班杜拉自我强化含义

此表由评阅人填写 评价项目 选题正确 满分 15 40 20 15 10 得分 总分 教师签字

论点、论据 写作规范性 字数要求 材料、数据 论文编号：

中国农业大学现代远程教育

课程论文（园林）

课程名称：社会心理学

论文题目：论自我强化的主要含义及其意义

学生姓名 沈晓宙 专 业 园林 层 次 高起专 批 次 111 学 号 320901111276 学习中心

年 月

中国农业大学网络教育学院制

目录

1． 强化的定义和构成...................................2

2. 自我强化的定义和主要特征..........................2 3. 自我强化的过程....................................2 4. 自我强化的作用....................................3 4.1.增加个体对成功的体验.

此表由评阅人填写 评价项目 选题正确 满分 15 40 20 15 10 得分 总分 教师签字

论点、论据 写作规范性 字数要求 材料、数据 论文编号：

中国农业大学现代远程教育

课程论文（园林）

课程名称：社会心理学

论文题目：论自我强化的主要含义及其意义

学生姓名 沈晓宙 专 业 园林 层 次 高起专 批 次 111 学 号 320901111276 学习中心

年 月

中国农业大学网络教育学院制

目录

1． 强化的定义和构成...................................2

2. 自我强化的定义和主要特征..........................2 3. 自我强化的过程....................................2 4. 自我强化的作用....................................3 4.1.增加个体对成功的体验.

班杜拉的社会认知学习理论

Albert Bandura’s Social-Cognitive Learning Theory

Make a review on Principles of Instruction and Educational Applications in Bandura’s Social-Cognitive Learning Theory 学习原理

班杜拉的社会认知理论对自然背景中的学习寻求解释。与实验室背景下的学习不同，个体通过榜样的行为及行为的结果，在社会坏境中得到大量习得复杂技能的机会。

一、 基本假设

社会认知理论的假设论述了学习过程的性质和学习结果的性质。 （一）学习过程的性质

社会认知理论对观察学习的定义，是在确认了以前的各种模仿学习观点的缺陷的基础之上建立的。 （1） 关于模仿学习的其他观点

学习者模仿一个榜样行为，该行为因受到模仿而巩固，过后，学习者就会重复这一行为。

各种理论已经提出多种机制来解释反社会行为，其中一种机制认为挫折刺激了一种“挫折内驱力”，因而产生了攻击行为。 （2） 关于学习的假设

社会认知理论的一个基本假设就是，亲社会和反社会行为习得的关键机制是观察和决策过程。班杜拉认为行为（B）

学习改变命运 , 思考成就未来

列方程解应用题

例1 一个数的5倍加上10等于它的7倍减去6.求这个数。

例2 两个数的和是100，差是8.求这两个数。

例3两块地一共100公顷，第一块地的4倍比第二块地的3倍多120公顷。这两块地各有多少公顷？

例4红旗路小学“少年数学爱好者俱乐部”五年级有三个班，(1)班人数是(3)班人数的2倍，(2)班比(3)班少3人，三个班共有153人。问：三个班各有多少人？

例5.工人修一条路，第一天修的比第二天少修50米，比第三天多60米，三天共修了590米，第三天修多少米？

练习与思考：

1．-个数的6倍加上8等于它的8倍减去6，求这

个数。

2.三块钢板共重260千克,第一块的重量是第二块的2倍,第二块的重量是第三块的4倍,三块钢板各重多少千克?

3．甲乙两数的和是2000，差是2，甲、乙两数各是多少？

4．南门小学五、六年级共有学生360人，六年级学生的人数是五年级的3倍。两个年级各有多少人？

5．玲玲今年1 1岁，爷爷今年74岁。再过几年，爷爷的年龄

北京交通大学海滨学院

交通规划课程设计

学生姓名： 杜亚娟 学 号： 11170020 班 级: 1103 专 业： 交通运输系 指导教师： 聂正英

2013 年 6 月

《交通规划》 课程设计任务书

姓名： 杜亚娟 专业： 交通运输系 班级： 1103 学号： 11170020

一、设计目的

本次交通规划课程设计目的在于使交通运输专业的学生能够巩固和掌握在授课中学到的理论知识和技术方法，实现理论与实际相结合，提高教学效果。通过该环节使学生拓展专业实践知识，增强动手能力；掌握交通调查、及数据统计处理、交通规划的四阶段法的应用；了解TransCAD的基本操作并制作相关图形，为今后可能从事的相关工作奠定基础。

二、课程设计时间和地点的安排

1、课程设计地点

本次课程设计地点在学院交通运输系计算机中心安排了上机时间，方便集中辅导及讨论。

2、课程设计时间

本次课程设计的时间为2周，自2013年6月19日起至2013年6月30日止，具体时间安排如下：

6月19日下午：课程设计动员、下达课程设计任务书； 6月2

在四年级下册的开学第一天，我们五班的大集体又多了三个人李王海涛，杨守誉，刘悦。

当李王海涛来到我们班的时候，班里的气氛顿时变了，同学们纷纷开始议论：海涛？在《快乐大本营》的杜海涛？”这种声音不在少数，老师也不管了，等我们吵够了，老师才开口：他，就是李王海涛，想必同学们都知道了吧，他爸爸姓李，妈妈姓王，所以他姓李王”马上，班里又开始吵闹了，哪有这么敷衍的姓氏？太随便了吧！”

