三年级早读晨诵古诗

中山市小榄广源学校三年级语文课程整合资料

1.《梦》 【中国】张金美 梦像一条小鱼， 在水里游来游去， 想捉他， 他已经跑了。

梦像一滴雨， 从天上掉下来， 想去揍他， 他已经着地了。

梦像一阵风， 从远方吹过来， 想捉住他， 他已经离开了。

2.《春天》 【中国】金波 晨光叫醒了风， 风叫醒了树，

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树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。

云变成了雨滴， 滴落在大海上， 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛， 望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿， 到处热热闹闹。

3.《放假了》 【中国】舒兰 放假了

小花朵们都跑出来了 有的喜欢爬山 有的喜欢玩水 她们到哪里 哪里就漂亮起来了

第 2 页 共 13 页

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放假了

小星星们也都跑出来了 有的在黑森林里捉迷藏 有的去银河游泳 他们到哪里 哪里便热闹起来了

4.《放风筝的孩子》 【中国】何鲤 放风筝的孩子， 手里牵着一根长长的线， 一直伸向蓝天。

线的那一端， 系着孩子的欢乐， 系着孩子的梦幻。 孩子牵着它， 飞跑在碧绿的草地。

忽然一阵风吹来，风筝断了线。

第

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1.《梦》 【中国】张金美 梦像一条小鱼， 在水里游来游去， 想捉他， 他已经跑了。

梦像一滴雨， 从天上掉下来， 想去揍他， 他已经着地了。

梦像一阵风， 从远方吹过来， 想捉住他， 他已经离开了。

2.《春天》 【中国】金波 晨光叫醒了风， 风叫醒了树，

第 1 页 共 13 页

中山市小榄广源学校三年级语文课程整合资料

树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。

云变成了雨滴， 滴落在大海上， 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛， 望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿， 到处热热闹闹。

3.《放假了》 【中国】舒兰 放假了

小花朵们都跑出来了 有的喜欢爬山 有的喜欢玩水 她们到哪里 哪里就漂亮起来了

第 2 页 共 13 页

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放假了

小星星们也都跑出来了 有的在黑森林里捉迷藏 有的去银河游泳 他们到哪里 哪里便热闹起来了

4.《放风筝的孩子》 【中国】何鲤 放风筝的孩子， 手里牵着一根长长的线， 一直伸向蓝天。

线的那一端， 系着孩子的欢乐， 系着孩子的梦幻。 孩子牵着它， 飞跑在碧绿的草地。

忽然一阵风吹来，风筝断了线。

第

11.书湖阴先生壁

一、教学目标

（一）有感情地朗读诗歌。

（二）感悟诗歌的内涵，体会田野的风光，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。

二、教学过程

（一）导入新诗的学习

师引：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，给人类带来光明。自然的景色是那么迷人，让我们一起走进自然，感受自然的美丽。

（二）自由诵读新诗

书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐常扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。

1.你从这首诗歌中读懂了什么？小组讨论 2.感情朗读。（变换多种形式朗读） 三、总结谈话

12.惠崇《春江晓景》

一、教学目标

（一）有感情地朗读诗歌。

（二）感悟诗歌的内涵，体会春天的风光，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。

二、教学过程

（一）导入新诗的学习

师引：春风给大地带来了生机，给生命带来了活力，给我们带来了欢喜。自然的景色是那么迷人，让我们一起走进自然，感受春天的美丽。

（二）自由诵读新诗

惠崇《春江晓景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。

1.你从这首诗歌中读懂了什么？小组讨论 2.感情朗读。（变换多种形式朗读） 三、总结谈话

12.题西林壁

一、教学目

11.书湖阴先生壁

一、教学目标

（一）有感情地朗读诗歌。

（二）感悟诗歌的内涵，体会田野的风光，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。

二、教学过程

（一）导入新诗的学习

师引：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，给人类带来光明。自然的景色是那么迷人，让我们一起走进自然，感受自然的美丽。

（二）自由诵读新诗

书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐常扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。

1.你从这首诗歌中读懂了什么？小组讨论 2.感情朗读。（变换多种形式朗读） 三、总结谈话

12.惠崇《春江晓景》

一、教学目标

（一）有感情地朗读诗歌。

（二）感悟诗歌的内涵，体会春天的风光，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。

二、教学过程

（一）导入新诗的学习

师引：春风给大地带来了生机，给生命带来了活力，给我们带来了欢喜。自然的景色是那么迷人，让我们一起走进自然，感受春天的美丽。

（二）自由诵读新诗

惠崇《春江晓景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。

1.你从这首诗歌中读懂了什么？小组讨论 2.感情朗读。（变换多种形式朗读） 三、总结谈话

12.题西林壁

一、教学目

孩子们的梦（三月）

找 梦（第一周） 田 地 我一睡觉 梦就来了。 我一醒来 梦就去了。

梦从哪里来？ 又到哪里去？ 我多么想知道， 想把它们找到！

在枕头里吗？、 我看看——没有。 在被窝中吗？ 我看看——没有。 关上门也好； 关上窗也好； 只要一合眼， 梦就又来了。

童话（第一周）

郭风

小野菊坐在篱笆的后面， 侧着头，想到：

“我长大了，

要有一把蓝色的遮阳伞； 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话！”

