太空垃圾的处理方法

太空垃圾处理方法探究

目前太空中的垃圾呈现出不断增长的趋势，这严重威胁到在太空中飞行的宇宙飞船的安全。据科学家推算，在太空中与一个几厘米大小的垃圾相撞时释放的能量相当于与一个时速100公里的保龄球相撞所释放的能量。此外，地球低轨道中藏有大约1900多吨的垃圾。大多数垃圾都是废弃的发射器和卫星，躲过这些垃圾不会有太大困难，但是这些太空垃圾与其他垃圾相撞后，情况就大不一样了。比如，经过一系列相撞后，这些太空垃圾就变成许多更小的垃圾，撞上它们的概率就大大增加了。更糟糕的是，这个过程永不停止。科学家对太空垃圾废弃后的处理方法进行了很多探索，以下是科学家分析这些垃圾可能的处理方法。 1、进入“轨道墓地”

如果任务控制员及时探测到人造卫星存在的故障，他们会将仍处于功能正常状态的人造卫星点燃其发动机，抵达被称为“轨道墓地”的太空区域，该太空区域位于人造卫星最初飞行平面数百英里之上，这样将避免邻近的太空人造卫星可能遭受的损害。

这就是地面太空任务指挥人员如何处理通信卫星“雅特5A”的方法，该卫星在操作12年之后，今年1月15日它出现了无法探知的故障，目前该通信卫星处于太空漂浮状态，在距离地球表面35888千米(22300英里)的太空轨道平面移动，

垃圾焚烧中二噁英的处理方法

[摘要]分析了垃圾焚烧过程中产生的二噁英的危害以及目前世界各国对其控制处理技术的研究现状。并提出了几种具体的二噁英的控制方法。

[关键词]二噁英 垃圾焚烧 控制技术

随着世界各国现代工业化进程的发展，产生的工业废物、生活垃圾越来越多，对废弃物和垃圾采用焚烧处理已成为目前各国处理废弃物最主要和最有效的技术之一。但垃圾在焚烧过程中不可避免地会产生大量污染物，如颗粒物、酸性气体、重金属以及二噁英等。这些污染物对人体健康存在着极大的危害，其中尤以二噁英的毒害最大，去除难度也最高。

1二噁英概述

二噁英包括210多种化合物，这类物质性质稳定，难溶于水，但可以溶于大部分有机溶剂，是无色无味的脂溶性物质，容易在生物体内积累。由于自然界的微生物和水解作用对二噁英的分子结构影响较小，因此，环境中的二噁英很难自然降解消除。二噁英的最大危害是具有不可逆的“三致”毒性，即致畸、致癌、致突变。其毒性相当于氰化钾的l00倍以上，28.35g二噁英（1盎司）就能置100万人于死地。国际癌症研究中心已将它列为一级致癌物。

2国内外二噁英控制技术研究现状

目前，美国、德国、日本等国家的环境保护部门推荐的生活垃圾焚烧飞灰处理技术为熔融技术。熔融

青岛市城市生活垃圾处理现状及对策研究

指导老师: 谢文霞 组 长： 马慧慧

同 组 者： 李晨 李茹 赖桂林 刘文龙

青岛市城市生活垃圾处理现状与对策研究

目 录

摘 要 ............................................................................................................................................................ 2 引 言 .............................................................................................................................................................. 4 第一章 绪论 ................................................................................................

一天的垃圾

我们每天在消耗食物和各种各样的 生活用品的同时也产生了许多垃圾。 我们家现在处理垃圾一般是 扔进垃圾桶。

小田 @

填表

一天的垃圾垃圾的分类表

按垃圾的材料分 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 按是否有毒分 按是否容易腐烂 分 按垃圾来源分 有毒垃圾、无毒垃圾 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾 医疗垃圾

一天的垃圾 一个人每天约产生垃圾0.8千克 计算我班50个人每天产生多少千 克垃圾?

我们学校有800多人呢? 北京市呢?

