语文园地八

“语文园地八”相关的资料有哪些?“语文园地八”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“语文园地八”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

语文园地 二

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

语文园地 二

学习目标

1、 能够通过观察,发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成,并运用这个特点帮助记字。

2、 能通过本组“日积月累”的学习,认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。

3、 认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极参与讨论交流,有帮助别人的爱心。

4、 能通过故事会、查字典擂台,给学生提供自我展示的机会。 教学设计 我的发现

1、 让学生通过观察发现:a每个字都是有相同的独体字组合起来;组合的方式不同:第一排上下组合,第二排左右组合,第三排上面一个,下面两个,拼字结构。

2、 自己读题中的汉字。

3、 根据汉字旁边“学习伙伴”的提示观察字形,试着找出每组字的特点并互相交流。说说自己是怎样运用构字特点记忆字形的。 日积月累

1、 读读认认。让学生借助拼音读准9个生字,再通过读词、组词记住生字。这时再出示左边的字和右边的字对应起来分析字义、记住字形。 2、 读读记记。

自由读词语,指名读词语。 小组交流。

用自己喜欢的词语说话。 3、 读读背背。 自己读书上的4句谚语。

把自己喜欢的谚语读给同学听,试着说说为什么喜欢。 背诵自己喜欢的谚语。 同学之间

三年级下册_语文园地八

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

语文园地八

神话、传说故事会读了这一组课文,你可能对神话、传说更感兴 趣了。你还知道或读过哪些神话和传说,选一个讲 给大家听。讲之前,要记住故事内容;讲的时候, 要有一定的顺序,把故事内容讲清楚。别人讲的时 候,要认真听。讲完以后评一评,看谁讲的故事最 吸引人。

你还知道哪些神话故事:女娲补天女娲造人

夸父追日盘古开天 后羿射日

神笔马良嫦娥奔月

牛郎织女

习作

神话、传说中的人物真神奇。 比如孙悟空,他会七十二变。如 果你也会变,你想变成什么呢? 这次习作,就给你一次 “变” 的机会,请你展开想象的翅膀, 编一个故事。在故事里,你可以 变成任何人、任何物。写好以后, 读给爸爸、妈妈听,根据他们的 意见认真改一改。

“臣”对“巨”说:“和你一样的 面积,我却有三房两厅。” “日”对“曰”说:“该减肥了。” “春”对“蠢”说:”你怎么这么 笨,不会买瓶杀虫剂呀!” “茜”对“晒”说:“出太阳了, 咋不戴顶草帽?”

引导 旅游 科学 运载

差异 旋转 照料 截断

继续 凶狠 归来 端正

断开 恶狼 破旧 瑞士

我发现带点的字……

这些带点的字都是形近字, 它们的读音不相同, 意思更不相同!

城市 神话 歌咏

诚实 活动 游泳

淡水 设备 结构

谈话 没有 水沟

粗细

组词

结果

桔子

读读记

三年级下册语文园地八、

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

引导 旅游 科学 运载

差异 旋转 照料 截断

继续 凶狠 归来 端正

断开 恶狼 破旧 瑞士

四面八方 人山人海 零零星星异口同声

七嘴八舌 诚心诚意 结结实实大惊小怪

成千上万wéi xiào

惟妙惟肖 郁郁葱葱南辕北辙

五湖四海 七上八下 四面八方:指各个方面或各个地方。 【近义词】:五湖四海 【反义词】一步之遥 七嘴八舌:形容人多口杂。 【近义词】:七言八语、沸沸扬扬 【反义词】:沉默寡言、鸦雀无声 成千上万: 形容数量很多。 【近义词】:千千万万、不计其数 【反义词】:寥寥无几、寥寥可数

大摇大摆 无声无息 人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。 【近义词】:川流不息、 【反义词】:荒无人烟、

诚心诚意:形容十分真挚诚恳。 【近义词】:真心实意 【反义词】:虚情假意

惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。 【近义词】:栩栩如生 【反义词】:画虎类犬

安安静静 零零星星:形容零散而不完整。

大大小小

结结实实:形容一个人身体很强健。

郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。 也形容气势美好蓬勃。

东张西望

惊天动地

异口同声:不同的嘴说出相同的话。 指大家说得都一样。 【近义词】:有口皆碑、不约而同、众口一词 【反义词】:众说纷纭、 大惊小怪:形容对没有什么了不

三年级下册_语文园地八

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

三年级下册_语文园地八

语文园八地

三年级下册_语文园地八

话神传、故说会读了这一事组课文你可能对神话,传、更感说 兴了趣你还。知或道过哪些神读和传说,选一个话讲给大 听家讲之前。要,住记事故内;讲的时容, 候要有定的一序顺把,事故容讲内楚。别人讲的清 候时要,真听认。完讲后评以评,看一谁讲故事最 吸引的人

