幼儿文学作业参考答案

第一次平时作业

2.语言在文学中存在的方式与在普通语言中存在的方式是不一样的，请结合具体文学作品，用文学基本概念中，文学呈现语言蕴藉的观点阐释文学语言的蕴藉性特点。

参考答案之二：文学呈现为语言蕴藉，文学是以语言为基本的符号形式的，可以说语言是文学的一种最基本的属性。语言在文学中的存在方式与在普通语言中不同。普通语言往往简练实用、明白易懂；而在文学中，语言却总是有所蕴藉。\蕴藉\往往被用来指文学作品中那种意义含蓄有余、蓄积深厚的语言状况。比如艾青的《我爱这土地》读者要了解诗人诗里表达的意义--\我爱这土地\，就必须专心阅读他写的全部诗句，如果离开了诗人精心设置的语言系统，是无法知晓他内心要说的东西的。可以肯定地说，在任何情况下，无论是诗人写诗、小说家写小说，都必须通过媒介而阅读语言。正是通过语言系统并且在语言系统中，文学形成了一个与现实世界不同的完整意义世界。文学语言的语言性是指文学必须通过语言来表达意义。所以，语言是文学的又一基本属性。当然并非一切的语言作品都可以成为文学。文学的语言应当具有一定的“文采”。这里的“文采”，约略相当于今天所说的语言的形式美。这与西方的\美的艺术\中的\美\的含义是相通的。 文学的语言与普通的消息性语言或科学语

《幼儿园游戏》作业参考答案

一、名词解释：

1、益智图：拚图类的一种。是类似于七巧板设计思想的图形板块，由清代童叶庚创制。其板块切割比七巧板更为复杂，由15块具弧角勾股之形的板块合成一方，散则可以拼排各种文字事物图形。

2、精力过剩说：这种观点认为，任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，当生存需求满足之后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式。

3、角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。

4、幼儿园游戏：是在整个幼儿园教育目标的宏观关照下，由教师组织开展的，它已成为整个幼儿园教育方案中的基本活动和重要的组织形式。

5、基本活动：是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必需的活动。对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。

6、预演说：这种观点把儿童游戏看成是未来生活的预先练习。认为儿童游戏是他将来必须承担的更为成熟的活动的低级形式，游戏内容取决于他将来成人以后的活动内容，儿童自发地将自己投身于这样的活动，目的是为未来生活做准备。

7、本体性游戏：是指按自己的需要自发开展的游戏，

《幼儿园游戏》作业参考答案

一、名词解释：

1、益智图：拚图类的一种。是类似于七巧板设计思想的图形板块，由清代童叶庚创制。其板块切割比七巧板更为复杂，由15块具弧角勾股之形的板块合成一方，散则可以拼排各种文字事物图形。

2、精力过剩说：这种观点认为，任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，当生存需求满足之后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式。

3、角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。

4、幼儿园游戏：是在整个幼儿园教育目标的宏观关照下，由教师组织开展的，它已成为整个幼儿园教育方案中的基本活动和重要的组织形式。

5、基本活动：是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必需的活动。对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。

6、预演说：这种观点把儿童游戏看成是未来生活的预先练习。认为儿童游戏是他将来必须承担的更为成熟的活动的低级形式，游戏内容取决于他将来成人以后的活动内容，儿童自发地将自己投身于这样的活动，目的是为未来生活做准备。

7、本体性游戏：是指按自己的需要自发开展的游戏，

幼儿文学作业一 一、选择题

1、A 2、C 3、D 4、D 5、B 6、A 7、B 8、D 9、C 10、B 二、名词解释

1、幼儿文学：是以0—6岁幼儿接受对象的文学。

2、绕口令：也成急口令或拗口令，指有意用许多双声，叠韵词语和发音相近的字词来组成具有简单意义和浓郁韵味的传统儿歌形式。 3、幼儿讽刺诗：以夸张讽刺手法来表现幼儿生活中某些不良现象或幼儿身上的不良习惯的具有幽默诙谐色彩的幼儿诗。 三、简答题

