moodle教师查看学生阅读时间

moodle教师版使用图解

一、访问moodle平台

在浏览器中输入网络教室的地址即可访问，这里引用http://localhost新建moodel课程为例进行登录。 登录

网络教室的很多功能是要在登录之后才能使用的，当某个功能需要登录时，系统会自动显示登录页面。此外，在窗口的左上角有一个登录按钮，可以点击直接进入登录页面。如下图所示：

登录按钮

在登录页面上填写自己的用户名和密码即可登录。在这里使用管理员账户进行操作使用。如下图所示：

点击“登录”按钮后成功登录，如下图所示：

修改密码

首次登录后的第一件事情应该是修改密码。由于教师用户拥有的权限较高，更应该注意保护好自己的帐号，而保护自己帐号的第一步就是修改密码。要修改密码，首先需要进入个人信息页面。在用户登录后，用户的姓名将会被显示在窗口的右上角，点击一下便可进入到个人信息页面。如下图所示：

在用户个人信息页面上，有一个“更改密码”按钮，点击这个按钮便进入到修改密码页面（注：修改密码时需要输入原密码，并将新密码输入两次。）。如下图所示：

编辑个人资料

在用户信息页面中点击“编辑个人资料”，可以进入到编辑个人资料的页面。如下图所示：

moodle教师版使用图解

一、访问moodle平台

在浏览器中输入网络教室的地址即可访问，这里引用http://localhost新建moodel课程为例进行登录。 登录

网络教室的很多功能是要在登录之后才能使用的，当某个功能需要登录时，系统会自动显示登录页面。此外，在窗口的左上角有一个登录按钮，可以点击直接进入登录页面。如下图所示：

登录按钮

在登录页面上填写自己的用户名和密码即可登录。在这里使用管理员账户进行操作使用。如下图所示：

点击“登录”按钮后成功登录，如下图所示：

修改密码

首次登录后的第一件事情应该是修改密码。由于教师用户拥有的权限较高，更应该注意保护好自己的帐号，而保护自己帐号的第一步就是修改密码。要修改密码，首先需要进入个人信息页面。在用户登录后，用户的姓名将会被显示在窗口的右上角，点击一下便可进入到个人信息页面。如下图所示：

在用户个人信息页面上，有一个“更改密码”按钮，点击这个按钮便进入到修改密码页面（注：修改密码时需要输入原密码，并将新密码输入两次。）。如下图所示：

编辑个人资料

在用户信息页面中点击“编辑个人资料”，可以进入到编辑个人资料的页面。如下图所示：

假定我下载在 /home/myfiles/download/ 下， 然后php服务器安到 /opt/下 > cp /home/myfiles/download/xampp-linux-1.6.tar.gz /opt > tar xvfz /opt/xampp-linux-1.6.tar.gz -C /opt

> chmod -R 777 /opt/lampp/htdocs (这一步如果不是root用户，需要用sudo命令)

> mkdir /home/lms_files/moodledata/ (建这个文件夹，是因为后面安moodle 需要)

> chmod -R 777 /home/lms_files/moodledata/

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小小的做个更改 php.ini里面，

register_globals = On 这个改成 Off 。

default_charset = \这个可以改成 \用

教师如何引导学生课外阅读（阶段性论文）

永年县第十五中学 赵君英 2014.05 作为语文教师，应该如何指导学生的课外阅读，让学生主动积极地遨游书海、采珠拾贝呢？

一、激发学生的阅读兴趣

1、教师是阅读兴趣的激发者。教师应尽可能地将全体学生带动起来，让他们都喜欢读书。我告诉学生：我小时候就是一个完全不看书的孩子。在读小学时，来了一位男教师。他用许多的课外知识丰富沉闷的课堂，让我们相信他是一位博览群书的老师。他为我们成立了一个读书角。开始，我并不是其中的一名读者，可当有一天，我发现我的玩伴越来越少，而课余同学们对一本本小书爱不释手时，我忍不住借了第一本．从此我也成了一名书迷。通过这种的叙述，引导学生迷上阅读。显然，教师所影响的不仅是自己学生的未来，而且直接影响着几代学生的未来。

2、教师是经典名著的点拨者与讲解员。在学生学会独立阅读后，教师还应引导学生进行更有深度的阅读。教师应是经典名著的普及者，只有教师对经典作品有很好的理解，才能在对精典的解说中使学生对名著产生兴趣。教师应让学生接受更多优秀作品的熏陶，学会欣赏意境优美的篇章，培养健康的阅读情趣。

3、教师要做学生的“书友”。学生

假定我下载在 /home/myfiles/download/ 下， 然后php服务器安到 /opt/下 > cp /home/myfiles/download/xampp-linux-1.6.tar.gz /opt > tar xvfz /opt/xampp-linux-1.6.tar.gz -C /opt

> chmod -R 777 /opt/lampp/htdocs (这一步如果不是root用户，需要用sudo命令)

> mkdir /home/lms_files/moodledata/ (建这个文件夹，是因为后面安moodle 需要)

> chmod -R 777 /home/lms_files/moodledata/

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小小的做个更改 php.ini里面，

register_globals = On 这个改成 Off 。

default_charset = \这个可以改成 \用

序：上一段时间帮人分析过moodle架构，梳理堆砌了一些文字资料，这里放上来，供大家参考。如有错误或遗漏的地方，请各位指正。

1、数据连接抽象类ADOConnection

Moodle支持Mysql、Oracle、Sql Server等多种数据库。由于不同的数据库操作有所不同，为支持多种数据库，Moodle定义了数据库连接抽象类ADOConnection。

