2013年合力叉车

职工职业技能竞赛叉车司机试题

（含标准答案）

一、单项选择题

1、每天第一个开叉车的员工，开车前需要做好（ C ）工作。 A 检查机油 B 检测 C 安全检查 D不需做任何工作

2、同步器是保证在挂档过程中不发生（ A ）的一种换档装置。 A、冲击 B、乱档 C、抢档 D、调档 3、液压系统中设置的安全阀，可以自动防止（ A ）。 A、过载 B、冲击 C、高温 D、卸载 4、叉车的倾斜油缸一般采用（ A ）。 A、双作用油缸 B、单作用油缸 C、多作用油缸 D、连作用油缸 5、叉车货叉根角不得大于（ B ）。

A、90° B、93° C、95° D、98°

6、叉车左右货叉尖的高度差不得超过货叉水平段长度的（ B ）。 A、2% B、3% C、4% D、5%

7、根据叉车安全操作规定( B )。

A、 不准用货叉但可用货盘带人升高作业物 B、 不准用货叉或货盘带人升高作业 C、 戴安全带可用货叉带人升高作业 D、 操作熟练者可用货叉带人

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叉车司机考试复习题

一、基础知识

（一）、单项选择题

1、特种设备目录中规定的场（厂）内专用机动车辆包括(A) 。

A．场（厂）内专用机动工业车辆和场（厂）内专用旅游观光车辆 B．内燃机动车辆和电动机动车辆 C．内燃机动车辆和旅游观光机动车辆 D．内燃叉车、牵引车、蓄电池车辆

2、场（厂）内专用机动车辆由(C)实施监督管理。

A．劳动部门 B．安全生产监督管理部门 C．质量技术监督管理部门 D．交通管理部门3、场（厂）内专用机动车辆按(D)实施管理。

A．安全生产法B．劳动法C．道路交通法D．特种设备安全监察条例 4、厂内交通标志分为(B)类。 A．1 B．3C．1 0 D．4 5、道路交通标线分为(A)大类。

A．三 B．四 C．五 D．六

6、对于轮式车辆，其方向盘是控制车辆(A)的机件。 A．转向 B．速度 C．进退 D．行驶方向 7、制动踏板是车轮制动器的操纵机件，用来(A)O

A．降低车辆速度或停车 B．代替手制动器 C．代替离合器 D．代替减速器 8、手制动杆是通过(B)，供停车后及坡道上驻停制动使用。

A．车轮制动器 B．操纵手制

家校合力，携手教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”为了学生的发展，家庭教育与学校教育必须联合起来，形成一股强大的教育力量，切实为青少年的发展奠定坚实的基础。

（一）家校合作有利于学生的健康成长

由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。家校合作就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。

孩子作为家中的宝贝，家长对其都是百般宠爱，什么事情都想帮其做好，可是这对培养孩子良好的行为习惯并无益处。学校教育除了教授学生科学文化知识之外，最重要的是培养学生良好的行为习惯。习惯的养成是一项长时间的、复杂的工程，学生时代的大部分孩子都处于家和学校这两个场所，这就需要家长与学校的相互配合，需要家长与学校对学生的要求一致、目标一致，这样才能有效地帮助学生养成良好的行为习惯。

