广数指令补角参数

004 号参数 01001000 005 号参数 00010011 012 号参数 10101111

1、 GSK980Ta功能列表代码组别意义格式 G00快速定位

G00X（U）_ Z (W) _ G01直线插补

G01X（U）_ Z (W) _ F_

G02圆弧插补（顺时针方向CW）G02 X_Z_R_F 或G02 X_Z_ I_K_F

G03圆弧插补（逆时针方向CCW）G03 X_Z_R_F 或G03 X_Z_ I_K_F

G04暂停G04 P_；（单位：0.001秒） G04 X_；（单位：秒） G04 U_；（单位：秒）

G28自动返回机械原点G28 X（U）_ Z (W) _

G32切螺纹G32X（U）_ Z(W) _ F _（公制螺纹） G32X（U）_ Z(W) _ I _（英制螺纹） G50坐标系设定G50 X(x) Z(z) G70精加工循环G70 P(ns) Q(nf)

G71外圆粗车循环G71U（△D）R（E）F（F）

G71 P（NS）Q（NF）U（△U）W（△W） S（S）T（T） G72端面粗车循环G72W（△D）R（E）F（F）

G72 P（NS）Q（NF）U（△U）W（

小区 CDD参数

1．BSC系统参数定义 ................................................................................................................... 6 1．1 无线控制小区位置区域数据 ................................................................................................ 6 1．1．1 RLLAP ........................................................................................................................... 6 1．2 无线控制小区BSC加密算法数据(无线控制单元BSC计算法则) ................................... 6 1．2．1 RLCAP .................................................

第三章

广数系统的编程与操作

第二节

A类用户宏程序

一、A 类宏程序的变量1. A 类宏程序变量的表示一个变量由符号#和变量序号组成，如：#I(I =1、2、3…)。例 #100、#500、#5 等

第三章

广数系统的编程与操作

2. A 类宏程序变量的引用将跟随在地址符后的数值用变量来代替的过程称为 变量引用。 例 G01 X#100 Y - #101 F#102;

当#100 =100. 0,#101 =50. 0,#102 =80 时，上式即表示为： G01 X100.0 Y -50. 0 F80; 注意A 类宏程序变量的引用不能使用表达式。

第三章

广数系统的编程与操作

二、用户宏程序的格式及调用1. 宏程序格式用户宏程序与子程序相似。以程序号O及后面的四位 数字组成，以M99 指令作为结束标记。 O0060;

G65 H01 P#100 Q100;(将值100 赋给#100)G00 X#100 Y…; … M99;(宏程序结束)

第三章

广数系统的编程与操作

2. 宏程序的调用宏程序的调用有两种形式：一种与子程序调用方法相同，即用M98进行调用；另一种用指令G65 进行调用，如下所示。 G65 P0070 L5 X100. 0 Y100. 0 Z -30. 0

广数系统常见故障维修手册

一、刀架类故障

故障现象一:电动刀架的每个刀位都转动不停 故障原因处理方法：

①系统无 +24V; COM输出用万用表量系统出线端,看这两点输出电压是否正常或存在,若电压不存在,则为系统故障,需更换主板或送厂维修

②系统有 +24V; COM输出,但与刀架发信盘连线断路;或是+24V对COM地短路用万用表检查刀架上的 +24V,COM地与系统的接线是否存在断路;检查 +24V是否对COM地短路,将+24V电压拉低

③系统有 +24V; COM输出,连线正常,发信盘的发信电路板上 +24V和COM地回路有断路发信盘长期处于潮湿环境造成线路氧化断路,用焊锡或导线重新连接

④刀位上+24V电压偏低,线路上的上拉电阻开路用万用表测量每个刀位上的电压是否正常,如果偏低,检查上拉电阻,若是开路,则更换1/4W2K上拉电阻 ⑤系统的反转控制信号TL-无输出

用万用表量系统出线端,看这一点的输出电压是否正常或存在,若电压不存在,则为系统故障,需更换主板或送厂维修

⑥系统有反转控制信号TL- 输出,但与刀架电机之间的回路存在问题检查各中间连线是否存在断路,检查各触点是否接触不良,检查强电柜内直流继电器和交流接触器是否损坏 ⑦刀位电平信

6.8余角和补角(浙教)

6.8余角与补角

1/12

6.8余角和补角(浙教)

A

1 O

2 B

如图∠AOB = 90°

∠1+∠2 = 90°

两个锐角的和是90°(直角),就说这两个角 互为余角，简称互余，也可以说其中一个角是 另一个角的余角。 如何理解互为这两个字? 几何语言表示为： 如果∠1+∠2=90°,那么∠1与∠2互为余角

6.8余角和补角(浙教)

1 2

A

O

B

如图∠AOB = 180°

∠1+∠2 = 180°

两个角的和是180°(平角),就说这两个角 互为补角，简称互补，也可以说其中一个角 是另一个角的补角。 几何语言表示为： 如果∠1+∠2=180°,那么∠1与∠2互为补角

6.8余角和补角(浙教)

找一找:图中给出的各角中,哪些互为余角? 哪些互为补角?10

°

30

°

60

°

80

°

100

°

120

°

150

°

170

°

6.8余角和补角(浙教)

如图，点O为直线AB上一点，∠AOC=Rt∠, OD是∠BOC内的一条射线。图中有哪些角互补？ 有哪些角互余？请说明理由。

6.8余角和补角(浙教)

