高职院校思政课教材有哪些

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高职院校专业课“课程思政”教学设计

作者：张译

来源：《新智慧·下旬刊》2018年第02期

【摘 要】当前“课程思政”建设在我国高校仍处于探索阶段，就如何在专业课程当中实施“课程思政”教学缺乏行之有效的具体实施方案。本文就高校专业课“课程思政”的教学设计，以“民航安全管理与应急处置”课程为例，解剖专业课程“课程思政”教学设计思路，以期待能够解决“课程思政”在专业课程当中的教学设计问题。 【关键词】高职院校 专业课 “课程思政” 教学设计 一、“课程思政”教学背景 （一）实施背景

长期以来，思政课程的主战场一直以马、列、毛、邓等单一课程担任。加之思政课教师缺乏系统的专业课程训练，因此在思政课的教学过程中，学生多觉得该部分的知识不如专业课有趣，且晦涩难懂，学生们亦感觉这部门知识与自己未来的工作难以联系起来，也就越来越失去了对思政课的兴趣。因而对学生思政教育的效果就难以实现既定的目标。实际上，专业课程在过去的教学中因为只重视对于学生专业技能的教学，而忽视了教书育人中“育人”的重要环节。党的十九大报告明确指出立德

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高职院校思政课教学实效性浅探

作者：陶舒

来源：《文教资料》2016年第29期

摘 ; ;要： 思政课是对学生进行思想政治教育的主渠道，承担着引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命。高职院校思政课应结合高职特点，从教学模式、教学内容、课堂设计、考核方式等方面入手，不断提高教学实效性。 关键词： 高职院校 ; ;思政课 ; ;教学实效性

高职院校作为高等教育不可或缺的资源，近些年得到了较快发展，呈现出前所未有的发展势头。本文通过对高职院校思政课现状的分析、教学方法及课堂内容设计的探讨，找到提高高职院校思政课实效性的有效途径。 一、高职院校思政课现状分析 （一）教师方面。 1.师资队伍水平参差不齐

按照教育部要求，本专科思政课专任教师按不低于师生1：350-400的比例配备，但实际上在高职院校从事思政课教学的专任教师人数配比远远不够，由许多非专业兼职教师从事思政课教学，承担了大量的教学任务。这些兼职教师大多数是学校的行政工作人员或在读的研究生，所学也非思政专业，教

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新媒体时代高职院校思政课提高教学有效性的实践与认识

作者：刘久芳

来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第01期

[摘 要] 不断发展的高职院校思政课进入新媒体时代，既面临诸多新挑战，也面临许多新机遇。高职院校思政课教师必须与时俱进，审视新媒体给高职院校思想政治课教学造成的困境，建构适应时代发展要求和学生变化发展要求的思想政治课教学体系，努力实现让每一位学生“真心喜爱、终身受益”。

[关 键 词] 新媒体；思政教学；有效性

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0132-02

新媒体是相对于传统媒体而言的，是“建立在数字技术基础上，通过计算机网络、无线通信网、卫星等介质，利用计算机、数字电视机、手机等终端，为人们提供信息和服务的传播形态”[1]新媒体与高职学生关系紧密，已经成为学生学习、工作、生活的亲密伙伴，也改变着他们的感官和精神。

一、新媒体时代高职院校思政课教学困境分析

（一）困境一：教材理论性偏强，课堂枯燥乏味，不能引起

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浅析高职思政课教学存在的问题及对策

作者：肖志亮

来源：《城市地理》2015年第10期

摘要：高职院校思政课是高职学生接受思想政治教育的主要渠道，对当代大学生进行着系统的马克思主义理论和思想政治教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，树立社会主义事业接班人的使命感和归属感。但目前，仍有许多问题存在于高职院校思政课的教学过程中，对课程的教学效果产生了严重的影响。发挥思政教育主渠道的作用，有必要着眼于高职院校思政教学中的问题，有针对性的研究对策。 关键词：高职;思政课;教学

今天，高等职业教育不断的快速蓬勃发展，已然成为我国高等教育的重要组成部分。作为对大学生进行思政教育的主渠道，思想政治理论课在“高素质技能型”人才的培养模式也承担着越来越重要的角色。如何深化完善和改革高职思想政治理论课的教学模式已然成为国家和各高职院校所面临的重要问题。 一、高职思政课教学现状

