成为学生心目中的好老师

浅谈如何成为学生心目中的好老师

一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德

儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当学生受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉地接受教育和劝告，学生对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被学生所接受。

教师只

我心目中的好老师

谯城区市府小学颜诗婷

我心目中的好老师是什么样的呢?什么样的老师才是我心目中的好老师呢?从进入幼儿园的第一天起我就一直在寻找这两个问题的答案，现在，我终于明白了……

我的老家在颜集镇的一个小村庄里，记忆中父母一直在城里做生意，没有时间来陪我，平日里只能跟着年迈的奶奶在乡下度日。六岁那年暑假里，父母把我从乡下接进城里来，并把我送到了市府小学，送到了胡老师的身边。但当时我感觉生活并不快乐，我没有漂亮的衣服，也没有朋友，下了课我也只有一个人静静地坐着座位上发呆；课堂上，我不敢大胆的举手发言，我也曾暗下决心要改变自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，没有胆量把手高高地举起来。 后来，胡老师好像发现了这一点，在一节课堂上她点名叫我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。庆幸的是当时胡老师并没有批评我。 课后，她开始不时地找我谈心，鼓励我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，耳畔就会响起胡

浅谈如何成为学生心目中的好老师

一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德

儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当学生受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉地接受教育和劝告，学生对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被学生所接受。

教师只

我心目中的好老师

谯城区市府小学颜诗婷

我心目中的好老师是什么样的呢?什么样的老师才是我心目中的好老师呢?从进入幼儿园的第一天起我就一直在寻找这两个问题的答案，现在，我终于明白了……

我的老家在颜集镇的一个小村庄里，记忆中父母一直在城里做生意，没有时间来陪我，平日里只能跟着年迈的奶奶在乡下度日。六岁那年暑假里，父母把我从乡下接进城里来，并把我送到了市府小学，送到了胡老师的身边。但当时我感觉生活并不快乐，我没有漂亮的衣服，也没有朋友，下了课我也只有一个人静静地坐着座位上发呆；课堂上，我不敢大胆的举手发言，我也曾暗下决心要改变自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，没有胆量把手高高地举起来。 后来，胡老师好像发现了这一点，在一节课堂上她点名叫我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。庆幸的是当时胡老师并没有批评我。 课后，她开始不时地找我谈心，鼓励我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，耳畔就会响起胡

篇一：我心目中的好老师

我心目中的好老师

随着时代的变迁和社会的发展,现在的大学生与以往的大学生相比,方方面面都发生了很大的变化,他们早熟、独立、张扬、自信、信息量极大丰富、创造力也大大提高。所以,当代大学生心目中对老师的要求也发生了变化。而我们都知道，教育事业是神圣的，教学工作是伟大的，而教育工作者的任务又是艰巨而复杂的。它不同于工厂，产品不合格可以重新制作，可是一个学生没有教育好，会影响他的一生。所以教师担负着传承人类文明的神圣使命，科技日新月异的今天，青年一代要具有高素质才能迎接挑战。因此，作为教师，要肩负着历史赋予的责任。教师只有具有广博的知识，高尚的师德，全心全意为学生服务的献身精神和高度的工作责任心，灵活的工作艺术，才能言传身教，用模范行为，良好的习惯来影响学生，感化学生，才能做到“学高身正，化雨润物”。

那在你心目中，什么样的老师才是好老师呢？有爱心？有责任心？宽容？课上得好还是她的微笑??