下课了，李王海涛马上成了明星，不，他是月亮，我们是星星，众星拱月。同学们围着他，一直不停地问这问那，我坐在一旁，笑个作文不停：就算是三头六臂的哪吒也忙不过来，李王海涛忙得团团转，有趣极了。

好在上课了，美术课上，班上仿佛有着一片乌云，笼罩着大家，而上了大约10分钟，老师提了一个问题：你会模仿什么动物？只见李王海涛马上把手举了起来，举得老高的，穿过了云层。老师当然看见了他，于是点了他的名，叫他发言。他急忙站了起来，学着孙悟空，动来动去，把所有人都逗笑了。他就是一个活宝，一个太阳，驱散了一大片一大片的乌云。从此，他又多了一个外号李王海猴。

李王海涛，你就是我们的杜海涛”！希望我们五班就像《快乐大本营》一样，永远不散场！

各位专司强化班同学，下面是一些资料的汇总，由于学校网络原因，上传时间晚一些，在这里表示歉意，祝各位考出好成绩。

高频新闻词汇

2001

Suspend v. 推迟，悬挂，暂停，勒令停职 Execute vt. 执行，处决，实行，完成 Activist n. 活动分子，积极分子 Estrangement n. 疏远

Episode n. 插曲，一段情节，片段，轶事

Resume v. 再继续，重新开始n. 简历，履历; 摘要

shuttle n. 穿梭，往返移动之物v. 使 ... 穿梭移动，往返运送 Shower n. 阵雨，淋浴，(大量)涌泻，送礼会v. 冲(淋浴)，下(阵雨)，倾注

Patrol n. 巡逻，巡查v. 巡逻，巡查 Vessel n. 容器，器皿

Division n. 划分，分开，除法，部门，师（军队） Torture n. 拷问，痛苦vt. 拷问，使痛苦，曲解 Mistreat vt. 虐待 Sonic adj. 音波的，音速的 Dinghy n. 小船，救生艇 Sturdy adj. 强健的，健全的 Diminished adj. 减少了的，被贬低的

Accredited adj. 被认可的，可接受的，委任

托福强化口语 补充资料

Introduction of TOEFL What is TOEFL：

TOEFL (Test of English as a Foreign Language) 托福考试 TOEFL iBT Internet Based Test（网考，互联网考试）

Procedures： Test Section Reading Listening Break Speaking Writing

Task forms:

Range of Questions 3/5 passages, 12-14 questions each 3/2 conversations, 5 questions each 6/4 lectures, 6 questions each 2 independent speaking tasks 4 integrated speaking tasks 1 integrated writing task 1 independent writing task Time Limit (Total:4 hours) 60/100 minutes 90/60 minutes 10 minutes 20 minut

杜尔伯特蒙古族自治县他拉哈中心学校校志

第一章 学校机构沿革 第一节 学校简介

国民3年（1914年）7月，他拉哈创设女子国民学校1所，女学生52人，女教员1人。

1932年以前，他拉哈有私熟一所，1932年改为官学，为初高两级小学。1938年初级小学改为国民学校，高级小学改为国民优级学校，他拉哈站国民学校和国民优级学校各一所，两所学校有校长2人，教师4人，学生186人左右，开设课程：算术，习字，唱歌，图画等。

1946年至1955年期间。1946年9月实行新学制，初级小学4年，高级小学 2年，1950解放初期他拉哈为八区，1951年划为兴安、布拉和、他拉哈三个乡，文教助理管理学校，三乡共有九所小学，分别是1945年8月成立的他拉哈完全小学，后于1950年3月改名为他拉哈中心小学，1946年成立的兴平小学，1948年8月成立的安平蒙古族小学，1948年3月成立的喇嘛仓蒙古族小学，1948年8月成立的新华小学，1948年8月成立的吴家小学（1949年改名为六家子蒙古族小学），1949年10月成立的庆平小学，1950年2月成立的昌平小学 ，1951年2月成立的康太小学，1950年7月成立的哈拉海网点校。当时学生数每年平均700

精心整理

盲派命理研讨班——杜有材

盲派命理三大法则

今天，我们讲盲派如何看命的三大法则。一。理法；二。象法；三。技法。

男：癸戊壬癸

未午戌卯

这八字是李经理的八字，他本人也是命理爱好者，经常来听课，他问这个八字有没有财？我说这个八字不但有财，还有官。财在哪里？午即是财，午上戊为官，财上戴了顶官帽。财在宾位，财如何过来？通过什么方法过来的？戊癸合，这个官去合这个羊刃，就把财带过来了。怎么带？午戌合，财就合到主位了。这个官是我的，这个财也是我的，这就说明是我自己的东西啊。通过这个象（盲派的绝技就是通过象来断命的）来断出这个八字既有财，又有官。哪么再问这个八字财有多少？怎么看？最低是200万，最高700万。

庚庚戊壬

戌辰辰戌

同样的金水结构的八字，上面的八字能赚200万，这个八字就赚不了什么钱。以后在讲技法的时候我们再详细分析一下。

现在还讲刚才的八字，未午合，未是什么？是官。午是财，未卯一合。我们为什么讲他有钱，还要讲钱是怎么来的。我说你是搞企业发财的，不是政府官员，政府机构的官与这个不一样，他是伤官卯破午，是伤官生财，伤官生财的八字全部是搞企业的，是搞经营的，所以断他是搞经营的，投资的。明年丙戌年，戌在日支，日主坐杀，又是财库，丙戌年是辰戌一冲，未戌一刑，是