三年级下册_语文园地八

你还。知哪些道话神故事:女娲补天

娲造人女夸父日盘古开追天后羿 日射神笔马良

娥嫦月奔

牛织女

三年级下册_语文园地八

作习神话传、中说人物的神真。奇比如 悟空孙,会七十二变他。如果 你也变,会你想变成什呢么?这 习次,就作你一给 次变”“ 机会的,请你展想象的翅膀开, 编一个故事在故事里。你,可 变以成任人何任、物何写。以好, 读给后爸爸、妈妈听,根据他们 意的认见改真改一。

三年级下册_语文园地八

“臣”“巨对”说“和你一:样 的积面我却,三房有厅。两 “””对日曰”说“:“减肥该。”了“春 对“蠢””:”你说怎这么么 笨不,会瓶杀买剂呀虫!” 茜”““晒”对说“出太阳:了 ,咋戴顶不草?”帽

三年级下册_语文园地八

导 旅游引 学 科载运

差 异旋 照料转截 断

继 凶狠续 归 来正端断 开恶狼 破旧 瑞士我发现点的带…字…

三年级下册_语

小学语文三年级上册教案《语文园地八》

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

人教版小学三年级语文教案

语文园地八 17周3节

第一课时

学习目标

1、培养学生的交流意识。

2、启发学生善于发现别人的长处,通过具体的事情,真诚地夸奖别人。

3、提高口语交际能力。

教学重难点:启发学生善于发现别人的长处

教学过程:

①谈话引题。

教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖,让被夸奖的同学谈谈感受。

学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。

②讨论明法。

引导学生联系前面的例子讨论:应该如何夸奖别人。

③分组交流。

可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处,再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学,每一个同学也都要被夸奖到。④全班交流。

⑤填写“成长卡”。

成长卡上分四栏:“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。

第三课时 17周4节

学习目标

① 能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积

累ABB式词语和成语。

人教版小学三年级语文教案

③ 读背《三字经》节选,大致了解意思。 培养学生的积累能力。

教学重难点:

教学过程:

我的发现

①出示“我的发现”中的列出的词语。引导学生认真读读,再仔细观察,看看有

《语文园地六》说课稿

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

《语文园地六》说课稿

大家好,我是来自珍珠村小学的语文教师杨秀娟,今天,我说课的题目是《语文园地六》。我要从教材、学情、教学流程三方面进行说课。

一、说教材:

1、教材分析:《语文园地六》一课是人教版二年级语文下册第六单元。《语文园地六》,主要有我的发现、日积月累、口语交际、展示台、这几个板块组成。

2、教材编排:这一单元主要是以培养孩子优秀品质为主题设计了4篇课文。《语文园地六》主要有我的发现、日积月累、口语交际、展示台、这几个板块组成。在我会读呼唤大家都来爱护环境,保护雕像。口语交际引导孩子们懂得要做诚实、守信、尽责的人。展示台主要是展示孩子们搜集到的公民道德要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等等。

3、教学目标:

《课标》中指出低年级孩子要做到喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。根据语文课程标准和本组课文的训练意

人教版小学语文四年级下册《语文园地八》教案

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

人教版小学语文四年级下册《语文园地八》

教案

[教学目标]

?? 1.指导学生把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过相互介绍,了解什么是好书,激发学生读好书的兴趣。

?? 2.指导学生自主选择内容,自由习作,把自己想写的内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的写作。 3.指导学生读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。 4.指导学生读背歇后语,认识积累一些歇后语,激发学生积累歇后语的兴趣。 5.指导学生读趣味故事,体会我国对联语言的奇妙和人们敏捷的才思,感悟祖国语言的无穷魅力。 [重点难点] 指导学生完成口语交际、习作。 [课时安排]5课时 [教学过程] 第一课时 一、读读写写 1.自由读“读读写写”中的词语,把容易错的地方写一写。 2.把容易写错的地方向同学进行提示,边提示边请同学把字写下来。 3.老师根据学生的情况提示容易混淆的字的区分。 如:“拜见”的“拜”、“火焰”的“焰”与“滔”的区别;“惩罚”的“罚”。 4.听写词语,同桌互相纠错。 5.选择用其中的几个词语造句。 二、读读记记 1.自由读“读读记记”中的词