如果说母爱是阳光、是雨露、是清泉，那么老师之爱，就是佛光，她为你的生命之路映出一片光明，使你获得知识，懂得道理，学会做人，萌生希望。梁明老师就是这样一位充满爱心的人。她用微笑与学生的心灵架起沟通的桥梁，把知识、能力、思想品德教育融为一体，潜移默化地

篇一：我心目中的好老师作文

我心目中的好老师

“百花园中花似锦，花红要看育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。”每当这生动的诗句在我耳边回旋时，我便情不自禁地想起了教过我的班主任 — 可敬可亲的 蔡老师。

蔡老师身材高挑，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。蔡老师性格温柔，说话娓娓动听。因此，我十分喜欢上她的课。有一次，我语文书忘带了，就和同学挤着一起看。 蔡老师见了，向我投来疑惑的目光，好像在说：“语文书呢?”我站起来，支支吾吾了半天，老师似乎知道了原因，便点一下头，示意我坐下，然后就将她手里的那本语文书递给了我。她又看了我一眼，便继续讲课了。那目光好像在提醒我：以后别忘了带语文书。

蔡老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。

今年 6 月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。 蔡老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?” 蔡老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。

瞧!这就是我们如园丁、似红烛的蔡老师。她是我心目中的好老师!

篇二：我心目中的好老师征文(集锦)

我心

篇一：我心目中的好老师征文

我心目中的好老师

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。 孩提时有个梦想，长大后能成为一个老师。俗话说“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢？

一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，

【我心目中的好老师】

许学良

时间如过往云烟转眼；转眼间，也已经从小学慢慢的步入了初中，小学的老师不错，但是初中的老师也很好！

我们的班主任――数学老师，她是一位好老师！一双炯炯有神的大眼睛；一个高高的鼻梁；还有一个樱桃般的小嘴，嘴中总是说出一些公式，还有非常有道理的话！数学老师的声音很细，很好听；也让那些上课经常走神，不听讲的同学回到了状态，陶醉”在老师的声音当中！

数学老师在课上总是带着微笑给我们讲课，在讲一道数学题时，每一次讲完之后，她总是很小心”的问我们一句听明白了吗？”如果我们摇头，她便会在再讲给我们听，无论讲多少遍，只要能让我们每个人都听懂，她便会非常开心的露出笑脸！

在课下，我们每个人都会是无话不谈的好朋友！每个心事的同学向班主任说出后，得到班主任的安慰，便会好很多！班里的每个人都非常的喜欢她。

在每一次大型考试之前，班主任都会在每周定时给我们测试数学！在每次测完试之后，班主任都会抽在自己的休息时间中给我们检查得分！在的完分之后，便会发下试卷，然后再把个人都叫去办公室亲自对同学们分析一下个人的错题，错在哪里？该不该错？要怎样改正这个问题班主任的这个为班级着想以及为同学们着想的心思怎能不让我们感动！

如此良师

好的老师是我们人生的向导。下面是小编为你整理的“我心目中的好老师小学生作文”，希望你们喜欢！谢谢！

我心目中的好老师小学生作文【第一篇】：

老师是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋。所以我们 这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。我心目中的 好老师是这样的：

他首先会让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生 懂得书是知识的源泉。他会要求学生每天最少有一个小时的阅读 时间。而且他会带领我们边读边思考，摘抄优美词句段，每周必 练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得 到了很好的锻炼。

然后他会改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我 们掌握更多的知识，不惜牺牲自己休息的时间。为我们寻找更多 的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。他会带领 着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知 识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝 贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就 成了一个瓶子了吗？ 那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢？怎能做未 来的主人？

在课间休息，他会在课间时和我们在一起欣赏音乐，偶尔 会给我们出一些谜语和笑话，让我们轻松一下。

当我们取得了一点点成绩的时候，他会及时地给与我们

　　老师，一个多么亲切而又熟悉的字眼，老师，一个多么崇高而又神圣的职业!下面是小编整理的我心目中的好老师作文，欢迎大家参考!
 

　　【我心目中的好老师作文1】

　　每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中最好的老师是我的班主任李老师

　　李老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，稍微发胖的身材，真是一位典雅的老师。她笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。李老师教我们语文。她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋里遨游。在李老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，”开小差的同学立刻投入到学习中去了。李老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身临其境，

　　李老师是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。她是我们的良师益友。

　　当一位好老师是不容易的。她需要有丰富的知识和良