2013年结构考试难度

清华附中小升初 0904

一、填空题Ⅰ

1.

A?已知

11?1?1?1??1?11??1??1?????1?????1????1???????1????1??????1?? 23?2?4?2??3?2009?2??3?2008??1??1??1??1??B??1????1????1??????1??，那么B与A的差，B?A? .

?2??3??4??2009?

2. 3. 4.

如图1，在角MON的两边上分别有A、C、E及B、D、f六个点，并且△OAB、△ABC、△BCD、△CDE、△DEF的面积都等于1，则△DCF的面积等于 . DBOACEMFN甲、乙两包糖的重量之比是2∶1，如果从甲包取出10克放入乙包后，甲、乙两包糖的重量之比变为7∶5，那么两包糖重量的总和是 克.

某商品按定价出售，每个可获利润45元，如果按定价的70%出售10件，与按定价每个减价25元出售12件所获的利润一样多，那么这种商品每件定价 元.

5.

将正整数从1开始依次按如图2所示的规律排成一个“数阵”，其中2在第1个拐角处，3在第2个拐角处，5在第3个拐角处，7在第4个拐角处，??.那么在第100个拐

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2013年北京中考作文难度较大，名师指导写作思路

新东方在线 包君成

2013年北京中考语文科目的考试已结束，新东方在线优能中学网络课堂、北京新东方优能中学中考语文名师包君成第一时间对今年中考作文进行点评。

一、作文题难度较大，写出新意不容易，考前突击背“范文”者吃亏 看今年的作文题“好奇”。无疑，这个题的难度比较大。

这个题与2008年江苏省的“高考题”——“好奇心”几乎如出一辙。“好奇”这个题表面上看很容易理解，但是想要搜寻到合适的“题材”并写出“新意”着实不容易。同时，这个题的出题方向与往年的北京市中考题是迥然不同的。从2007年的“动力来自 ”到2012年的“少年风采”，同学们都很容易从考前准备的“奋斗文”或“亲情文”中找出一篇文章轻松地“套”入题目中。不过今年，企图通过考前的短时间背诵所谓的“范文”的同学并没有那么幸运。相信很多同学都有这种感觉：在考前辛苦准备的“范文”在考试中突然变得“无用武之地”。不过，从另一面看，这个作文题让北京市的中考作文出现了一些好的转向，即更加注重学生真实水平

