四年级上册语文错题

第一单元易错复习

一、给下列字注音并组词。

（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 设 ______ 圣_______ 配______ 描______ 娓_______ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 姥 ______ 恍_______ 窍 ______ 裕_______ 资______ ( ) ( ) ( ) 择 ______ 贡_______ 既 ______ 二、读一读，写一写，注意加点的字。

恩情 兄弟 打扮 仍然 培育 恭敬 及时 谨慎 谦虚 严肃 优点 三、辨析多音字、近义词、反义词。 1、多音字

折zh?（ ） 难nàn（ ） 教jiāo ( ) sh?（ ） nán ( ) jiào（ ） 乐 la ( ) 重z hòng ( ) 处chù （

一、错例目录

小学数学错题

四年级上册

1

二、原始错例

附1：原始错例大样本调查汇总表

附2：四年级上册典型错例知识结构分布表 一、目 录

2

1. 大数的认识

1.1亿以内数的读法??????????????????????（王芳芳、刘云娟）4 1.2亿以内数的大小比较????????????????????????（石 柳）6 1.3用四舍五入法改写成万做单位的近似数????????（刘云娟、丁云江、王芳芳）7

2. 角的度量

2.1认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系??（石柳、石柳）10 2.2画制定度数的角??????????????????????????（朱冬琴）12

3.三位数乘两位数

3.1几百几十的数乘一位数???????????????????????（石 柳）15 3.2因数中间、末尾没有0的??????????????????????（刘云娟）17 3.3因数中间、末尾有0的???????????????????????（刘云娟）18

4.平行四边形和梯形

4.1认识平行和垂直??????????????????????????（丁云江）20 4.2学习画垂线?????????????????

小学数学典型错例汇编

四年级上册

1

一、错例目录 二、原始错例

附1：原始错例大样本调查汇总表

附2：四年级上册典型错例知识结构分布表

2

一、目 录

1. 大数的认识

1.1亿以内数的读法??????????????????????（王芳芳、刘云娟）4 1.2亿以内数的大小比较????????????????????????（石 柳）6 1.3用四舍五入法改写成万做单位的近似数????????（刘云娟、丁云江、王芳芳）7

2. 角的度量

2.1认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系??（石柳、石柳）10 2.2画制定度数的角??????????????????????????（朱冬琴）12

3.三位数乘两位数

3.1几百几十的数乘一位数???????????????????????（石 柳）15 3.2因数中间、末尾没有0的??????????????????????（刘云娟）17 3.3因数中间、末尾有0的???????????????????????（刘云娟）18

4.平行四边形和梯形

4.1认识平行和垂直?????????????????

四年级上册数学易错题

第一单元

1.4702000000省略亿后面的尾数约是（ ）

2.一百九十万七千，省略万位后面的尾数约是（ ） 3.在（ ）填上>、< 、或 = 300万（ ）300000

4.用0,0,0,9,8,7,6七个数字按要求组成一个七位数。 读出两个0：（ ） 5.列竖式计算，带*号的要验算 68×15= *3000÷7= 验算：

6.解决问题

(1)”六一”儿童节开展活动，四年级共有196名学生，要求5人为一个小组设计活动项目。最多可组成多少个小组？

（2）一个砖厂，1月份生产150000块砖。2月份生产144000块砖，3月份生产140000块砖。第一季度一共生产多少万块砖？

7.用6,5,1,9，0,0,0,0，八张数学字卡片，按要求组成八位数 （1）约等于1亿的八位数

第二单元 一．填一填

1.公顷和平方千米都是计量（ ）的单位，我们学过的这样计数单位还有（ ），（ ），（ ）。除“1公顷=（ ）平方米”外，其余相邻两个面积单位间的

四年级上册期末易错题分析 一、填空题

4、□÷△=13??17，△最小表示（ ），这时□表示的数是（ ）。 分析：出错较多的是第二空，很多孩子忘了加上余数。

5、计算器上的按键“4”坏了，怎么用计算器算316×48，用算式表示过程：（ ） 分析：想到的方法中有的仍然要使用到按键“4”。

10、一个四边形，如果它的一组对边平行且长度都是8厘米，它一定是（ ）形。如果它的一组对边平行且长度分别是6厘米和10厘米，它一定是（ ）形。

分析：学生第二空完成得较好，第一空学生出错比较多，很多孩子想到的是长方形。

二、判断题

3、被除数末尾有0，商的末尾也一定有0。??????（ ） 分析：孩子没有去细想，想当然的认为是对。

三、选择题

3、a÷b=9??5，如果a和b都乘100，那么商是（ ），余数是（ ）。

A、9 B、900 C、5 D、500

分析：商的变化规律（商不变的性质）的灵活应用及余数的变化，有的孩子还比较模糊。

4、已知2□7×□6是一个三位数乘两位数的算式，那么下面四个数中有可能是它的得数的数是（ ）。

A、3042 B、6538 C、10332 D

小学四年级语文错题纠错措施

一、多音字错误

【错例呈现一】

给带点字选择正确的读音，打上“√”。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干（gàn√ gān）的数（shǔ shù√）目不可计数（shǔ √shù）。 【原因分析】