1、浅语的艺术；启蒙的文学；诗性的文学；快乐的文学

2、幼儿诗适合年龄较小的婴幼儿，而儿歌适合年龄稍大的大班幼儿，儿歌更讲究音乐性，注意语言的节奏、韵律，要求读起来朗朗上口，易唱易记；主要用以对幼儿进行最基本的语言、语音刺激，帮助幼儿掌握最基本的词汇，学习最简单的句式，学习最基本的生活常识，它的游戏色彩浓，快乐性和趣味性更强，有人把它称作“半格律诗”，也有人称之为“歌谣体”诗，幼儿诗更注重诗歌的内在节奏，即诗人的情感波动决定了诗的节奏性和韵律。

3、首先，图画书能满足幼儿的阅读欣赏需求，有利于幼儿智力的发展。 其次，图画书能够有效促进幼儿的语言能力发展。

再次，图画书是“亲子共度”的最好材

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一.单项选择题

1．幼儿文学的服务对象是（ B ）

A．0～3岁的幼儿 B．3～6岁的学前儿童C．6，7岁～11，12岁的儿童 D．11，12岁～15岁的少年

2．幼儿文学应特别注重（ D ）

A．简单性 B．故事性和新奇性 C．教育性 D．趣味性和娱乐性

3．儿童文学（狭义）应特别注重（ D ）

A．美育和引导 B．趣味和娱乐 C．幻想和想象 D．想象和认知

4．提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家（ A ）

A．皮亚杰 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．斯腾伯格

5．幼儿接受文学的主要方式是（ C ）

A．读 B．看 C．听 D．触摸

6．专属于儿童文学领域的文学体裁是（ B ）

A．儿歌和寓言 B．儿歌和童话 C．童话和寓言 D．童话和故事

7．幼儿文学中最古老的两种文体形式是（ C ）

A．神话、儿歌 B．神话、故事 C．儿歌、童话 D．儿歌、寓言

8．儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是（ A ）

A．游戏歌 B．绕口令 C．迷语歌 D．连锁调

9 . 童话名篇《大萝卜》的作者是（ B ）

A．安徒生 B．阿?托尔斯泰 C．列夫?托尔斯泰 D．马雅可夫斯基

10．“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿 妙唔妙…… ／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶

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一.单项选择题

1．幼儿文学的服务对象是（ B ）

A．0～3岁的幼儿 B．3～6岁的学前儿童C．6，7岁～11，12岁的儿童 D．11，12岁～15岁的少年

2．幼儿文学应特别注重（ D ）

A．简单性 B．故事性和新奇性 C．教育性 D．趣味性和娱乐性

3．儿童文学（狭义）应特别注重（ D ）

A．美育和引导 B．趣味和娱乐 C．幻想和想象 D．想象和认知

4．提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家（ A ）

A．皮亚杰 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．斯腾伯格

5．幼儿接受文学的主要方式是（ C ）

A．读 B．看 C．听 D．触摸

6．专属于儿童文学领域的文学体裁是（ B ）

A．儿歌和寓言 B．儿歌和童话 C．童话和寓言 D．童话和故事

7．幼儿文学中最古老的两种文体形式是（ C ）

A．神话、儿歌 B．神话、故事 C．儿歌、童话 D．儿歌、寓言

8．儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是（ A ）

A．游戏歌 B．绕口令 C．迷语歌 D．连锁调

9 . 童话名篇《大萝卜》的作者是（ B ）

A．安徒生 B．阿?托尔斯泰 C．列夫?托尔斯泰 D．马雅可夫斯基

10．“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿 妙唔妙…… ／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶

