初中劳动教育课教案最新

劳技与教育教案

年级： 三年级 执教： 李余兴

劳技与教育教学进度表

上课 时间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3月2日 教学 班级 三年级 （1－8） 预定进度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 每周节数 实际进度 1节 出入 原因 时间 起 3.2 3.9 3.16 3.23 3.30 4.6 4.13 4.20 4.27 5.4 5.11 5.18 5.25 6.1 6.8 6.15 6.22 6.29 7.6 讫 3.6 3.13 3.20 3.27 4.3 4.10 4.17 4.24 5.1 5.8 5.15 5.22 5.29 6.5 6.12 6.19 6.26 7.3 7.10 说明

教学内容： 整齐着装

教学目标：

1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。

2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入

二、引导学生观察

劳技与教育教案

年级： 三年级 执教： 李余兴

劳技与教育教学进度表

上课 时间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3月2日 教学 班级 三年级 （1－8） 预定进度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 每周节数 实际进度 1节 出入 原因 时间 起 3.2 3.9 3.16 3.23 3.30 4.6 4.13 4.20 4.27 5.4 5.11 5.18 5.25 6.1 6.8 6.15 6.22 6.29 7.6 讫 3.6 3.13 3.20 3.27 4.3 4.10 4.17 4.24 5.1 5.8 5.15 5.22 5.29 6.5 6.12 6.19 6.26 7.3 7.10 说明

教学内容： 整齐着装

教学目标：

1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。

2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入

二、引导学生观察

东莞市科创技工学校

专业教学大纲

编制：思政教研组ISBN:978-7-5167-4333-1编号：2020-09-01

东莞市科创技工学校

《劳动教育课劳动创造美好生活》

教学大纲（试行）

一、课程性质

本课程是技工院校各专业学生必修的公共课基础课程。本课程以培养担当民族复兴大任的新时代技能人才为导向，引导学生理解和形成马克思主义劳动观，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定劳动创造美好生活的信念，践行技能成才、技能报国的理想。

二、课程目标

本课程以树立正确的劳动价值观为核心目标。通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。

三、课程要求

1.本课程列入学校劳动教育课教学计划，采用课堂教学为主

第1页共8页

东莞市科创技工学校

专业教学大纲

编制：思政教研组

ISBN:978-7-5167-4333-1

编号：2020-09-01

第2页共8页

的教学方式。建议用16学时完成基本教学内容及综合测评，使用20个课时进行劳动实践。

2.要引导学生深入理解劳动的价值，通过

2007-2008第二学期五年级劳动教育总结

牛杰彬

二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培养。 在家里学生有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对学生“超负荷”的包揽,在学校里，老师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。 学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环，加强劳动教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养学生的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让学生更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让学生从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的教育。

一、创设环境，培养学生的劳动兴趣

兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。首先，组织学生进行劳动教学活动，开展 \小小能人\等系列活动。通过\家务我来干\等角色游戏活动，有意识培养学生劳动能力，如种植树浇水实践性的活动，教师在具体操作活动中让每位学生参与活动，学生的兴趣油然而生；其次，教师利用多种废品旧材料带领学生一起

当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？这次漂亮的小编为您带来了学习劳动教育课程心得体会（优秀9篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：假期劳动教育心得体会 篇一

五一劳动节是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端，为了更好的激发孩子们爱劳动的情感，促进他们更好地理解“劳动节”的意义。值“五一”劳动节来临之际，为了让幼儿懂得尊重他人劳动成果，培养幼儿劳动意识和劳动能力。20xx年4月30日我园开展了“劳动x光荣”五一劳动节主题教育活动。

活动共分为4个部分，包括：学习篇、实践篇、展示篇、家园互动篇。活动中，教师借助图片、多媒体等资料向孩子们介绍了“五一”国际劳动节的来历和各行各业不同阶层的劳动者，让幼儿体验他们的辛苦，了解劳动是最光荣的事情，感受辛勤劳动者的光荣。孩子们在老师的带领下，开展了形式各样的活动。干起了力所能及的小事：小班帮着捡垃圾和校园的树叶、摆椅子、收拾玩具；中班为班级整理图书玩具，抹桌椅，浇花、擦桌子等……大班的孩子为班级拖地、扫地、擦洗走廊玻璃、楼梯扶手、门、窗台等……小朋友们在劳动中切身体验劳动

家务劳动教育教案

一、厨房卫生间的清洁技巧

教学目标

1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。

3．教育学生在家中主动做家务。 教学重点

1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。 通过学习课文使学生明确以下要点：

1．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

2．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

3．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。 4．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。 二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