从心理学角度来说，青少年正处于

//[父试题分类]:试题分类/特种作业人员考试题库/场(厂)内专用机动车辆作业/叉车司机

1.在爆炸危险场所使用的厂内机动车辆，必须符合防爆安全技术要求。（ ） 答案:正确 题型:判断题

2.厂内机动车辆在一般情况下，可以人货混装行驶。（） 答案:错误 题型:判断题

3.叉车是配合主体生产工艺的辅助作业，运输必须为生产服务，生产也要为运输创造条件。（ ） 答案:正确 题型:判断题

4.起动机一般由（）电动机、传动机构和电磁开关三部分组成。 A.交流； B.直流；

C.有的是交流、有的是直流 答案:B

题型:单选题

5.如图BZ27所示该安全标志表示的意思是（）。 A.注意安全； B.当心火灾； C.当心爆炸； D.当心腐蚀 答案:D

题型:单选题

6.变速器主要功用是（）以适应经常变化的复杂行驶条件。 A.前进、后退； B.随发动机传力； C.变速变扭； D.动力输入 答案:C

题型:单选题

7.用起重机械装卸货物时，驾驶员必须（），监视货物的装卸，此时不准检修车辆。 A.离开驾驶室； B.座在驾驶室； C.观察车辆状况 答案:A

题型:单选题

8.蓄电池是一种可逆式（）电源。 A.交流； B.直流； C.脉冲 答案:B

题型

一、单选题

1、内燃机输出功率随着转速的增加而增大。（ ） 2、通过桥壳和车轮，实现承载及传力作用。（ ） 3、按轮幅的构造，车轮分为辐板式和辐条式两种。（ ）

4、气门弹簧的作用是保证气门关闭时紧密地与气门座或气门座圈分开。（ ） 5、柴油机与汽油机不同，它烧的是柴油。（ ） 6、在飞轮上还刻有下止点记号。（ ） 7、在飞轮上还刻有上止点记号。（ ）

8、喷油泵的作用是按照汽油机的工况和工作循环定时定量地向喷油器输送高压汽油。（ ） 9、装卸场地应有良好的照明装置。（ ）

10、电流表用来指示蓄电池放电或充电的电流强度，放电时指针偏向“―”。（ ） 11、燃油表用于指示油箱内部的存油量，注意：指零时表示没有油了。（ ） 12、可利用接合套换档。（ ）

13、离合器从动盘摩擦片经使用磨损后，离合器的自由间隙及自由行程会变小。（ ） 14、《安全生产法》规定，生产经营单位须在有危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。（ ）

15、叉车门架后倾角的作用是叉车带货行驶时，防止货物从货叉上滑落，增加叉车行驶的纵向稳定性。（ ）

16、叉车门架倾角是前后倾角的平均值。（ ）

17、叉车外门

合力与分力的概念、力的合成与分解、平行四边形法则

2010-06-29 21:23:02| 分类： 高一物理 | 标签： |字号大中小 订阅

一、教学内容：

合力与分力的概念、力的合成与分解、平行四边形法则

二、考点点拨

力的合成和分解是对物体进行了受力分析后，对物体的受力必须要进行的，只有对物体进行了求分力和合力后才能确定待求解的力，确定物体的运动情况，它是物理力学阶段必须具备的一种能力，它将贯