语。 2.指名读。 3.学

人教版小学语文四年级下册《语文园地八》教案

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

人教版小学语文四年级下册《语文园地八》

教案

[教学目标]

?? 1.指导学生把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过相互介绍,了解什么是好书,激发学生读好书的兴趣。

?? 2.指导学生自主选择内容,自由习作,把自己想写的内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的写作。 3.指导学生读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。 4.指导学生读背歇后语,认识积累一些歇后语,激发学生积累歇后语的兴趣。 5.指导学生读趣味故事,体会我国对联语言的奇妙和人们敏捷的才思,感悟祖国语言的无穷魅力。 [重点难点] 指导学生完成口语交际、习作。 [课时安排]5课时 [教学过程] 第一课时 一、读读写写 1.自由读“读读写写”中的词语,把容易错的地方写一写。 2.把容易写错的地方向同学进行提示,边提示边请同学把字写下来。 3.老师根据学生的情况提示容易混淆的字的区分。 如:“拜见”的“拜”、“火焰”的“焰”与“滔”的区别;“惩罚”的“罚”。 4.听写词语,同桌互相纠错。 5.选择用其中的几个词语造句。 二、读读记记 1.自由读“读读记记”中的词

语。 2.指名读。 3.学

二年级上册语文园地八导学案

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

课题 课 型 备 课 人 教学目标 重点难点 教具准备 课时安排 语 文 园 地 八 新 授 年 级 二 年 级 二年级语文教师 主 备 高 翠 珍 1.扩展识字量,反义词练习,朗读、识记成语,能写话,口语交际,才艺展示。 2.通过认、读、识、记、说、做完成练习。 1.利用部件区分形近字,扩大识字量。能看图说反义词。 2.能在具体语境中区分意思相近的词语。 3. 培养学生朗读、说话、写话的能力。 形近字卡片,找反义词的画面,几种熟悉的动物、植物画面、一枝蜡烛。 四课时 第一课时 我 的 发 现 这个活动安排了两部分内容:一是引导学生发现汉字的构字特点,二是通过看图,引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学过程中应引导学生仔细观察教材所提供的内容,让他们去主动发现,自主归纳,以培养学生自主学习的能力。 1、读小泡中的话,然后让学生自己发现许多字都有相同的部 件这一汉字特点。 2、让学生展开想象认记这些字。如:第三组的四个字可以这教学过程 样记,衣被是一家,用手来披挂,土坡一口缸,砸破石头上。 3、“看看说说”让学生自己发现,不必引导。指名说。如:黑、白,大、小,长、短,高、

人教版二年级上册语文园地八

标签:文库时间:2024-11-08
【bwwdw.com - 博文网】

辅助课堂使用,内容比较全。

我的发现

我会读

读读 记记

看看说说

我会选

辅助课堂使用,内容比较全。

呀 蚜 鸦 芽

铃 玲 岭 龄 领 零

牙披 破 坡 被

令堆 推 准 难 淮 维

隹我发现许多汉字 都有······· 都有

相同的部件

辅助课堂使用,内容比较全。

看了这幅图,我 能说出很多的反义词。

看看 说说

辅助课堂使用,内容比较全。

大 高 左 单 长 胖

→ → → → → →

小 低(矮 ) 右 双 短 瘦

多 粗 前 黑 宽 明

→ → → → → →

少 细 后 白 窄 暗

辅助课堂使用,内容比较全。

各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语

读 读 记 记

辅助课堂使用,内容比较全。

辅助课堂使用,内容比较全。

辅助课堂使用,内容比较全。

辅助课堂使用,内容比较全。

读 读 记 记各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语

你还能说出哪些四字词语? 你还能说出哪些四字词语?

辅助课堂使用,内容比较全。

飘浮云在空中( 云在空中( 彩旗迎风( 彩旗迎风(

飘扬

),碰到冷风就变成水珠落下来。 ),碰到冷风就变成水珠落下来。 碰