运动训练学试题及答案期末成都体育学院

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2022年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研

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目录

2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题(一) 2 2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题(二)

.................................................................................................................................................... 20 2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题(三)

.................................................................................................................................................... 35 2018年武汉体育学院运动训练学院616体育教育训练学基础综合考研仿真模拟五套题(四)

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成都体育学院体育人文社会学专业(040301)

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成都体育学院全日制学术型硕士学位研究生培养方案

(自2012级起执行)

成都体育学院体育人文社会学专业(040301)

攻读硕士学位研究生培养方案

一、 培养目标

培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展的,具有人文精神和科学精神,能在体育及相关部门从事体育人文社会学领域教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是:

1.树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,具有良好的敬业精神和科学道德。

2.能够适应科学进步及社会发展的需要,在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能,具有较强的创新能力,能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风,良好的合作精神和较强的交流能力。

3.要求掌握一门外语,能较熟练地阅读专业外文资料。 4、热爱体育事业,身心健康。

二、 研究方向

1、体育史 2、奥林匹克运动 3、体育基本理论 4、体育管理 5、体育经济 6、体育旅游 7、社会体育 8、体育新闻 9、国际体育问题

三、学习年限

硕士研究生的培养年限为3年。原则上用1.5 学年时间完成课程学习,用0.5学年左右完成教学实习及其

成都体育学院-体育教育训练学专业历年考研真题-体育基本理论-运

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2015成都体育学院研究生入学考试真题

体育基础理论

一、简答(三选二)

1、如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现

3、什么是体育精神,中华体育精神包括哪些方面 二、判断

1、某校体育教育专业的辩论赛,“学校体育是否该为学生的体质负责”,请根据这个论点分别给正反方写论据,并解释

2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化,你是否同意,并说明理由。 三、论述题(一必做,二三选做其一) 1、运动竞赛的社会效益的体现(45)

2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、如何认识“举国体制”(35)

运动生理学

一、简答(各20) 1、影响动脉血压的因素

2、不同类型肌纤维的结构功能特点

3、真稳定状态和假稳定状态的相同点和不同 4、长时间的运动训练对心血管功能的影响 二、论述(各35)

1、用5种生理指标判断机能状态并说明其生理学意义 2、心肌和骨骼肌兴奋性、收缩性、传导性的特点。 运动训练学 一、论述题

1、现代运动训练的特点

2、项群训练技能主导难美类的训练特征 3、适宜负荷原则的训练学要点 4、间歇训练法的含义,特征及应用

5、运用所学知识谈谈如何在训练中

山东体育学院运动训练研究生真题

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运动生理学

一、名词解释(每小题5分,共50分) 1、等张收缩 2、内环境 3、心力储备 4、时间肺活量 5、基础代谢 6、本体感觉 7、运动技能 8、运动后过量氧耗 9、第二次呼吸 10、运动性疲劳

二、简答题(每小题10分,共60分) 11、肌丝滑行学说

12、测定脉搏(心率)和血压在运动实践中有何意义?

13、呼吸形式有几种?运动过程中如何随技术动作的变化而改变呼吸形式? 14、激素的分类及激素作用的一般特征。

15、决定肌肉力量的主要因素有哪些?其中后天可训练程度较大的因素有哪些? 16、机能评定的常用生理学指标有哪些? 三、论述题(每小题40分,共40分)。

17、试述血乳酸在运动实践中的应用及其意义。

运动训练学

四、名词解释(每小题5分,共50分) 18、训练方法 19、适宜负荷原则 20、竞技体育 21、竞技战术 22、运动成绩 23、竞技水平 24、竞技能力 25、训练规律 26、运动训练 27、技术风格

五、简答题(每小题10分,共60分) 28、简述起始状态诊断的基本内容。

29、整体控制和具体操作训练方法包含哪些训练方法。 30、简述贯彻周期安排

上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之(有效控制原则)

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上海体育学院博士入学考试《运动训练学》之(有效控制原则)答:(1)概念:有效控制原则是指要求对运动训练活动实施有效控制的训练原则。

(2)科学基础:

A 运动训练过程的多变性要求对其实施有效的控制。运动训练这一社会化的活动,受着多方面的影响,由多种因素所构成,而来自各个方面的多种因素又都是处于不停的运动变化之中的。参与运动训练主体教练员与运动员、国家或地区的训练体制、训练组织、竞赛制度、奖励制度、训练后勤措施,以及家庭社会等条件的变化,都会直接或间接地影响训练活动的进行,使运动训练的过程处于不停的动态变化之中。

B 现代控制论是实施有效训练控制的理论基础。“控制”是指对系统的有目的、有方向性的调节、指导和掌握。科学家们建立了控制论,并建立了严谨的逻辑思维程序,提供的丰富的数学研究方法。在这个基础上,人们正在运用从训练过程中所采集的大量信息,对训练过程、训练对象、对竞技能力发展等不同系统,实施着程度不同的控制。

C 训练信息是实施有效训练控制的必要条件。信息是客观事物状态和特征的反映。运动训练信息即反映着运动训练系统自身的各种状态和特征。

(3)训练学要点

A 制定科学的训练计划,是对运动训练过程实施有效控制的重要前提。科学的训练计划应紧紧的围绕着

2013年成都体育学院考研试题

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这套题是作为一个考研师兄给师弟师妹们的礼物,由于不了解题型在复