站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢？” 小野菊马上问道： “可是，你会比我好吗？”

“我长大了，会有一顶” 旅行用的，黄色的小便帽； 我要带一只白羽毛的毽子， 旅行到很多的地方！”

小野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你！”

断 章（第二周）

卞之琳

你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。

生活的颜色（第二周）

曾卓

一个小朋友问我，生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色

有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色

一． 1、两个相同的数相除得1（都不为0）；

2、0除以任何不是0 的数得0，

3、0乘以任何数都得0。

4、任何数乘以1都等于这个数。

5、任何数除以1都等于被除数。

6、除数不能为0

7、余数一定比除数小。

二．1.笔算除法：要从被除数的最高位除起，一位不够看两位。

2. 除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

3.如果被除数的哪一位除后有余数，就把余数与被除数的下一位合起来继续除，不够商1的就商0。

4、当被除数的最高位大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数，如：665÷5 被除数最高位是6,6比除数5大,则商是3位数。

当被除数的最高位小于除数时，被除数是几位数，商就比被除数小一位数，比如665÷7 被除数最高位是6,6小于被除数7，则商是2位数。

5、没有余数的除法的验算：将商乘以除数，看结果是不是等于被除数。

有余数的除法的验算：将商乘以除数，再加上余数，看是不是等于被除数。

被除数=除数×商+被除数

11、运算法则：

（1）如果只有加法或乘法其中的一种，可以按任意顺序计算；（2）只含加减法或乘除法，一般按从左至右的顺序计算；

（3）加减乘除都有，先算乘除，后算加减；

（4）如果有小括号，先算括号里面的。

12、把图形沿着一条直线对折后，直线两侧的图形能够完

第一周 ●我长大了 刘功业 小蝌蚪长大了， 变成了美丽的青蛙， 捉起害虫来顶呱呱。

小鲤鱼长大了， 跳过了龙门， 去找失散的妈妈。

小天鹅长大了， 飞上了蓝天， 不再是那一只丑小鸭。

小白杨长大了， 给人们遮蔽阴凉，

还心甘情愿做成漂亮的书架。

小麦苗长大了， 扬花吐穗，

献出香喷喷的白面不求报答。

蒲公英长大了， 让风把种子吹走， 为了把绿色种到天涯。

现在我也长大了， 就要背起书包上学校， 将来要当个科学家。 [导读赏析]

作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。 ●全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。

我好想喜欢上啊, 二（1）班的每一位同学。 我好想喜欢上啊， 二（1）班的每一位老师。 导读赏析：

诗人喜欢所有的菜，是因为那些菜都是妈妈亲手做的，诗人爱妈妈，所以全都喜欢

三年级阅读与写作衔接育人之古诗词知识竞赛

班级 _________ 姓名_________ 得分_________

一、智力冲浪

（一）古诗百花园(填花名) （4分）

1.忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。2.（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3.接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。4.借问酒家何处有?牧童遥指（杏花）村。

（二）古诗七彩园（填色彩）（15分）

1．（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。2春色满园关不住，一枝(红)杏出墙来。 3．日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

4．（白）日依山尽，（黄）河入海流。5.咬定(青)山不放松, 立根原在破岩中。 6．日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。 7．接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。 8.（碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。

（三）古诗动物园:（填动物）（10分）

1．春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。2．两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。 3．牧童骑（黄牛），歌声振林樾。4．泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

5．两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 6草长(莺)飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 7小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 8竹外桃花三两枝，春江

小学三年级（上）古诗文诵读计划

一、教学目标

为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校古诗文诵读开展情况和目前三年级的实际，特拟定本班古诗文诵读计划。 二、教学分析

三年级将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。除此之外，三年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方针。

我们选用的“读诗”教材是《小学必背古诗70首》并进行适当的课外补充，根据教材的深浅，我们在诵读数量上对不同学生进行了划分：尖子生本学期完成十七首古诗的诵读，后进生要完成9首课标必背古诗的诵读。 三、学生分析

大部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。 四、主要措施

1、、创设班级诵读环境，激发学生诵读热。环境在人的发展过程中起着重要作用。为使学生能够初步感受到古诗文的魅力，并从中受到潜移默化地影响，从而逐步提高自身素养。

小学三年级必备古诗

1、早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

2、凉州词

朝代:唐代 作者: 王之涣 类型:边塞

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、晚春 韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

4、三衢道中

朝代：宋代作者：曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

5、王翰——《凉州词》

【内容】：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 小学三年级需要掌握的古诗

1.寻隐者不遇【唐】贾岛

1

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

2.小儿垂钓【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

3. 清明 【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

4. 元日 【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

5. 鹿柴 【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。