现在北京市人均日产生活垃圾0.82千克， 全市日产垃圾1.15万吨。如果按载重量4吨 的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。商场、工厂、 学校、机关、 农业生产也 要生产大量 垃圾！

垃圾对环境有哪些危害？

垃圾的危害：

1、侵占耕地；污染大气；污染土 壤；污染水体； 2、垃圾气味难闻,垃圾中的病毒、 病菌会让人生病，危害人体的健康； 3、有毒垃圾会破坏环境，对动、 植物产生极大的危害。

电池的危害：1、一节5号废电池扔到大海里， 可以使三条小鱼死掉； 2、一节2号废电池扔到田里， 可以使一平方米的土地寸草不生； 3、一节钮扣大的废电池扔到小河 里，会污染60万升水，相当于一个 人一辈子的

一、项目位置

南海子郊野公园二期新建工程位于大兴区瀛海镇，整个工程分为9个标段，我单位与成业市政公司主要负责A4标段的地表清理、垃圾筛分、处理及运输工作，以及需要回填处理的部分。

二、项目概况

1、垃圾处理场现状

现场需要处理垃圾大约18.75万m3。

2、垃圾组成

基本为城市生活垃圾。主要来自居民生活、食堂、餐饮、商店等有机食物残渣、废弃纸张、塑料包装物、煤灰渣、石头、砖头瓦块等。

3、工程内容

对地表以下的垃圾进行筛分处理，将筛分后的塑料包装物等存放现场；筛分后的肥料土及砖头瓦块运至建设单位指定地点处置。

三、施工方案

1、老垃圾山运输过程

为了保护空气环境质量，采取以下施工污染控制对策：

（1）用于筛分后塑料包装物和肥料土以及填埋覆盖的自然土和粘土的运输车辆，必须有防止泄漏遗撒污染环境的具体措施。在施工现场设立施工环保措施注意事项的公示牌。运输车辆行驶路线避开居住区等环境敏感点，并且要苫盖，不超载，避免撒落造成二次扬尘。（2）垃圾山挖掘、筛分、转运时，若扬尘过高，应洒水降尘。（3）建立洒水清扫制度，指定专人负责洒水和清扫工作。

1

（4）施工期间要在场地四周采用硬质围挡板设置屏障遮挡，以防止垃圾扬尘扩散。

（5）施工人员要密切监视，及时采取措施扑灭垃圾山的沼气自燃。

一、项目位置

南海子郊野公园二期新建工程位于大兴区瀛海镇，整个工程分为9个标段，我单位与成业市政公司主要负责A4标段的地表清理、垃圾筛分、处理及运输工作，以及需要回填处理的部分。

二、项目概况

1、垃圾处理场现状

现场需要处理垃圾大约18.75万m3。

2、垃圾组成

基本为城市生活垃圾。主要来自居民生活、食堂、餐饮、商店等有机食物残渣、废弃纸张、塑料包装物、煤灰渣、石头、砖头瓦块等。

3、工程内容

对地表以下的垃圾进行筛分处理，将筛分后的塑料包装物等存放现场；筛分后的肥料土及砖头瓦块运至建设单位指定地点处置。

三、施工方案

1、老垃圾山运输过程

为了保护空气环境质量，采取以下施工污染控制对策：

（1）用于筛分后塑料包装物和肥料土以及填埋覆盖的自然土和粘土的运输车辆，必须有防止泄漏遗撒污染环境的具体措施。在施工现场设立施工环保措施注意事项的公示牌。运输车辆行驶路线避开居住区等环境敏感点，并且要苫盖，不超载，避免撒落造成二次扬尘。（2）垃圾山挖掘、筛分、转运时，若扬尘过高，应洒水降尘。（3）建立洒水清扫制度，指定专人负责洒水和清扫工作。

1

（4）施工期间要在场地四周采用硬质围挡板设置屏障遮挡，以防止垃圾扬尘扩散。

（5）施工人员要密切监视，及时采取措施扑灭垃圾山的沼气自燃。

灵台县第一中学 高二12班优秀课题展示 校园垃圾的最优化处理

校园垃圾最优化处理

课题组长：杨升

调查员：焦俊雅 张敏刚

顾 问：博 乐 编 者：冯海兵

审 核：郭佳琪 书 记：郭银娟

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灵台县第一中学 高二12班优秀课题展示 校园垃圾的最优化处理

校园垃圾产生处理问题研究

随着人口的增多,校园的规模化,班级,寝室等地

方日产垃圾量多的惊人.在我们一中 ,这样的情况也是有的。经本组调查,学生每天每班的垃圾产量是很多的,可持续发展是我国的战略,我们更应该行动起来.从身边做起，爱护好我们的校园环境！

研究的目的意义

在在日常生活中,在校园生产的垃圾量是相当可

观的,当然可回收的垃圾数量更是可观.如果对这些垃圾进行分类,不仅符合可持续发展战略,节约资源,也可以增加班级的费用,岂不一举两得！

活动过程

? 在校园中寻找问题

? 每一所学校都会产生很多的垃圾，这些垃圾也给我们带来了一些不必要的麻烦。所以校园的垃圾的处理是值的关注的。我们也关注到了垃圾的来源主要在商店，此外是寝室，经我组调查，主要

