小学数学螺旋式知识结构

“螺旋式教学法”浅谈

序言：

为了满足广大教育工作者在新时期新形势下教育教学的需求。同时更有利于发挥在新世纪中教育教学工作的开展，全面实施素质教育，达到理想的教学的目的。能够更加准确的传授知识，培养技能。增强课堂教学效果和加速转变课堂教学改革的工作力度，圆满完成现代素质教育教学的工作任务。几年来通过实际教学，深入细致的对螺旋式教学法进行了钻研、探讨、运用和体会。全面总结了以往所运用过比较单一的教学法，对素质教育的进步和发展所产生的弊端。从现实教育教学改革的思想实际出发，比较完整的编写了一整套，体现出具有现实素质教育意义的教学法，即“螺旋式教学法”。

螺旋式教学法，是一种以提高对学生的素质教育为基础，以培养学生的智力及技能出发，全面运用了现代素质教学思路和现代教学手段。综合性的渗透了素质教育教学思想，因此，运用该教学法指导教学，能够全面增强学生的逻辑思维和深思维素质能力，又能够加速完成全面素质教育和普及九年义务教育的工作任务。

世人皆知，没有规矩不成方圆，教学也是这样，要想做好教学工作，达到理想的教学目的，就应当有一个切实可行的教学法，把它科学的运用到教学之中。在此诚恳的希望广大教育工作者能够同心协力，在共同探讨和钻研螺旋式教学法的同时，请你们

名称 用来表示整数→ 自然数 物体个数的1、2、3??叫做自然数。 按能否被2整除分 概念及联系 奇数：不能被2整除的自然数。如：1、3、5 ?? 偶数：能被2整除的自然数。如：2、4、6 ?? 质数：只有“1”和它本身两个约数。 按约数的个数分 合数：除了“1”和它本身两个约数，还有别的约数。 1 0 有限小数：小数部分的位数是有限的。 无限小数：小数 小数部分的位数是无限的。 循环小数 纯循环小数：循环节从小数部分的第一位起。如：3.555? 混循环小数：循环节从不小数部分的第一位起。如：2.04666? 1、数的产生：我们的祖先在生产劳动中，就有了计算的需要。如：他们出去打猎的时无限不循环小数如：7.268413596423?? 真分数：分子比分母小的分数。如：3/4、1/8 ?? 假分数：分子比分母大，或分子与分母相等的分数。如：5/4、6/6 ? 最简分数：分子和分母是互质数的分数。 候，要数一数一共出去了多少人，拿了多少件武器；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等。这样就产生了数。一个物体也没用“0”表示。 3、“1” 是自然数的单位，任何自然数都是由若干个1组成。 4、整除a除以整数b (b≠0),除得的商正好是整数而没有余

（19）中华人民共和国国家知识产权局

（12）实用新型专利

（10）申请公布号

CN210511550U

（43）申请公布日 2020.05.12（21）申请号CN201922063883.1

（22）申请日2019.11.26

（71）申请人惠州市荣文科技有限公司

地址516000 广东省惠州市博罗县湖镇镇埔新村

（72）发明人邹超

（74）专利代理机构北京众合诚成知识产权代理有限公司

代理人马晓静

（51）Int.CI

权利要求说明书说明书幅图

（54）发明名称

高防水性能多头螺旋式灯座

（57）摘要

本实用新型公开了一种高防水性能多头螺

旋式灯座，包括顶盘，所述顶盘的底部安装有可

拆卸固定盘，且可拆卸固定盘底部的中央位置处

设有下固定盘，所述下固定盘的四边皆设有旋转

安装座，所述旋转安装座之间以及下固定盘底部

的中央位置处皆安装有灯头安装座，所述顶盘顶

部的中央位置处设有固定座，所述固定座的上方

通过固定杆固定安装有镂空安装顶板，且镂空安

装顶板底部的四边皆安装有固定螺栓。本实用新

常州工学院毕业设计

CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY

毕 业 设 计 说 明 书

题目：行星运动螺旋式混合机设计

二级学院（直属学部）： 专业： 学生姓名： 指导教师姓名： 评阅教师姓名：

2014 年 月

班级： 学号： 职称： 职称：

常州工学院毕业设计

摘 要

混合单元操作广泛应用于化工、医药、食品、粉末冶金、涂料、电子、军工、材料等领域及新材料技术领域, 为保证固体粉末特别是对于有一定潮湿度和团聚粘结倾向的半干粉料之间的均匀混合，混合机械设备的选择至关重要。国产优质混合机基本上以采用上世纪80年代由合肥轻机（合肥中辰前身）引进的日本三菱技术为主。但这一技术在大量产和自动化控制上已经显出不足。随着饮料工业的持续、健康发展，国内企业对高端设备的需求也在不断增加，且一直依赖进口。为了改变这一局面，我国凭借多年的研究、制作混合机的

