕起伏的日本小说《父母的心》。在学习这些课文时，我一次次被文中的真情所打动，讲到动情处有时会心潮澎湃，禁不住潸然泪下，可我发现不少学生往往很难与课文产生共鸣，看到老师流泪，他们觉得莫名其妙，老师动情地讲述，他们却很难进入角色。后来我想，这也难怪，现在的孩子，真是过着衣来伸手、饭来张口的日子，他们得到的爱太多太多，父母亲人给他们的关爱，似乎有些让他们应接不暇，孩子们对此也已经习以为常，再者，他们都不曾有过缺衣少穿的苦难生活的体验，绝大多数同学甚至没有品尝过离开父母时的思念与牵挂，更没有经历永别亲人的痛苦，所以他们很难理解课文中的深层内涵，更难理解，老师在讲课时的心情，基于这一点，我特别设计了这节“至爱亲情”主题学习课。

教学目的：1、赏析亲情文章，学习文中朴实而饱含真情的语言特点 2、积累表达亲情的诗词 名句

3、感悟作品中的

至爱亲情，启迪美好心灵 ------------“至爱亲情”主题学习课

教材：苏教版八年级语文上册第三单元

创意说明：本单元的课文都是以亲情为题材，有朱自清描绘浓浓父爱的散文《背影》；有反映母子深情的小说《甜甜的泥土》；也有写手足之情的文言文《人琴俱亡》；还有邹韬奋真挚深沉的《我的母亲》；以及一波三折跌宕起伏的日本小说《父母的心》。在学习这些课文时，我一次次被文中的真情所打动，讲到动情处有时会心潮澎湃，禁不住潸然泪下，可我发现不少学生往往很难与课文产生共鸣，看到老师流泪，他们觉得莫名其妙，老师动情地讲述，他们却很难进入角色。后来我想，这也难怪，现在的孩子，真是过着衣来伸手、饭来张口的日子，他们得到的爱太多太多，父母亲人给他们的关爱，似乎有些让他们应接不暇，孩子们对此也已经习以为常，再者，他们都不曾有过缺衣少穿的苦难生活的体验，绝大多数同学甚至没有品尝过离开父母时的思念与牵挂，更没有经历永别亲人的痛苦，所以他们很难理解课文中的深层内涵，更难理解，老师在讲课时的心情，基于这一点，我特别设计了这节“至爱亲情”主题学习课。

教学目的：1、赏析亲情文章，学习文中朴实而饱含真情的语言特点 2、积累表达亲情的诗词 名句

3、感悟作品中的

　　母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。下面是小编为大家整理的关于亲情的名人名言摘抄，欢迎阅读。

　　1、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 ——夏加尔、绘画大师

　　2、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

　　3、慈母爱子，非为报也。——刘安

　　4、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

　　5、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

　　6、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。——法国

　　7、我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾

　　8、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方——英国

　　9、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

　　10、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

　　11、母亲们的美德就像父亲们的罪孽一样，都会体现在他们的孩子身上。 ——查尔斯·狄更斯

　　12、一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特

　　13、母亲的责任之一，是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能、性格和志向，这一点是任何一位教育家都难以做到的。——巴尔扎克

　　14、世界上有一种最美丽的声

《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计

篇一

一、班会背景

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

二、活动目的

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

三、活动准备

1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

3.教室场景设计(含主题课件)

四、主持人 张莉 王雪峰

五、时间：2014年10月13号

六、地点：初二(1)教室

七、活动过程

(一)开始部分

在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

第一环节 回顾篇——走近亲情

1.追寻成长的足迹

(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?

(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静

《体悟亲情 感恩父母》

郭焕荣

尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！

我叫郭焕荣，来自东阿县陈集乡联合校，是一名五年级的中

队辅导员。今天我说课的主题是：“体悟亲情 感恩父母”。如有不当之处，敬请大大家批评指正。

本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要 》五年级活动感恩教育内容。

一、活动背景

“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们的娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私品质。

我班共有45名学生，都来自于周边的农村家庭，很多是留守儿童，由于这些家庭家庭教育的观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验等原因，导致很多孩子有一些不良的道德习惯。比如学校门口，我们经常可以看到孩子们走在前面，后面跟着提着书包的爸爸

妈妈爷爷奶奶，在校门口家长嘱咐这哪，孩子头也不回的“嗯！”，甚至常听到“烦死了”。现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受父母的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”！据家长反映，甚至有些孩子经常对家长无故发脾气，对父

母大呼小叫，丝毫不顾及家长的感受，父母痛心不已。 著名的儿

《体悟亲情 感恩父母》主题班会说课稿

说课者：

尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！

我是西宁市第十中学八年级2班的班主任程源。今天，很高兴能和在座的各位班主任老师一起分享题为《体悟亲情 感恩父母》的主题班会说课活动。下面我将该节班会的设计从以下几个环节进行说课，不妥之处，还望批评指正。 一、背景分析及班情介绍