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灵台县第一中学 高二12班优秀课题展示 校园垃圾的最

广州垃圾分类处理调查

广东外语外贸大学国际工商管理学院08物流一班

【摘 要】 目前世界上垃圾处理办法主要有垃圾填埋、垃圾堆肥和垃圾发电，这些处理办法都需要对垃圾进行预处理，而垃圾分类无疑是最好的最科学的预处理，这样也能达到资源循环利用的目的，本文介绍了广州垃圾分类现状并探讨了如何更好实现垃圾分类。

【关键词】 垃圾分类 模式 政府 公众 企业

一、当前垃圾分类状况

1、我国垃圾处理的情况

目前, 我国城市垃圾管理的体制性质, 还是以政企合一为主的, 主管城市垃圾清运处置工作的归口部门是建设部。各城市由城建环境卫生部门主管垃圾的收集、清运和处置, 这种体制的存在就在一定程度上决定了我国现阶段城市垃圾的收集、清运和处置工作处于一种较为被动的局面, 总体的生产效率低, 技术含量少, 管理不规范。也正是由于这个原因, 环境卫生部门对垃圾的管理仅是被动地清运处置, 对城市垃圾的消减、回收和再利用没有从全程管理的角度作系统的考虑, 很少根据可持续发展的原则, 从垃圾源头消减、资源循环利用和垃圾处理过程中的资源再生等方面进行集成化的全程管理。垃圾源头的分类工作对于整个垃圾回收工作的进行起着十分关键的作用, 居民把自己生产的垃

《生活垃圾的回收与处理》教学设计

学习目标：

1、知识目标：理解垃圾的回收分类过程，认识可回收利用的材料，了解一些常见的可回收材料的分类方法，认识回收标志，

2、能力目标：经历各种途径查阅、收集资料，了解垃圾回收利用的好处，培养收集、处理信息的能力。

3、情感目标：通过了解垃圾回收利用的好处，从而树立正确的价值观，培养资源意识。

一、垃圾去哪里了（视频导入）

引出对待垃圾的态度， 垃圾真的是一无是处吗？

还可以回收处理，引出本节课的主题：垃圾的回收与处理 二、认识生活垃圾

（一）学生活动，小组讨论: 1、生活垃圾分为几类? 2、哪些是可回收垃圾？ 3、 哪些是有害垃圾？ 三、中外垃圾分类处理对比

（一）做调查，了解现实生活中我们的做法（视频）

（二）了解日本的垃圾分类处理先进经验，引出下一步我们的行动的探讨交流（视频）

小组合作：谈谈感想

（三）日本大街上没有垃圾桶，但是很干净，那有垃圾怎么办？

（视频）

小组讨论：思考一下，日本人为什么不乱扔垃圾？

日本人不乱扔垃圾是怎么养成的（视频） 四、心动不如行动

制定学校垃圾分类的实施方案。五、评价、总结

物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化

《生活垃圾的回收与处理》教学设计

学习目标：

1、知识目标：理解垃圾的回收分类过程，认识可回收利用的材料，了解一些常见的可回收材料的分类方法，认识回收标志，

2、能力目标：经历各种途径查阅、收集资料，了解垃圾回收利用的好处，培养收集、处理信息的能力。

3、情感目标：通过了解垃圾回收利用的好处，从而树立正确的价值观，培养资源意识。

一、垃圾去哪里了（视频导入）

引出对待垃圾的态度， 垃圾真的是一无是处吗？

还可以回收处理，引出本节课的主题：垃圾的回收与处理 二、认识生活垃圾

（一）学生活动，小组讨论: 1、生活垃圾分为几类? 2、哪些是可回收垃圾？ 3、 哪些是有害垃圾？ 三、中外垃圾分类处理对比

（一）做调查，了解现实生活中我们的做法（视频）

（二）了解日本的垃圾分类处理先进经验，引出下一步我们的行动的探讨交流（视频）

小组合作：谈谈感想

（三）日本大街上没有垃圾桶，但是很干净，那有垃圾怎么办？

（视频）

小组讨论：思考一下，日本人为什么不乱扔垃圾？

日本人不乱扔垃圾是怎么养成的（视频） 四、心动不如行动

制定学校垃圾分类的实施方案。五、评价、总结

物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化