当前社会，多种多样的思潮如雨后春笋般出现和碰撞，对民众尤其是青年学生的思想产生极大的引导作用。因此，重视并搞好学生的思政教育对于继续坚守中国

一、专升本院校（在职成人）

2019年河南成人专升本考试（成人教育）招生开始了，在本教学点招生的高等院校有：河南科技大学、河南中医学院、新乡医学院、河南师范大学、河南大学、河南城建学院、河南农业大学等省内知名专科、本科院校。

二、成人专升本院校入学考试

河南成人专升本院校入学考试是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。考试时间为每年10月份第三周的周六周日。

三、报名条件及需要提交资料 报名条件：

报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。 须提交资料：

1、身份证明：身份证原件及复印件，若身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并迅速补办身份证，以不耽误考试。

国家承认、社会认可、学信网可查 欢迎咨询！

2、学历证明：本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。

成人高考一年仅有一次报名机会，远程教育一年有2

石河子大学思想政治理论课

综合实践调查报告

社会调查题目：当前农村“留守儿童”学习状况的调查与思考 小组 代 表人： 院系专业班级： 联 系 电 话： 指 导 教 师：

填 表 日 期： 2013-8-20

石河子大学马克思主义学院制

2013年6月26日

调查报告题目 完成时间 小 组 成 员 调查报告 自我评价 当前农村“留守儿童”学习状况的调查与思考 ----前途迷茫的孩子 2013年 7 月 18 日---- 2013 年 8 月 20 日 姓名 学号 院、系

惠州学院思想政治理论课实践教学实施方案（试行）

2005年，中宣部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确指出：“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时。加强组织和管理，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”

2009年8月，中共广东省委宣传部、中共广东省委教育工委、广东省教育厅联合发出《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》，指出要“完善实践教学管理，建设实践教学基地。思想政治理论课各门课程实践课时不应超过规定总课时的四分之一。实践教学应纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，探索实践教学课程化，并正确处理与大学生社会实践教育之间的关系，促进二者的有效整合。”

为贯彻中宣部、教育部以及广东省有关部门的文件精神，坚持理论联系实际的基本原则，深化思想政治理论课改革、提高教学实效，培养面向地方服务地方的创新型人才，特

协同创新的高职思政课“校企合作”模式改革探究

［摘要］文章针对高职思想政治课“校企合作”实践教学模式在实施中出现的问题，提出以“全员”“全时间”“全空间”三方面协同，促使思想政治课“校企合作”实践教学模式全面创新。

［关键词］协同创新思想政治课校企合作

［作者简介］任茵（1980- ），女，江西赣州人，广东轻工职业技术学院，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。（广东广州 510300）

［课题项目］本文系2013年中国职业技术教育学会科研课题“基于‘协同创新’理念的高职院校校企合作模式建构研究”（项目编号：200921）、2013年广东省教育厅省级学科建设专项资金项目“终身教育视角下中高职有机衔接的‘立交桥’实证探究”（项目编号：2013WYXM0146）和2013年广东轻工职业技术学院科研课题“基于‘协同创新’理念的高职院校校企合作模式建构研究”（项目编号：SK201202）的阶段性研究成果。

［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）18-0110-02 一、引言

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（以下简称《意见》）中提出，高职

协同创新的高职思政课“校企合作”模式改革探究

［摘要］文章针对高职思想政治课“校企合作”实践教学模式在实施中出现的问题，提出以“全员”“全时间”“全空间”三方面协同，促使思想政治课“校企合作”实践教学模式全面创新。

［关键词］协同创新思想政治课校企合作

［作者简介］任茵（1980- ），女，江西赣州人，广东轻工职业技术学院，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。（广东广州 510300）

［课题项目］本文系2013年中国职业技术教育学会科研课题“基于‘协同创新’理念的高职院校校企合作模式建构研究”（项目编号：200921）、2013年广东省教育厅省级学科建设专项资金项目“终身教育视角下中高职有机衔接的‘立交桥’实证探究”（项目编号：2013WYXM0146）和2013年广东轻工职业技术学院科研课题“基于‘协同创新’理念的高职院校校企合作模式建构研究”（项目编号：SK201202）的阶段性研究成果。

［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）18-0110-02 一、引言

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（以下简称《意见》）中提出，高职

　　黑龙江2022普通高职（专科）批登科院校网上征集志愿招生筹划曾经颁布，张家口学院文史类临床医学专业缺额人数1人；南昌工学院文史类商务英语专业缺额人数1人；青岛黄海学院文史类数控技能专业缺额人数1人。下面小编收拾整顿了相关内容，来看一看吧！

2022黑龙江高职专科批征集志愿招生筹划