四年级少先队活动课教学计划

XXX小学少先队主题活动 《我们的队名》教案

活动时间：2015年9月 16 日 活动目标：

1. 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求。 2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员； 3. 从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。 活动方法:

知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。 活动准备:

1.辅导员与少先队小干部商量队会课方案，并与队员一起搜集党的相关资料；

2.队员了解党和少先队的光荣史，并排练队型，分队解说； 3．队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等； 4．队员进行队仪式训练。 活动过程： 一、队会仪式 （一）预备部分

1.预备部分为：集合列队，整理队伍。 2.小队长向中队长报告人数。

小队长：报告中队长，第1小队应到11人，实到11人，报告完毕……

3.中队长向中队辅导员报告。

中队长：报告辅导员，四（2）中队应到少先队员33名，实到33名，“我们的队名”主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。

辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！ （二）正式仪式

1

四年级少先队活动课教案：

我能管住自己

舒丽

活动宗旨：

本课活动，根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导儿童形成良好的自觉纪律，可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。 活动目标：

[教师目标]

1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。 2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。 3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。 [学生目标]

1、了解自己自觉纪律的表现状况。

2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。 3、掌握一些形成自觉纪律的方法。 活动重点

帮助学生培养自我纪律。 活动难点

掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 活动准备：

1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。 2、制作需用的投影片。

3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。 活动过程：

(一)各小队报数 （二）出旗 （三）唱队歌

(四）心理小测试：实话实说

１、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）

２、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个

第三单元 我是少先队小主人

第一课时 我们的鼓号多嘹亮

活动目的：

1.引导队员明白少先队鼓号队的作用与意义，激发学习少先队鼓号的积极性。 2.了解鼓号队的各种器具、基本配置。 3.认识鼓号谱，会唱各种声部的谱子。 4.了解一种乐器的演奏方法。 活动准备：

1.下载国庆六十周年阅兵视频；下载鼓号队基本演奏办法视频。 2.搜集少先队鼓号谱。 活动形式：队课 活动过程：

1.观看视频，激发学习兴趣 （1）播放国庆六十周年阅兵视频。

通过观看国庆六十周年阅兵视频，特别是少先队鼓号队的方阵，激发少先队员参加鼓号学习的兴趣。

辅导员：鼓号队方阵是国庆阅兵的最后-一个方阵，它表明少年儿童是祖国的未来。少先队鼓号队方阵在国家重大庆典中出现，这也说明党和国家对于少先队活动的重视。少先队鼓号队是少先队最具有标志性的礼仪组织，嘹亮的鼓号，是少先队文化的生动体现，它激励着我们广大少先队员向着理想勇敢前进，伴随着我们朝气蓬勃、快乐成长。我们每个少先队员都要学会少先队鼓号技能，让少先队的文化在我们心中留下永不磨灭的记忆。

（2）观看学校鼓号队活动图片、视频。

通过搜集、整理，将学校鼓号队活动的视频制作成PPT进行播放。 辅导员：根据学校鼓号队的具体情况，介绍学校鼓

论语活动课教学计划

活动课名称 《论语》 类型 经典诵读 活动地点 三年级教室 任课教师 张元红 知识技能 课程目标 熟读成诵 过程方法 在教师的指导下，读、记、背、品味、感悟。 情感态度 体会感悟传统文化的魅力，聆听古代圣贤关于做人处事的教诲 1、试读《论语》 课程内容 2、熟读《论语》 3、背诵《论语》 实施方法：生试读，教师指导 组织形式：集体 课程实施 班级规模：36人 场地：三年级教室 课程评价

从声音洪亮、感情表现、韵味等方法进行评价。 孟子活动课教学计划

活动课名称 《孟子》 类型 经典诵读 活动地点 四年级教室 任课教师 张元红 知识技能 课程目标 熟练朗读《孟子》节选内容，结合注释自主背诵，了解大意。 过程方法 教师讲解《孟子》的意义，培养学生文言文理解能力。 情感态度 体会感悟传统文化的魅力，培养学生乐学国学经典的持久兴趣与习惯。 1、试读《孟子》 课程内容 2、熟读《孟子》 3、运用《孟子》的知识，加强自身修养。 实施方法：生试读，教师指导讲解含义。师诵读学生聆听。 组织形式：小组合作，相互检测，组长评定，教师指导。 课程实施 班级规模：44人 场地：四年级教室 课程评价

1、能熟读的学生为一级；2、能活学活用的

小学四年级美术教学计划

上江圩镇中心小学：李五琴

一、基本情况分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精\神。造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域设计、应用（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域评述指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。综合、探究（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索）创造以及综合解决问题的美术学习领域这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜

二、教学目的任务：

1．通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2．学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。3．引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望

四年级少先队活动教案 《地球，我的家》环保主题队会

一、活动目的：

通过表演的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

（一）.各小队整队,报告人数。 （二）.出旗,全体敬礼。 （三.）唱队歌

（四.）中队长讲话,宣布活动内容（主持人王晨烨、朱麒斌上） 主持人：听，咱班的草儿乐队伴着《环保嘻唰唰》的节奏在ＰＫ台上大展风姿。相信这俩位小明星会让我们在欢乐中提高环保的意识！

１、表演唱《绿色环保版——嘻唰唰》 歌手：草儿乐队（钱梦迪、郑笑欣） 歌词大意：

嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰kiss 嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰1234no ??树呀树??草呀草??花呀花我的家园 ??栽呀栽??植呀植??种呀种??