思考： (1

广数系统常见故障维修手册

目录

一、刀架类故障

故障现象一:电动刀架的每个刀位都转动不停 故障原因处理方法：

①系统无 +24V; COM输出用万用表量系统出线端,看这两点输出电压是否正常或存在,若电压不存在,则为系统故障,需更换主板或送厂维修

②系统有 +24V; COM输出,但与刀架发信盘连线断路;或是+24V对COM地短路用万用表检查刀架上的 +24V,COM地与系统的接线是否存在断路;检查 +24V是否对COM地短路,将+24V电压拉低

③系统有 +24V; COM输出,连线正常,发信盘的发信电路板上 +24V和COM地回路有断路发信盘长期处于潮湿环境造成线路氧化断路,用焊锡或导线重新连接

④刀位上+24V电压偏低,线路上的上拉电阻开路用万用表测量每个刀位上的电压是否正常,如果偏低,检查上拉电阻,若是开路,则更换1/4W2K上拉电阻 ⑤系统的反转控制信号TL-无输出

用万用表量系统出线端,看这一点的输出电压是否正常或存在,若电压不存在,则为系统故障,需更换主板或送厂维修

⑥系统有反转控制信号TL- 输出,但与刀架电机之间的回路存在问题检查各中间连线是否存在断路,检查各触点是否接触不良,检查强电柜内直流继电器和交流接触器是否损坏 ⑦刀位

授课年 级 课 题 教材分 析 七年级 《余角与补角》 学科 课型 数学 问题解决课 任课教师 授课日期 张亚萍 教科书提出本课的具体学习任务：了解补角、余角、对顶角的概念及其性质并能够进行简单的应用。但这仅仅是这堂课外显的具体教学目标，或者说是一个近期目标。数学教学由一系列相互联系而又渐次梯进的课堂组成，因而具体的课堂教学也应满足于整个数学教学的远期目标，或者说，数学教学的远期目标，应该与具体的课堂教学任务产生实质性联系。本课内容从属于“空间与图形”这一数学学习领域，因而必须服务于几何知识教学的远期目标：“让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程，发展学生的空间观念及推理能力”，同时也应力图在学习中逐步达成学生的有关情感态度目标。 学生的知识技能基础：学生在小学已经接触认识过平行线、相交线，在七年级上学期，已经直观认识了角、平行与垂直。这些知识储备为学生本节课的学习奠定了良好的知识技能基础。 学生活动经验基础：在前面知识的学习过程中，学生已经经历了一些探索、发现的数学活动，积累了初步的数学活动经验。具备了一定的图形认识能力和借助图形分析和解决问题的能力；并初步学习了在直观认识的基础上进行合情说理，将直观与简单说理相结合的方法；初步

高邮市南海中学七年级数学导学案 主备人：赵静 审核人：夏时琨

个人复备

课 题: §6.3余角、补角、对顶角 (1) 教学目标: 1.能够在具体的情境中认识余角、补角； 2.知道等角（同角）的余角相等，等角（同角）的补角相等 重点、难点：“等角（同角）的余角相等”，“等角（同角）的补角相等”的应用. 教学过程 一.【预学检查】 1.如果∠1+∠2=90o,，那么∠1与∠2互为________；如果∠1+∠2=180o,那么∠1与∠2互为________． 2．一个角为no（n＜90o）则，它的余角为________，补角为 。 3．已知∠A与∠B互余，若∠A=70o，则∠B________． 4．如果∠1+∠2=90o, ∠1+∠3=90o，那么∠2与∠3的关系是_______，理由是_________． 二.【情景创设】

在图中，∠α与∠β的度数之间有怎样的关系？任意摆动上面的一块三角尺，使三角尺的位置发生变化，∠α与∠β的度数之间又有怎样的关系？

实验二 门电路特性、参数测试

一、实验目的

1. 掌握TTL集成门电路的主要参数及测试方法

2. 通过门电路的参数测试，更好的了解门电路的电气性能和特点 3．掌握常用TTL门电路的EDA仿真以及故障诊断方法 二、实验原理

集成逻辑门电路是数字电路的基础，常用的有两大类：一类是以晶体三极管为核心组成的TTL电路。另一类是以场效应管喂核心组成互补型MOS管集成电路即CMOS电路。两者的应用都很广泛。为了较好的使用它们，对它们的主要电气特性必须清楚。

1． TTL与非门的主要参数

本实验采用TTL双极型数字集成逻辑门器件74LS00，有四个2输入TTL与非门，为双列直插14脚塑料封装，外部引脚排列如图2.1所示。它共有4个独立的两输入端 “与非”门，各个门的构造和逻辑功能相同，其内部电路结构如图 2.2 所示。

14VCC1312&11109&8AVCC17kR18k1204kBY3k&&GND12345671.5k

图2.1 74LS00引脚排列 图2.2 74LS00与非门内部电路结构

（1） 电压传输特性

与非门的输出电压Uo随输入电压Ui的变化用曲线描绘出来，这曲线救市

斯沃数控仿真广数车床操作和编程

目 录

第一章 斯沃数控仿真软件概述........................................2 1.1 斯沃数控仿真软件简介...........................................2 1.2 斯沃数控仿真软件的功能.........................................2 1.2.1 控制器.......................................................2 1.2.2功能介绍......................................................3 第二章 斯沃数控仿真软件操作........................................5 2.1 软件启动界面...................................................5 2.1.1 试用版启动界面...............................................5 2.1.2网络版启动界面........