第2章钢结构材料

钢结构对钢材的性能要求

钢材的单向拉伸性能、强度和变形指标

钢材的冲击韧性、冷弯性、可焊接性

钢材的疲劳，应力幅和应力比

钢材的化学成分及对性能的影响

温度对钢材性能的影响

钢材的牌号和常用规格

第4章受拉构件

轴心受拉构件的强度计算

拉弯（压弯）构件的强度计算

第5章轴心受压构件

轴心受压构件的强度计算

弯曲失稳、扭转失稳、弯扭失稳

轴心受压实腹式构件的整体稳定：弯曲失稳、弯扭失

稳、Perry公式、柱子曲线、四类截面

轴心受压实腹式构件的局部稳定：宽厚比、有效截面

轴心受压格构式构件的整体稳定：缀条式和缀板式、

换算长细比

轴心受压格构式构件的局部稳定：单肢的稳定、缀条/

缀板的稳定

受弯构件的强度计算：抗弯、抗剪、局部承压

受弯构件整体失稳临界弯矩

受弯构件中板件的局部稳定：不均匀压力、剪力、单

边横向压力

防止局部屈曲：横向加劲肋、纵向加劲肋、短加劲肋

利用屈曲后强度

压弯构件的强度计算：同拉弯构件

单向压弯构件的平面内整体稳定

单向压弯构件的平面外整体稳定

压弯构件中板件的局部屈曲：宽厚比限值

第8章钢结构的连接

焊接连接的形式与特点

对接焊缝的计算：轴力、剪力、弯矩及其共同

作用

角焊缝构造及其计算：轴力、剪力、弯矩及其

共同作用，角钢的连接

螺栓连接的构造要求

普通螺栓连接的计算：剪力

2013年贵州省C与数据结构链表考试技巧、答题原则

1、下述排序方法中，时间性能和待排序记录的初始状态无关的是（ ）
A 插入排序和快速排序 B 归并排序和快速排序
C 选择排序和归并排序 D 插入排序和归并排序

2、若某线性表中最常用的操作是取第i个元素和找第i个元素的前驱，则采用( )存储方法最节省时间
A 顺序表 B单链表 C 双链表 D单循环链表

3、从一棵二叉搜索树中查找一个元素时，其时间复杂度大致为( )。
A.O(1) B.O(n)
C.O(1Ogzn) D.O(n2)

4、G是一个非连通无向图，共28条边，则该图至少有（ ）个顶点
A 6 B 7 C 8 D 9

5、下述排序方法中，时间性能和待排序记录的初始状态无关的是（ ）
A 插入排序和快速排序 B 归并排序和快速排序
C 选择排序和归并排序 D 插入排序和归并排序

6、通常要求同一逻辑结构中的所有数据元素具有相同的特性，这意味着 B 。
A．数据元素具有同一

2013－2014学年第一学期期末考试

A．110cm B．106cm C．114cm D．102cm 4.普通西裤改变为低腰裤，则应 A．上裆减短，腰围加大 B．上裆减短，腰围不变

适用： 教学部 专业 年级 班级 姓名

C．上裆不变，裤长减短 D．上裆不变，腰围不变

考试时间（90分钟）

5.上衣前衣片锁眼一边叫 一、填空题（10分）

A．里襟 B．门襟 C．挂面 D．贴边

1．妇衬衫的款式变化主要表现在四个方面：① ②

6.正常女性体型胸高点的位置，一般距颈侧点

③ ④

A．18~20cm B．24~25cm C．16~18 cm D．前胸宽/2

2. 女衬衫衣领的主要变化有 、 、 7.女衬衫的前胸宽计算公式

2013年4月考试结构力学（一）第三次作业

一、计算题（本大题共50分，共 10 小题，每小题 5 分） 1. 绘题图所示静定梁的弯矩图和剪力图。

542

2. 题170图所示结构中，EA=4×10kN，EI=2.4×10kN?m。为使D点竖向位移不超过1cm，所受荷载q最大能为多少？

3. 计算题图所示桁架中指定杆1和2的内力。

4. 求题图所示结构C铰左右两截面的相对转角

。EI为常数。

5.

6. 试用力法计算题图所示结构，并绘弯矩图。已知EI为常数。

7. 列出用位移法计算题图所示结构的典型方程，并求方程中的系数和自由项。各杆刚度为常数EI。

8. 用位移法计算题图所示结构，并绘弯矩图。已知各杆刚度为EI，EI为常数。

9. 用力矩分配法计算题图所示刚架，并绘弯矩图。已知EI为常数。

10. 利用影响线求题图所示梁，在荷载作用下D截面的弯矩MD。

二、计算作图题（本大题共50分，共 10 小题，每小题 5 分） 1. 用区段叠加法作题050图所示单跨静定梁的弯矩图。

2. 作题057图所示单跨静定梁的内力图。

3. 作题067图所示简支刚架的内力图。

4. 作题062图所示悬臂刚架的内力图。

5. 用力法计算题194图所

一、民主法治理念部分

（一）判断题

1、民主法治理念作为价值观念，是文化传统的反映。 2、民主政治的基本原则是主权在民。 3、民主观念源于古希腊的历史表明，民主是由地理环境决定的。4、民主法治是社会主义的本质属性。 5、古希腊时期的民主观念代表了人类民主观念的顶峰。 6、民主意味着多数人的统治。 7、资产阶级民主的产生是一种历史的倒退。 8、法治的精髓是公共权力的行使者依法办事。 9、一个国家、一个民族的民主大业是不能从外面（国）引进的。