四、出示挂图：简单讲述卫生间的各种用具的名称和用途。 五、学习内容

1、清洁卫生间的用具 2、厕盆的清洁 3、面盆、浴缸的清洁 4、每天都需要清洁的用具

5、3-5天，要对卫生间进行一次大扫除。 6、清洁剂的品种。

六、让家中有卫生间的同学，谈谈自己家中使用卫生间的情况和体会。

二、沏茶

教学目标：

1、让学生学会沏茶的一般方法。

2、

焦荡实验学校健康教育课教案

第一课：中学生急救基础知识

教学目标：通过教学，使学生了解急救基础知识 重点：急救基础知识 难点：心肺复苏术

教具：投影，多媒体教室 导入新课：

导入语：人人与“急救”有关，因为谁都难免分发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，在旅游出差的路上，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要你伸出援助的手。所以，学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。 一、急救从家庭开始

美国每次年约有70万人死于心脏病急症，其中1/2是死于“医院外”，即在病人家中和送往医院的途中。

根据北京急救中心1990年1月至1994年6月共四年半的时间内大量日常统计资料，88%的猝死发生在家庭。对猝死的年龄分析表明，50～59岁这个年龄组占的比例最高。

一些其他的意外，诸如吃错了药，食物中毒，煤气中毒，小儿气管异物，老人噎食等，家庭也是最常见的发病环境。因此，急救的“第一现场”是家庭。做好家庭急救，对于挽救危重病人的生命具有举足轻重的作用。 二、让生命重现辉煌

例如急性心肌梗塞的死亡病例中，约有1/2以上是死于发病一小时内。究其原因是发生了严重的

主题教育课：同学,今天你带手机吗?

目的:

1、 当下,手机已经进入千家万户，也已成为每个人生活中不可或缺的一件工具。对于学

生，这个特殊的消费群体, 如何用好这个先进的工具？在手机强大的功能前，又将如何自控？

2、 本课时完成《学生上学带手机是否合适》的辩论，由学生分正反方，每方各4名学

生组成。展开辩论的目的是让学生有充分地讨论，同时认真思考。然后用其他学校的做法，引出学生的思考和讨论《我们应该如何对待我们手中的手机》

过程：

一、 手机的现状分析

1、 组图：手机运用十分广泛；学生拥有并随身携带的状况普遍

以上的现象我们每个同学都十分熟悉，它和我们身上、身边的现象一样。“你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？” 2、 分析我们做过的一份问卷调查的情况，从中分析数据，得出初步的结论。

手机拥有情况：有 78.46% 没有 21.54%

有带手机到学校习惯的：有60.78% 没有39.22%

手机中最实用功能排序：打电话 短信 查资料 聊天 游戏 视频 带（或不带）手机来学校的原因：主要有与家长联系等 大家各有各的看法和理由，那么手机对于学生到底是弊多还是利多呢？中学生上学带

主题教育课：同学,今天你带手机吗?

目的:

1、 当下,手机已经进入千家万户，也已成为每个人生活中不可或缺的一件工具。对于学

生，这个特殊的消费群体, 如何用好这个先进的工具？在手机强大的功能前，又将如何自控？

2、 本课时完成《学生上学带手机是否合适》的辩论，由学生分正反方，每方各4名学

生组成。展开辩论的目的是让学生有充分地讨论，同时认真思考。然后用其他学校的做法，引出学生的思考和讨论《我们应该如何对待我们手中的手机》

过程：

一、 手机的现状分析

1、 组图：手机运用十分广泛；学生拥有并随身携带的状况普遍

以上的现象我们每个同学都十分熟悉，它和我们身上、身边的现象一样。“你是否想过，作为学生，手机对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？” 2、 分析我们做过的一份问卷调查的情况，从中分析数据，得出初步的结论。

手机拥有情况：有 78.46% 没有 21.54%

有带手机到学校习惯的：有60.78% 没有39.22%

手机中最实用功能排序：打电话 短信 查资料 聊天 游戏 视频 带（或不带）手机来学校的原因：主要有与家长联系等 大家各有各的看法和理由，那么手机对于学生到底是弊多还是利多呢？中学生上学带

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？范文网为大家精心整理了劳动课教育教案【最新9篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：小学的劳动课教案 篇一

教学目标：

1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

2、培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

教学重难点：

引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

教学准备：

抹布，报纸，水盆等。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？

如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，