第三章 MCS－51指令系统 5 题 分析下面程序段的执行功能。

CLR A MOV R2, A

MOV R7, #4

LOOP: CLR C MOV A, R0 RLC A

MOV R0, A MOV A, R1 RLC A

MOV R1, A MOV A, R2 RLC A

MOV R2, A

DJNZ R7, LOOP SJMP $

R2

R1

R0

0 0 0 0

答：将R2:R1:R0所表示的24位二进制数左移4位。（相当×16）

6 题 设系统晶振为12MHZ，阅读下列程序，分析其功能。

START： SETB P1.0

NEXT: MOV 30H, #10 LOOP2: MOV 31H, #0FAH LOOP1: NOP

NOP

DJNZ 31H, LOOP1 DJNZ 30H, LOOP2 CPL P1.0

AJMP NEXT

SJMP $

答：((2+1+1)*250+2+2)*10+2=10.042(

1.儿童文学

指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童文学题材

指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。一般来说，儿童文学有三大母题：爱、玩童、自然。

二、填空题

1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是: （韵文性、直观性、幻想性、叙事性）

_2.儿童文学的三大母题是（爱的母题、顽童的母题、自然的母题） 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的（生理）特征、（心理）特征的综合表现。

4.文学接受是指读者注意文学作品，初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为_（注意、阅读、兴趣）几个阶段

5.婴幼儿是靠听觉感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_（游戏性、趣味性、直感性、幻想性）

6.婴幼儿文学的功能主要有四 （愉悦、认识、教育、审美）

三、选择题（单选或多选，每小题2分，共20分）

1.以下各项中属于内容因素的有。__A.题材_C.母题_E.主题_G.人物_H.心理描写_ L.情节J.环境 ；属于形式因素的有_B.体裁_D.意识流_F.语言I.顺叙K.结构____

《供配电技术》作业参考答案

项目一

1-1-1 什么叫应急照明？应急照明的电源可有哪些？

答：当正常照明因故障停电时，供继续工作用的备用照明叫应急照明。 应急照明的电源可有：

1）仅装设一台变压器时，正常照明的供电干线自变电所低压配电屏上或母线上分开； 2）装设两台及以上变压器时，宜与正常照明的干线分别接自不同的变压器；

3）建筑物内未设变压器时，应与正常照明在进户线后分开，并不得与正常照明共用一个总开关；

4）采用带有直流逆变器的应急照明灯（只需装少量应急照明灯时）。

1-1-2 标注31*32s的含义是什么？ —答：3套灯具，每套含1只32W灯管，吸顶安装。

1-1-3 照明对电压质量的要求有哪些？ 答：电压偏差和电压波动在允许的范围内。

1-1-4 智能集中式电能计量管理系统由哪些部分组成？ 答：系统主要由电脑、网络、用电控制柜组成。

1-1-5 电压偏移的允许范围是多大？怎样才能减小电压偏移？

答：根据GB 50034-2004规定，照明灯具的端电压不宜大于其额定电压的105％,亦不宜低于其额定电压的下列数值： 1） 一般工作场所为95％；

2） 远离变电所的小面积一般工作场所难以满足第1款要求时，可为90％； 3）

第一章

1、电力系统的各部分界限示于图1，各电压级的额定电压及功率输送方向已标明在图中。试求：（1）发电机及各变压器高、低压绕组的额定电压；（2）各变压器的额定变比；（3）设变压器T-1工作于+5%抽头、T-2工作于主抽头、T-3工作于-2.5%抽头时，各变压器的实际变比。

解：

（1）

G：10.5kV

T-1：10.5/242kV T-2：220/121/38.5kV T-3：35/11kV T-4：220/121kV （2）

T-1：1 : 2.195

T-2：5.714 : 3.143: 1 T-3：3.182 : 1 T-4：1.818 : 1 （3）

T-1：10.5/242(1+5%)kV 1 : 2.305 T-2：5.714 : 3.143: 1

T-3：35(1-2.5%)/11kV 1.773 : 1

第二章

1、求容量为20MVA、变比为121/10.5kV的三相双绕组变压器的参数和等值电路，并在等值图上注明原边和副边。若额定变比改为110/11kV时，参数和等值电路是否发生变化？哪一种用于升压变压器，哪一种用于降压变压器?

已知：Pk=163KW，P0=60KW，Uk%=10.5， I0%=3.