1

（×）p9 ）p6 ）p2-3 （√）p10 （×）p3 （√）p2 （×）p3 （√）p7 ）P4

（√ （× （√10、在专制政治下，

2013年9月份考试结构力学（二）第一次作业

一、单项选择题（本大题共75分，共 25 小题，每小题 3 分） 1. 图乘法计算位移的公式 中( ) A. A和yC可取自任何图形 B. A和yC必须取自直线图形 C. 仅要求A必须取自直线图形 D. 仅要求yC必须取自直线图形

2. 图示串联弹簧结构的自振频率为（）

A. B.

C.

D.

3. 平面桁架单元的坐标转换矩阵可表示为（ ）

A. B. C.

D.

4. 图示连续梁受集度为q、可任意布置的均布荷载作用，使支座D的反力FDy最大的最不利荷载布置是 ( )

A.

B. C.

D.

5. 单自由度体系无阻尼情况下最大静位移为yst，突加荷载引起的最大动位移ymax=

A. yst B. 2yst C. 3yst D. 0

6. 单元ij在图示两种坐标系中的刚度矩阵相比：（）

A. 完全相同；

B. 第2、3、5、6行(列)等值异号； C. 第2、5行(列等值异号； D. 第3、6行(列)等值异号

7. 忽略轴向变形时，图示结构等效荷载列向量可表示为（ ）

A. B. C.

D.

8. 图(a)为结构在荷载作用下的弯矩图，当求C点水平位移ΔCH时，为使计算最简便，所选

: 网站： http://yanbian.offcn.com/

2013年吉林省政法干警考试行测：并列文段结构性分析（下）

3.类型三：对比同一事物不同时期的特点 @延边中公教育

此类并列结构的文段也是采用对比的方式，只是它对比的是同一事物不同阶段的特点，通过这种前后对比，可以反映此事物在一段时间内的变化情况。

解题核心：若材料只是客观地将同一主体在两个时间段的情况进行对比，而提问方式又是要求概括文意的，那么正确选项往往是论述主体的“转变”、“变化”等。 此类结构的标志词有：

表示不同阶段的对比：“时间点+以前??时间点+以后”、“时间点1??时间点2”。 4.类型四：对举两种不同观点

此类的并列结构较为特殊，形式上属并列关系，文意上多属转折关系。其基本思路是并列枚举两种观点，一般先引入别人的观点或是错误的理解，然后对前面的观点进行修正，表明自己的观点。

解题核心：对于这种文段，核心是要把握住作者的观点以及作者赞成支持的观点。 此类结构的标志词有：

介绍其他的观点：“有人说”、“有人认为”、“表面上看”等。 表明自己的观点：“其实”、“实际上”、“但是”等。

【例题

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2013年吉林省政法干警考试行测：并列文段结构性分析（下）

3.类型三：对比同一事物不同时期的特点 @延边中公教育

此类并列结构的文段也是采用对比的方式，只是它对比的是同一事物不同阶段的特点，通过这种前后对比，可以反映此事物在一段时间内的变化情况。

解题核心：若材料只是客观地将同一主体在两个时间段的情况进行对比，而提问方式又是要求概括文意的，那么正确选项往往是论述主体的“转变”、“变化”等。 此类结构的标志词有：

表示不同阶段的对比：“时间点+以前??时间点+以后”、“时间点1??时间点2”。 4.类型四：对举两种不同观点

此类的并列结构较为特殊，形式上属并列关系，文意上多属转折关系。其基本思路是并列枚举两种观点，一般先引入别人的观点或是错误的理解，然后对前面的观点进行修正，表明自己的观点。

解题核心：对于这种文段，核心是要把握住作者的观点以及作者赞成支持的观点。 此类结构的标志词有：

介绍其他的观点：“有人说”、“有人认为”、“表面上看”等。 表明自己的观点：“其实”、“实际上”、“但是”等。

【例题