多彩的报纸鱼PPT

活动目的：

1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。 2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动准备：

ppt课件；“报纸鱼”范例一件；报纸、蜡光纸若干；双面胶、剪刀。 活动过程：

一、观赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的兴趣。

二、观察范例，推想制作方法教师出示“五彩鱼”范例，提问：这条小鱼是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)三、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。教师可以请个别幼儿上来操作。 2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

四、难点讨论1、.教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、教

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评优课美术活动说课稿：报纸鱼Lecture notes of fine arts activities in apprais al class: newspaper fish

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评优课美术活动说课稿：报纸鱼

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目标:

a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰

“吨鱼万元”项目技术资料

池塘一改五化的具体内容：一改：改造池塘基础设施（主要针对老旧池塘）；五化：池塘水质环境洁净化、养殖品种良种化、饲料投喂精细化、病害防治无害化、生产管理现代化 一、池塘改造

小塘改大塘：小水面池塘改大，或过大水面池塘改小，成鱼塘一般水面5～30亩为宜，鱼种池面积2～5亩为宜，鱼苗池面积1～3亩为宜。

池塘形状：池塘最好是东西向的长方形，长宽为3∶1或2∶1，日照时间长，有利促进浮游生物的繁殖和水温的提高；在夏季受风面大；这些都有利于水中溶氧量的提高。池塘的形状与鱼类的生长和渔产量虽然没有直接的关系，但是将影响到池塘的溶解氧、水体流动、排水、排污等。

池塘面积：大池塘产量高、养殖鱼个体大，渔农有“宽水养大鱼”的经验，池塘面积大为养殖鱼类提供了有效的生活空间，鱼的活动范围大；大池塘水质好，鱼病少，池塘水面大可以经常受到风的吹动，增加水中的含氧量 。而更重要的是表层和底层的水能借助风力，不断进行对流，促使有机物的充分分解，给鱼类生长提供良好的生存和生长条件。

浅塘改深塘：通过塘坎加高、清除淤泥实现池塘由浅变深，使成鱼塘水深保持2.0～2.5米，鱼种池水深1.5米左右，鱼苗池水深在0.8～1.2米之间。

整修进排水系统：能自

　　去年寒假，寄宿在校的小儿子从学校里带回了一大摞新旧不一的报纸，我实是丈二和尚摸不着头脑：

　　“啧啧，宝，你这是在做什么呢？你哪来的这么多报纸？”

　　小儿子嘿嘿一笑，很轻快便捷地回答我：“买的。”

　　“买的？”我不禁更加迷糊了：“你买报纸做什么？看吗？家里可是有订报纸的呀。”

　　小儿子径直摇着他的小脑袋，满脸带着促狭的笑意，说：“不看。”

　　我这张徐老半娘的老脸瞬间掉了下来，很有点火冒三丈的冲动。这个小兔子崽子，是否又想挨批了？

　　小儿子完全无视于我一系列的心情起伏，举着他的右手食指，做了个很潇洒的摇摆手式。

　　立时，我有点哭笑不得的感觉。我告诉自己：淡定、淡定、再淡定。还好，无名火终于还是被我压制下去了：

　　“不看报你买啥报纸？这不是浪费钱吗？”

　　小儿子还是很简单的几个字的分辩：“我没浪费钱。”

　　“没浪费钱？那你买报纸的钱哪来的？”

　　“是我每周的生活费里省下来的。” 小儿子的口吻还是很坦然、很理所当然。

　　看着小儿子瘦不拉几的小胳膊小腿，我想起上次学校体检，他是全班体重最轻得，体检表上还写明了体检结果：“营养不良”。当时看到他的体检表时，我还足足心疼了个把星期呢！而现在他居然告诉我他省下了生活费去买根本不看不读的报纸。我的无名