“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们的娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私品质。

我班共有36名学生，大多来自于周边的农村家庭或者外地来西宁打工的农民工子女，即便是西宁市城镇户口，也有很多是单亲家庭或低保户，由于这些家庭家庭教育的观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验等原因，导致很多孩子有一些不良的道德习惯。比如很多家长就多次向我反映孩子经常对家长无故发脾气，对父母大呼小叫，丝毫不顾及家长的感受，父母痛心不已。 著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”

为了让学生能更加了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我准备

2 库克体验报告模板-中文

封面

「FP401 Career Management and Experiential Learning生涯规划与体验式学习」

3学分大学四年全程化课程 之2015级2015-2016寒假作业

《亲情与感恩体验——孝道主题》

体 验 报 告

2015级2015-2016寒假作业

学生姓名： 拼音姓名： 中方学号： 库克学号： 专 业： 中方大学和学院： 班 级： 手机号码： Email or QQ: 入学日期： 预计毕业日期： 作业提交日期： 生涯导师建议分数： 任课教授

父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要孩子、少年儿童去创造。
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。
有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。
再没有什么能比人的母亲更为伟大。
一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

谁言寸草心,报得三春晖。
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)
父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。
要用希望孩子对待你的方式去对待父母。
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里怎能不甜？（雨果）
家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。（木村久一《早期教育和天才》）
温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。（印度《摩奴法典》）

家有万贯，不如出个硬汉。（钱大昕《恒言录》）
治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。（王豫《蕉窗日记》）
家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。（古德《家庭》）
兄爱而友，弟敬而顺。（《左传·昭公二十六年》）
家教宽中有严，家人一世安然。（

宋词，是我们中华民族的文化瑰宝。它就像一幅幅笔墨丹青，展现出一个个五彩斑斓的世界。它，记录着词人们生命的阴晴圆缺、起起落落。学宋词，丰富了我的课余生活，陶冶了我的情操，培养了我对文学的热爱。宋词，成为了我生活中必不可少的一部分。

起初，我对宋词既陌生又熟悉。我没有接受过宋词的正规教育，并不了解宋词，但却时常从广播中、电视里听到由宋词改编成的歌曲。那些韵律优美、充满悲欢离合的音乐时常如泉水般流泻出来，让我一下子对宋词产生了朦胧的好感。在我的心目中，宋词是神秘的，是高深莫测的。我，向往着宋词。

终于，心想事成。学校为了丰富我们的课外生活，让我们学到更多本领，掌握更多技能，开设了形式多样的工作坊课程。素描坊、排球坊、宋词坊、编织坊丰富多彩的课程让同学们看得眼花缭乱，犹豫着不知道选哪一个。而我，则毫不犹豫地选择了宋词坊。因为，我想了解宋词，掌握宋词，运用宋词。课上，周老师向我们详细介绍了宋词大家及他们的名作。我如饥似渴地学习着，一次又一次地品读、感受着宋词的形式之美、韵律之美、文学之美。课后，我还特地购买了一本《宋词鉴作文赏大典》来学习、品鉴。书中那些绚烂的辞藻、优美的文笔和词人内心的波动、真情实感的流露都让我感动不已。渐渐地，我了解了婉约词、豪放词、花

我有一支钢笔，它和别的钢笔不同，会变色、会动”、还会把你带进一个快乐的世界，因此它成了我的至爱。

这支钢笔的笔帽是白色的，笔尖直且尖，是非常的流畅。笔杆是雪白的，就像给它披上了一件白色的大衣。笔杆上有两个还小孩子，一男一女，他们各自的手上拿着一根彩色的棒棒糖，脸上布满笑容，好像要一口吞了它，又好像拿着棒棒糖在摇晃，然后对我说：快吃了它吧！”这个小棒棒糖还不怎么样，它的尾巴里有一个非常大的彩色棒棒糖，那个糖是软软的，还会散发出一股淡淡的清香味，有柠檬黄、西瓜红、青草绿等。让你看到它忍不住一口想把它给吃了作文，可是它还要帮助我写作业呢，又不忍下口。

钢笔写字的时候，上面的那个棒棒糖就会动”起来。它会左右摇晃，像奏响一曲有节奏的音乐。

当你钢笔快没墨水的时候，这支钢笔上的棒棒糖就会越摇越慢，笔杆会慢慢变成淡粉色，你就知道快没墨了。加墨的时候更厉害，你家黑墨，笔杆就变成蓝色，加蓝墨，它就变成了红色，加蓝黑墨，它就变成了黄色珍你家什么颜色，它的笔杆都会变成另外的颜色提示你。那你想知道加什么颜色磨会变成白的吗？告诉你，加绿墨就会变成白的。它真像是一个随时爱换衣服的小孩。

它是多么有趣、神奇、与众不同的钢笔呀！