请你不要再破坏绿化，地球是我们共同的家??

教科书里面的记载变成此时的对白 树木是我们的好朋友，建设四化离不开它 你我齐心协力来保护美丽的地球?? ??砍呀砍??伐呀伐??锯呀锯多可惜 哦??绿呀绿??蓝呀蓝??美呀美山清水秀 啦啦啦啦啦??

地球只有一个呀，我们一起来保护它

第四单元 争当美德好少年（讲诚信）

第一课时 诚信榜样故事会

活动目的：

通过开展“我身边的诚信榜样”主题寻访活动，感受身边的诚信正能量。讲诚信榜样的感人故事，懂得讲诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的主要内容。学习先进人物的优秀品质，做诚实守信的好少年。 活动准备：

1.学习社会主义核心价值观24字内容，明白“诚信”的内涵要求。 2.通过网络搜索、书刊阅读，或实地走访寻找本地的道德模范、诚信榜样。 3.推选中队“诚信榜样故事会”的主讲队员，进行必要辅导。 活动形式：主题队会（故事会） 活动过程：

1.全体齐唱歌曲

《牢记核心价值观》（词/曲：张小春） 2.理解核心价值观的“诚信”要求

诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守诺言。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

诚信是中华民族的传统美德。正如邓小平爷爷讲的那样：“讲信义是我们民族的传统。”今天我们来举行一次“诚信故事会”，讲一讲我们身边讲诚信的人的故事。

3.“诚信故事会”

（1）刘绍安一一“一诺千金”的情义和诚信

1951年，硝

第四单元 争当美德好少年（讲诚信）

第一课时 诚信榜样故事会

活动目的：

通过开展“我身边的诚信榜样”主题寻访活动，感受身边的诚信正能量。讲诚信榜样的感人故事，懂得讲诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的主要内容。学习先进人物的优秀品质，做诚实守信的好少年。 活动准备：

1.学习社会主义核心价值观24字内容，明白“诚信”的内涵要求。 2.通过网络搜索、书刊阅读，或实地走访寻找本地的道德模范、诚信榜样。 3.推选中队“诚信榜样故事会”的主讲队员，进行必要辅导。 活动形式：主题队会（故事会） 活动过程：

1.全体齐唱歌曲

《牢记核心价值观》（词/曲：张小春） 2.理解核心价值观的“诚信”要求

诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守诺言。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

诚信是中华民族的传统美德。正如邓小平爷爷讲的那样：“讲信义是我们民族的传统。”今天我们来举行一次“诚信故事会”，讲一讲我们身边讲诚信的人的故事。

3.“诚信故事会”

（1）刘绍安一一“一诺千金”的情义和诚信

1951年，硝

第四单元 争当美德好少年（讲诚信）

第一课时 诚信榜样故事会

活动目的：

通过开展“我身边的诚信榜样”主题寻访活动，感受身边的诚信正能量。讲诚信榜样的感人故事，懂得讲诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的主要内容。学习先进人物的优秀品质，做诚实守信的好少年。 活动准备：

1.学习社会主义核心价值观24字内容，明白“诚信”的内涵要求。 2.通过网络搜索、书刊阅读，或实地走访寻找本地的道德模范、诚信榜样。 3.推选中队“诚信榜样故事会”的主讲队员，进行必要辅导。 活动形式：主题队会（故事会） 活动过程：

1.全体齐唱歌曲

《牢记核心价值观》（词/曲：张小春） 2.理解核心价值观的“诚信”要求

诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守诺言。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

诚信是中华民族的传统美德。正如邓小平爷爷讲的那样：“讲信义是我们民族的传统。”今天我们来举行一次“诚信故事会”，讲一讲我们身边讲诚信的人的故事。

3.“诚信故事会”

（1）刘绍安一一“一诺千金”的情义和诚信

1951年，硝

第四单元 争当美德好少年（讲诚信）

第一课时 诚信榜样故事会

活动目的：

通过开展“我身边的诚信榜样”主题寻访活动，感受身边的诚信正能量。讲诚信榜样的感人故事，懂得讲诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的主要内容。学习先进人物的优秀品质，做诚实守信的好少年。 活动准备：

1.学习社会主义核心价值观24字内容，明白“诚信”的内涵要求。 2.通过网络搜索、书刊阅读，或实地走访寻找本地的道德模范、诚信榜样。 3.推选中队“诚信榜样故事会”的主讲队员，进行必要辅导。 活动形式：主题队会（故事会） 活动过程：

1.全体齐唱歌曲

《牢记核心价值观》（词/曲：张小春） 2.理解核心价值观的“诚信”要求

诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守诺言。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

诚信是中华民族的传统美德。正如邓小平爷爷讲的那样：“讲信义是我们民族的传统。”今天我们来举行一次“诚信故事会”，讲一讲我们身边讲诚信的人的故事。

3.“诚信故事会”

（1）刘绍安一一“一诺千金”的情义和诚信

1951年，硝