1：中国已开通或将要开通的，贯通欧亚大陆的铁路有哪些，其具体路线分别是什么；“一带一路”具体经过哪些地区？ 欧亚大陆桥共有五座：其中包括正在规划的两条，其中除第一条不经过中国外其余四座都经过中国部分城市第一欧亚大陆桥（已运行）（西伯利亚大陆桥，英文名：Siberian Landbridge,SLB）从俄罗斯东部的符拉迪沃斯托克（海参崴）为起点横穿西伯利亚大铁路通向莫斯科，然后通向欧洲各国，最后到荷兰鹿特丹港（绕过中国黑龙江和吉林）。贯通亚洲北部，整个大陆

桥共经过俄罗斯、哈萨克斯坦、白俄罗斯、波兰、德国、荷兰6个国家，全长13000公里左右。

第二欧亚大陆桥（已运行）：１９９２年１２月１日，横贯亚欧两大洲的铁路大通道——新亚欧大陆桥开通运营。新亚欧大陆桥是从中国连云港起到荷兰鹿特丹港的铁路联运线，全长１０９００多公里，途经中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国、荷兰７个国家。已经建成的欧亚大陆桥有两条，一条是经过俄罗斯西伯利亚的大铁路，被称作“第一欧亚大

陆桥”。第二条是从我国连云港出发经江苏、山东、河南、陕西、甘肃、新疆，经阿拉山口到中亚，最后到达鹿特丹的第二欧亚大陆桥。平时常说的是指第二欧亚大陆桥，也被称作新欧亚大陆桥。新亚欧大陆桥东

我们刚来到这世界时，一切都是父母给的，不论是生命还是面孔。成为我们标签的那便是自己的性格、个性、特点这才是真正属于自己的，我也有自己的性格特点。

我这个人吧，比较固执。记得小时候最喜欢去游乐园玩，那是一个多么美得地方啊：高大的摩天轮，坐上去时可刺激了；梦幻的旋转木马，仿佛自己在一个精灵王国，会飞呢！并且那里有许多的好朋友，没有作业，没有烦恼，没有家长的唠叨，多么美妙的世界啊！周六那天爸爸答应带我去游乐园，我高兴地快飞了起来，可是老天不答应，一下子就翻了脸，下起雨来了！我含着泪，央求爸爸带我去游乐园，可他不答应，说是下雨了，游乐园没有人。可我不管，我就要去！就要去！”年幼的我不懂事，缠着爸爸，让他带我去。爸爸没办法，在雨快停了的时候才答应带我去。得到满足的我笑得像花儿一样。

但固执有时也是对的。在四年级时，数学老师留了一道选做题，这是一道奥数题，有一些难度。在写完所有作业后我开始了解题，然而题目并没有我所想的那么简单，我一做就是一个小时。到了吃饭的点儿，爸爸妈妈多次催我吃饭都被我拒绝了。我顾不上自己饥饿的肚子，用了一大堆草稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想终于，功夫不负有心人，正在我感到山重水复疑无路”时，作文突然柳暗花明&r

篇一：多彩的童年

多彩的童年

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了??

就在我五岁的那一年，我和妈妈出去逛街，就在路边上看见了一只小猫咪，我看到这一只小猫咪很可怜，就对妈妈说：“妈妈，你看那只小猫多可怜，不如我们把它带回家养它长大，好吗?”妈妈瞪了我一眼，说：“你难道不知道这些流浪猫有细菌，把他带回家，不就等于把细菌带回家吗?”那时候的我以为妈妈根本就不想养猫咪，所以就想了这么一个借口来应付我。我用乞求的目光看着妈妈，可妈妈还是不理我，我就对妈妈撒娇，可是，我得到的回应是被骂，我看这个方法不行，就对妈妈哭了起来。妈妈在也忍不住了，就抱起我走向回家的路了。我对着那只小猫咪依依不舍的跟他说再见。第二天早上，我和妈妈再次去了那个地方逛街，可是，我找不到猫咪，我想猫咪应该是被好心人拿走了吧，我就对天说：“希望带走猫咪的那个好心人可以对猫咪好一点!”童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年!