穿我们整个高中阶段，同时它也经常作为单独知识点或综合在某道题中在高考中进行考查。

三、跨越障碍 （一）矢量和标量

物理量可以分为两类：矢量、标量

矢量：既有大小又有方向的物理量。例：力、速度、位移、加速度等

标量：只有大小没有方向的物理量。例：路程、时间、质量等

标量在计算时遵从代数法则，直接进行加减。

（二）合力与分力

一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，则这个力就叫那几个力的合力，而那几个

力就叫这个力的分力。

合力和分力之间是效果上的等效“替代”关系，不是简单的加减关系。

（三）平行四边形定则

共点力：几个力如果作用在物体的同一点，或者它们的作用线交于同一点，这几个力叫做共点力。 求两个互成角度共点力的合力，可以用

叉车司机的叉车安全操作规程

一、目的：规范叉车安全操作，安全驾驶；

二、适用范围：叉车驾驶员；

三、叉车安全驾驶守则：

1. 必须经过相关部门考试合格，取得政府机构颁发的特殊工种操作证，方可驾驶叉车，并严格遵守以下各项安全操作规程。

2. 必须认真学习并严格遵守操作规程，熟悉车辆性能和操作区域道路情况。掌握维护叉车保养基本知识和技能，认真按规定做好车辆的维护保养工作。

3. 严禁带人行驶，严禁酒后驾驶；行驶途中不准饮食和闲谈；不准行驶途中手机通话。

4. 车辆使用前，应严格检查，严禁带故障出车，不可强行通过有危险或潜在危险的路段。

四、叉车各项安全要求：

（一）、 检查车辆

1. 叉车作业前后，应检查外观，加注燃料、润滑油和冷却水。

2. 检查起动、运转及制动安全性能。

3. 检查灯光、喇叭信号是否齐全有效。

4. 叉车运转过程中应检查压力、温度是否正常。

5.叉车运行后还应检查外泄漏情况并及时更换密封件。

（二）、 起步

1. 起步前，观察四周，确认无妨碍行车安全的障碍后，先鸣笛、后起步。

2. 液压（气压）式制动的车辆，制动液压（气压）表必须达到安全方可起步。

3. 叉车在载物起步时，驾驶员应先确认所载货物平稳可靠。

4. 起步必须缓慢平稳起步。

5. 使用抱叉时，将卷纸抱紧后

安全保卫部安全科 安全生产法律法规常识 为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。max.book118.com《安全生产法》 安全生产方针：“安全第一、预防为主、综合治理” 方针突出强调了“以人为本”的思想。人的生命是最宝贵的，人的生命权是其它一切权利的基础。 安全生产法律法规常识 “安全第一”在生产经营活动中，在处理保证安全与生产的关系上，要始终把安全放在首要位置。即“安全优先”的原则。 “预防为主”就是做到防微杜渐，防患于未然，将事故消灭在萌芽状态；做好预防工作就是落实“安全第一”的最主要工作。 “综合治理”就是标本兼治，重在治本。在做好遏制重特大事故发生，实现治标的同时，综合运用科技、法律、经济、行政等手段，从行业管理、安全投入、科技进步、安全立法、监管体制等方面入手，解决深层次的根本问题。 安全生产法律法规常识 《安全生产法》第二十三条规定：“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证，方可上岗作业”。 《劳动法》第五十五条：“从事特种作业的劳动者必须经过专门培训，并取得特种作业资格才能上岗”。一是特种作业资格证（技术等级证）、二是特种

合力而作,教学相宜

—论合作学习在初中英语教学中的应用

内容摘要：

教育必须以学生的发展为本，合作学习模式在中学英语教学中的应用是培养学生合作能力和创新思维的需要。在具体教学实践中可从两方面开展实施：1.课内通过合作学习单词、合作竞赛、合作表演对话、合作归纳知识、合作写作激发学生的主动性。2.课外通过合作准备课前发言、合作预习新课、合作完成作业、合作订正错误作为学习的延伸和补充。

同时，还要注意方法：宁少勿滥，抓住契机；教给技巧，变换形式；研备合作，参于合作。一切均应从实际效果去考虑，防止走过场。 关键词：

初中英语教学 合作学习 实施方法

新的课程标准指出，教育必须以学生的发展为本，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习和探究学习。因此合作学习模式在中学英语教学中的应用是实施新课标的需要，也是培养学生合作能力和创新思维的需要。以下谈谈自己在教学实践中对小组合作学习的几点见解与反思：

一、英语小组合作学习之课堂内的实施

1、合作学习单词。在英语教学中，词汇的学习一直是一些基础较薄弱的学生的拦路虎。但由于教学时间较紧，学生人数多，教师难以一一面授辅导。这时，教师就可充分发挥小组合作学习的优势，先检查部分学生的发音，然后组织若干学生一起学单词

合力而作,教学相宜

—论合作学习在初中英语教学中的应用

内容摘要：

教育必须以学生的发展为本，合作学习模式在中学英语教学中的应用是培养学生合作能力和创新思维的需要。在具体教学实践中可从两方面开展实施：1.课内通过合作学习单词、合作竞赛、合作表演对话、合作归纳知识、合作写作激发学生的主动性。2.课外通过合作准备课前发言、合作预习新课、合作完成作业、合作订正错误作为学习的延伸和补充。

同时，还要注意方法：宁少勿滥，抓住契机；教给技巧，变换形式；研备合作，参于合作。一切均应从实际效果去考虑，防止走过场。 关键词：

初中英语教学 合作学习 实施方法

新的课程标准指出，教育必须以学生的发展为本，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习和探究学习。因此合作学习模式在中学英语教学中的应用是实施新课标的需要，也是培养学生合作能力和创新思维的需要。以下谈谈自己在教学实践中对小组合作学习的几点见解与反思：

一、英语小组合作学习之课堂内的实施

1、合作学习单词。在英语教学中，词汇的学习一直是一些基础较薄弱的学生的拦路虎。但由于教学时间较紧，学生人数多，教师难以一一面授辅导。这时，教师就可充分发挥小组合作学习的优势，先检查部分学生的发音，然后组织若干学生一起学单词