习上吃了点亏,所以不想师弟师妹们重蹈覆辙。希望我发的题对你们有一些帮助。我考的是第一和第三套题我觉得很简单,只要对两本书及资料熟悉了解就能轻松拿150,当然要拿200分以上就必须花上很多时间,当我进考场看到这套题时差点没笑出来(也笑不出来昨天的英语考遭了)卷上有至少150分左右的题是我预测到的原题,令我不敢相信!其他的题都是能我重点记忆和复习了的知识点做答的题,自信200+没问题。想到英语上不了一切都等于0,何不用用点时间做点有意义的事情,于是用了半个多小时把体育综合题抄了出来。希望2014考成体的师弟师妹们也不要放松英语,要齐头并进!预祝你们马到成功,金榜题名。

2013年成体考研试题(体育基础综合)

(一):体育基本理论

一:简述题(以下三题选做2题,每题30分,共60分。)

1. 如何认识和评价体育的社会地位。 2. 如何认识体育与教育的关系。 3. 如何认识教育和政治之间的关系。

二:论述(第一题为必答题,2、3题选做一题共90分。)

1. 2012年11月以来,陆续有马拉松赛及学生1500米测试中猝死现象发生,同时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。对此你有何看

体育学院运动解剖课后习题答案_考试复习答案

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试述构成关节的主要结构?

关节的结构包括基本结构和辅助结构两部分。 基本结构:关节面、关节囊、关节腔。

辅助结构:关节唇、关节内软骨、韧带、滑膜囊、滑膜襞。

影响关节运动幅度的主要因素?通过训练可以改变哪些因素和特性? (1)关节面积大小的差别;(2)关节囊的厚薄和松紧度(3)关节韧带的多少与强弱(4)关节周围肌肉的伸展性和弹性(5)关节周围的骨结构(6)其他因素:年龄、性别、体育锻炼等。

通过体育训练可以让关节囊变得薄而松弛,增大关节运动幅度;可以增加关节的韧带且变得强劲有力,提高关节的稳定性,但是关节运动幅度较小;可以提高关节周围肌肉的伸展性和弹性,从而提高关节运功幅度和稳固性。 试述肌肉的大体结构

由肌肉组织构成。 肌细胞的形状细长,呈纤维状,故肌细胞通常称为肌纤维。每块肌肉皆是一个器官,由肌腹、肌腱、血管和神经构成。根据肌纤维的存在部位、结构和功能不同,可将肌组织分为骨骼肌、心肌和平滑肌组织3类。 骨骼肌有哪些物理特性?对运动实践有何意义?

骨骼肌具有伸展性与弹性和黏滞性等物理特性

(1)伸展性与弹性对运动实践的意义在于可增大动作幅度、增强关节柔韧性。 (2)降低黏滞性,对提高成绩、减少运动

成都体育学院《体育基本理论教程》复习提纲

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内部资料

成都体育学院《体育基本理论教程》复习提纲

(本文档一共55页,全部知识点都在里面呢,希望各位考试顺利)

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内部资料

体育基本理论,体育分支学科理论和体育专项技术理论构成现代体育科学的基石。 体育基本理论:指体育宏观性全局性的知识体系或是关于体育整体性和综合性的基本理论;是整个体育事业的基本理论。属于体育学科的一门基础学科是人文社会学科的分支学科。

体育基本理论的学科特点:研究对象的整体性(离不开体育的整体实践);研究视角的宏观性(体育实践在时空两个维度的宏观现象);研究内容的时代性(在时间空间跨度极大);研究方法(有哲学的逻辑学社会学历史学预测学等)。

体育基本理论发展阶段:1萌芽时期(16C-19C)体育的行业化教育化学科化是基本特征,德国J.C.F古茨穆斯《青年的体操》、德“学校体育之父”施皮斯《体操论》、瑞典P.H.的一般原理》。凝结了可贵的近现代体育思想和综合性的体育理论知识,包括体育基本理论的萌芽。2初步形成(20C初-70S)卢梭自然主义教育思想影响下促进学校体育制度化,为新鲜活泼自然的体育活动方式,逐步成为学校体育的主要手段和内容。以户外运动游戏为主的“自然体育”在学校兴盛。中国的体育基本理论研究

成都体育学院本科毕业论文

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学校代码: 10653 . 学号:2012110335

成都体育学院 本科毕业论文

论文题目成都市武侯区婴儿游泳开展现状分析 姓名詹仕伟. 专业体育教育 . 指导教师蒋徐万. 成绩. 2016年5月

目录

摘要..........................................................................1 正文..........................................................................2 1.前言........................................................................2 2.研究对象与研究方法...................................................2 2.1研究对象................................................................2 2.2研究方法................................

成都体育学院教学评估支撑材料目录

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成都体育学院教学评估支撑材料目录

一级指标 办学指导思想 二级指标 学校定位

观测点 学校的定位与规划 权重分 1.0 支撑材料

1、上级主管部门(国家教育部、省教育厅)有关高等教育的法规与文件 2、学院、各教学单位“十五”、“十一五”规划和2010年发展目标及实施情况 (1)学院 “十五”规划、“十一五”规划和2010年发展目标及实施情况材料 (2)各教学单位“十五”规划、“十一五”规划和2010年发展目标及实施情况材料

3、学院、各教学单位五个定位

(1)学院(目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位)材料 (2)各教学单位(目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位)材料

4、学院、各教学单位完善学科发展规划 (1)学院完善学科发展规划及相关文字材料 (2)各教学单位完善学科发展规划及相关文字材料 5、学院、各教学单位(系)的专业建设与发展规划 (1)学院专业建设与发展规划 (2)各教学单位专业建设与发展规划

6、学院、各教学单位(系)本科专业设置情况、批文及专业介绍 (1)学院本科专业设置情况、批文及专业介绍 (2)各教学单位专业设置情况