篇二：作文指导：多彩的童年课堂实录

教学目标：

1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。

2、 能力培养：增强

时报 半版：253*185 整版：25.3*38

商报 半版：290*240 整版：290*490

晨报 半版：253*185 整版：253*380

晚报 半版：253*185 整版：253*380

日报 半版：33.7*24 整版：33.7*49

新女报 整版：23.5*34

渝报 整版：26.5*37.5

1英寸25mm×35mm 2英寸35mm×49mm

3英寸35mm×52mm

港澳通行证33mm×48mm

赴美签证50mm×50mm

日本签证45mm×45mm

大二寸35mm×45mm

护照33mm×48mm

毕业生照33mm×48mm

身份证22mm×32mm

驾照21mm×26mm

车照60mm×91mm

数码相机和可冲印照片最大尺寸对照表

500万像素 有效4915200，像素2560X1920。可冲洗照片尺寸17X13，对角线21英寸

400万像素 有效3871488，像素2272X1704。可冲洗照片尺寸15X11，对角线19英寸

300万像素 有效3145728，

我的多彩贵州

愚夫

早就想去的地方，一个多彩的地方。

有一种声音，她来自侗乡，没有指挥与伴奏，自然天成的和弦，令世界陶醉神往。

有一座村庄，人人是银匠，拦门酒，吊脚楼，天下苗族第一寨，歌舞升平的地方。

有一种米香，苗家的酸汤，健脾开胃人人想，三日不食心痒痒，酸在嘴里美心上。

有一群姑娘，正含苞待放，千人踩鼓万人歌，送信物，订婚约，东方情人约会忙。

有一种乐器，婉转而悠扬，屏箫玉笛吹四方。 有一个溶洞，全世界最长，人类艺术的宝藏。 有一肩银发，她飞流而下，神州大瀑黄果树。 有一对乳峰，是大地圣母，诉说生命的渴望。

早就想去的地方，一个多彩的地方。

有一座山峰，瞰古佛道场，神奇云端现佛光，云雾缭绕蘑菇岩，珍稀动物的天堂。

有一种波浪，叫荔波荡漾，原生态，喀斯特，地球上的绿宝石，

中国最美的地方。

有一块石头，红崖刻天书，诸葛亮七擒孟获，吴三桂红颜一怒，孰是孰非有文章。

有一段历史，非夜郎自大，遁水圣母七千年，国富兵强三百载，夜郎文化放光芒。

有一片海洋，流淌在山上，百里杜鹃好风光。 有一种精神，二万五千里，长征故事一箩筐。 有一壶美酒，在世界飘香，茅台佳酿远名扬。 有一种凉爽，人们叫贵阳，避暑休闲好地方。 这就是我的贵州，我的多彩贵州。 这就是

课题 学习 目标 重点 难点 教学 准备 板书 设计 学习 环节 习作2 拼出多彩的世界 1.引导学生大胆想象，写自己最想写的。 课 型 新授 第（ 2）课时 2.把内容写具体，把句子写通顺;通过修改自己的习作，并主动与他人交换修改，培养合作意识，提高习作了 引导学生大胆想象，写自己最想写的。 通过修改自己的习作，并主动与他人交换修改，培养合作意识，提高习作了 多媒体课件 展台 拼出多彩的世界 学 习 过 程 媒体 运用 学习活动 1.交流：要写好这次习作有哪些要求？（根据学生回答展示习作要求） 1准备材料，拼出不同的图形。 ○修改意见 导入 多媒体 2大胆想象，写自己最想写的。 ○3把内容写具体，把句子写通顺。 ○2．请一个学生朗读要求。 一、欣赏一篇好的习作。 1.教师选择一篇极好的习作媒体展示文稿。 2.交流互评。 先看整段构段是否符合习作要求； 再按自然段进行修改：字、词、句及标点。 二、共同评价修改稍差的一篇 1. 共同评价修改稍差的一篇，媒体展示文稿。 2.交流互评 方法指导： 重点点评习作可供借鉴和修改的地方，学生可畅所欲言