//抽象数据库连接类ADOConnection classADOConnection {}

ADOConnection定义了连接、断开连接（Close）、事务处理（BeginTrans、CommitTrans、RollbackTrans等）、错误异常处理、CURD（GetOne、SelectLimit、AutoExecute等）、缓存机制（CacheFlush、CacheSelectLimit、CacheExecute）、锁机制等。更加详细实现见lib/adodb/adodb.inc.php文件。 2数据库连接抽象类ADOConnection的具体实现

Moodle针对各种具体的数据库定义了ADOConnection抽象类的实现，这些实现都放置在文件夹lib/a

sharp液晶电视开机时间及其次数的查看方法

夏普所有操作都可以不用遥控器，只用屏幕顶上的按键。

打开液晶电视(非待机状态) 然后直接按屏幕上方的电源键关掉

同时按住和“Volume -”键和“TV/VIDIO”，然后按电源键打开，“Volume -”键和

TV/VIDIO”，一直不能松手，直到屏幕左上方出现“K”字样

松手，再同时按“Volume -”和“CH -”按钮，然后放开，工程菜单出现。 按CH+键往下翻屏，在第二屏有其中center acutime为收看电视的使用时间，backlight

acutime 为电视使用时间（包括看DVD等的时间）

关闭电视，退出工程菜单。 已找到，夏普电视的可以试下：

进入工程菜单方法：(所有操作都可以不用遥控器，只用屏幕顶上的按键)打开液晶电视(非待机状态)，然后直接按屏幕上方的电源键关掉。同时按住和“Volume -”键和\，

然后按电源键打开，

“Volume -”键和\，一直不能松手，直到屏幕左上方出现\字样

松手，再同时按“Volume -”和“CH -”按钮，然后放开工程菜单出现按CH+键往下翻屏，在第二屏有center acutime !!! 关闭电视，退出工程菜单。第二页上除了cen

1、

噪声查看

信噪比临界值为24DB，低于该值则表示信噪比过低，噪声过大。 7246：

4.1、根据故障modem的MAC地址查看故障modem所属CMTS上行端口。例如

sh cable modem 001e.693a.013a

I/F就是该modem所属CMTS上行端口

4.2、查看该上行端口的信噪比

sh controllers cable 6/1 upstream 2

US phy MER即是该上行端口信噪比，上例信噪比为28.808DB，噪声情况正常。

4.3、如果上行端口信噪比正常，则查看Cable Modem 单体噪声

sh cable modem 001e.693a.013a phy

USMER即是该Cable Modem单体信噪比，上行信噪比为30.79DB，噪声情况正常。

4.4、统计上行端口在线modem的数量 Show cable modem summary

REG代表在线猫数，一般来说在线猫数不超过80为好，否则容易导致个别用户无法上网

4.5、查看上行信道利用率

通过查看4.4的命令，如果大量的modem处于INIT(RC)状态，例如C3/0/U2端口下有大量猫处于INIT(RC)状态，则通过命令

测试结果试卷查看

测试结果试卷查看--题2返回主页 剩余时间：1:29:45

1. 选择题1. 卵巢癌USG声像图表现为 2. 胸部手术后，X线检查中哪项检查不正确 3. 消除呼吸运动模糊正确的方法是 ( ) 4. 不属于髓母细胞瘤病理特点的是 ( ) 5. 眼眶CT扫描采用 ( ) 6. 骨转移瘤约有多少合并病理性骨折 7. 动脉导管未闭最典型的X线征象是 ( ) 8. 最易合并出血的下列颅内肿瘤为

9. 关于X线物理效应的说法，哪项是正确的 ( )a.穿透作用b.电离作用c.荧光作用d.热作用e.干涉与衍射作用 10. 肺栓塞在肺显像中的典型表现为 ( )

11. 下列哪个疾病无甲状腺吸131I率减低的表现 ( ) 12. 蝶鞍前后径和深径的平均值分别为 13. 松果体区生殖细胞瘤的特点

14. 病变好发于四肢长骨干骺端，距骨骺板约3～4cm，偏心性生长呈单房或多囊样，圆形卵圆形透明区病灶长轴和骨干长轴平行，有硬

化边缘，无骨膜反应

15. 回旋加速器生产的放射性核素常是 16. 关于放射性肺炎，不正确的是

17. 颈椎横突孔基底部骨折时，CT

MOODLE管理员使用说明

0 前言

Moodle管理员主要是负责网站管理，包括用户、课程、成绩、位置、语言、插件、安全、外观、首页、服务器、报表、开发等。具体登陆页面如图0。

图0 登录管理页面

1 用户管理

用户管理分为账户和权限两大部分，账户主要针对具体用户管理，而权限主要针对用户角色和角色权限部分。

1.1 账户

账户中有浏览用户、批量处理、添加用户、上传用户、上传头像等。浏览用户就是查看网站数据库中所有的用户包括管理员、老师、学生等，管理员可以编辑用户的资料，比如修改密码等；可以删除用户。具体界面如图1-1。

图1-1 浏览用户

批量处理可以对可选用户进行选中，拖至处理区，然后对处理区中的用户进行操作，如

删除、发送消息、强制修改密码等。添加用户的界面和用户注册界面几乎一样，主要就是直接填写用户名，密码及资料。

上传用户是从文本文件中导入用户，具体操作可以参考附件轻松管理Moodle用户。 上传头像是上传数据库中对应用户的头像图片，图片格式是用户名+.jpg格式，如图1-2

图1-2 上传头像

追加管理字段分为两种，一种是已有组别中加入一个字段，另外一种是自定义一个组别，然后在该组别中加入字段。追加管理字段的就可以在用户注册的页面上显