多音字在不同词语中的意思理解不够。 【纠错策略及改进措施】 1、查字典，理解字义及词义。 2、巩固练习。 【错例呈现二】 选择正确的读音。

“勾当”的“当”字读成了第一声；“解闷”的“闷”字读成了第一声；“直奔”的“奔”字读成了第一声。 【错误原因分析】

1、对重点字音虽平时强调但练习较少。 2、个别学生审题马虎。 【纠错策略及改进措施】

1、查字典，加强读音，理解字义。 2、集体练读，个别抽读。 3、训练强化。

二、错别字错误

【错例呈现一】

抄写词语：人声鼎沸的“鼎”字上面的“目”写成“日”；“白茫茫”的“茫”字和“薄雾”的“薄”字写成了左右结构。 【原因分析】

1、识字方法单一，没有多样化认记。 2、观察不仔细，写字习惯不好。 【纠错策略及改进措施】

1、课堂上着重教学，教师范写，学生练写。

2、课后举例，巩固练习。 【错例呈现二】

“一如既往”的“既”写成了“即”；“严厉”的“厉”写成

小学四年级语文错题纠错措施

一、多音字错误

【错例呈现一】

给带点字选择正确的读音，打上“√”。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干（gàn√ gān）的数（shǔ shù√）目不可计数（shǔ √shù）。 【原因分析】

多音字在不同词语中的意思理解不够。 【纠错策略及改进措施】 1、查字典，理解字义及词义。 2、巩固练习。 【错例呈现二】 选择正确的读音。

“勾当”的“当”字读成了第一声；“解闷”的“闷”字读成了第一声；“直奔”的“奔”字读成了第一声。 【错误原因分析】

1、对重点字音虽平时强调但练习较少。 2、个别学生审题马虎。 【纠错策略及改进措施】

1、查字典，加强读音，理解字义。 2、集体练读，个别抽读。 3、训练强化。

二、错别字错误

【错例呈现一】

抄写词语：人声鼎沸的“鼎”字上面的“目”写成“日”；“白茫茫”的“茫”字和“薄雾”的“薄”字写成了左右结构。 【原因分析】

1、识字方法单一，没有多样化认记。 2、观察不仔细，写字习惯不好。 【纠错策略及改进措施】

1、课堂上着重教学，教师范写，学生练写。

2、课后举例，巩固练习。 【错例呈现二】

“一如既往”的“既”写成了“即”；“严厉”的“厉”写成

四年级错题集

1、计算

420-75×5 38+4×150 250+150×5 36+24×32

75-3×17 92-4×18 120+37×25 49×25-126

2、比较大小 144-24÷6

○（144-44）÷6 926-36×6○926-36÷6

3、填一填，算一算

商（）位数 商（）位数 358里最多有（）个90 80 436 50 362 90 358 4、在下面的算式的的

○里填上适当的数字，使算式成立。

○○ ○○○○ ○○○ ○○○

6 5 7 0

5、小齐家距奶奶家800米，早晨7：20时小齐从家出发去奶奶家，他每分钟走53米。7：32时，小齐距妈妈家还有多少米？

6、甲、乙两城相距离160千米，王阿姨开车从甲城出发，行驶了20千米，用去2升汽油。照这样计算，行完全程要多少升汽油？

7、一种背负式喷雾器，药箱的容量是10升，如果

(杨德荣：1-8课)

昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案

课题：１、老师，您好！ (第一课时)

一、学生学什么——学习目标: １、初读课文，了解诗歌的主要内容。 ２、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: （一）复习题。

用下列汉字各组一个词。

宗（ ） 侵（ ） 顶（ ） 通（ ） 假（ ） 偏（ ） 出（ ） 衰（ ） 荣（ ） （二）尝试学习题。

１、朗读课文，说说课文主要讲了什么？ _______________________________________ ２、自学生字，画出文中带生字的词语。 教师精讲：生字、新词的识记 （三）巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。

崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳

涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 春晖 闪耀 情不自禁 （四）总结归纳。

1、课文是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。

2、记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。

三、学生学得怎么样——当堂检测。 （一）学生独立完成，教师巡视批改。 1、看拼音，写词语。

ch?ng gāo

(杨德荣：1-8课)

昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案

课题：１、老师，您好！ (第一课时)

一、学生学什么——学习目标: １、初读课文，了解诗歌的主要内容。 ２、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: （一）复习题。

用下列汉字各组一个词。

宗（ ） 侵（ ） 顶（ ） 通（ ） 假（ ） 偏（ ） 出（ ） 衰（ ） 荣（ ） （二）尝试学习题。

１、朗读课文，说说课文主要讲了什么？ _______________________________________ ２、自学生字，画出文中带生字的词语。 教师精讲：生字、新词的识记 （三）巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。

崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳

涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 春晖 闪耀 情不自禁 （四）总结归纳。

1、课文是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。

2、记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。

三、学生学得怎么样——当堂检测。 （一）学生独立完成，教师巡视批改。 1、看拼音，写词语。

ch?ng gāo