维普资讯

4

橡塑技术与装备

20 0 2年第 2 8卷

十分有用。 ()/值直接影响辊筒间物料流动驻点 x的 2 l所在位置。若加料入口位置 x小于驻点坐标，则在

()以通过测量压出料片实际厚度，测量机 4可或器实际生产能力，或测量料片实际脱辊位置来计算

参数/,或根据供料厚度与辊距值直接求得/参 l l数。参考文献：[]吴其晔，巫静安 .高分子材料流变学导论 .北京：化学工业出版 1社， 19 94

x<x 区域内物料的旋转运动有益于物料的均匀混合；若加料入口位置 x大于驻点坐标 ( ) x>x,

则压延物料流动平稳，排除涡流，有益于物料平整贴合、压片、压型等工艺操作。

[]村上健吉 .押出成型 . 7。 2 [] 3

, S一， 1 7 . t - 96

()虑到高分子材料的粘弹性，统设计手册 3考传和教科书中关于高分子材料压延流动计算的模型和生产能力计算公式应当修改。

T ksr n Kr z rR,S h n e,Eh a nG,Rh o t a e ma o e c ek l G nn n e l a,1 7 Ac 9 5,r 4:0 6 1 7 . 1 1 6 0 6

[]巫静安 .橡胶技术与装备， 18,() 51 .

北京巨人学校家教中心英语教研组

小升初笔试部分知识结构

一．语法部分整体结构：

?一般现在时?现在进行时（1）时态???一般过去时?一般将来时?

(及各个时态的否定形式也要相应的教授)

?一般疑问句??特殊疑问句?祈使句（2）句型???感叹句?There　be句型???反义疑问句

?名词－单复数和所有格??动词?代词??介词（3）词类??冠词?数词??形容词和副词??连词?感叹词?

（4）固定搭配，句式及短语 二．详细分析小升初所考知识点 （1）时态部分：

注：时态多在动词适当形式填空，句型转换和单选中考察

五种时态的构成模式：

1

北京巨人学校家教中心英语教研组

词原形／动词第三人称单数＋......?一般现在时：主语＋动?be动词＋动词－ing?......?现在进行时：主语＋?will/shall?动词原形?......?将来时间?一般将来时：主语＋?一般过去时：主语＋动词过去式（－ed）?......?过去时间???have/has?动词过去分词?......?现在完成时：主语

如以drink为例：

1. 我每天都喝牛奶：I drink milk every day. 2. 我现在正在喝牛奶：I am drinking milk

平面向量知识结构：

1、平面向量基本概念: (1)向量的基本要素：大小和方向.(2)向量的表示.(3)向量的长度. (4)特殊的向量：零向量.单位向量.(5)相等的向量。(6) 相反向量.(7)平行向量(共线向量). 2、向量的运算: 3、重要定理、公式、结论：

(1)平面向量基本定理. (2)两个向量平行的充要条件.(3)两个向量垂直的充要条件. (4)中点公式. 平面向量的数量积

1、两个向量的夹角。2、向量的正射影3、向量的数量积（内积），

??2?2???24、数量积的性质： 5、常用公式：(a?b)?|a|?2a?b?|b|

二、向量数量积坐标运算基本知识

????1、已知a?(a1,a2),b?(b1,b2),则a?b= . ????2、性质：（1）已知a?(a1,a2),b?(b1,b2),则a?b的条件是 .

（2）向量的长度公式：若a?(a1,a2),,则a= .可表述为 ??????两点间的距离公式：若A(x1,y1)、B(x2,y2),则AB?

邵阳学院毕业设计论文

毕业设计（论文）

课 题 名 称 螺旋千斤顶结构设计及运动仿真 学 生 姓 名 舒道阳 学 号 1141402015

系、年级专业 魏源国际2011级 11机械设计制造及自动化 指 导 教 师 朱梅玉

职 称 讲 师

二0一五年五月

邵阳学院毕业设计论文

内容提要

千斤顶是一种起重高度比较小的简单起重设备。主要用于厂矿、交通运输、企业等部门。其结构轻巧坚固、灵活可靠、方便操作。千斤顶是用刚性顶举件作为工作装置，通过顶部托座或底部托爪在小行程内顶升重物的轻小起重设备。而螺旋千斤顶

力学知识结构图

匀变速直线运动 基本公式：Vt=V0+at 1 S=V0t+ at2 2

Vt 2 V02 2as

V

V0 Vt 2平抛物体的运动 特点：初速度水平，只受重力。 分析：水平匀速直线运动与竖直方向自由落体的合运动。 规律：水平方向 Vx = V0,X=V0t 竖直方向 Vy = gt,y =

运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫运 动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解。 运动的合成与分解遵守平行四边形定则

1 2 gt 2vy Vx

合 速 度 Vt =

V x2 V y2 , 与 x 正向夹角 tgθ =

匀速率圆周运动 特点：合外力总指向圆心(又称向心力) 。 描述量：线速度 V,角速度ω ,向心加速度 α ,圆轨道半径 r,圆运动周期 T。 规律：F= m

天体运动问题分析

GMm ma R2 GMm m 2 R 2 R

GMm v2 m R2 RGMm 2 m R 2 R T 2

物 体 的 运 动

4 2 V2 =mω 2r = m r

r T2

简谐运动 物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总是指向平衡 位置的回复力作用下的振动，叫做简谐振动。 振动图线 X/cmA 0 T

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高中物理知识结构框图

高三物理复习资料

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