六年级数学中段检测分析

六年级上册数学期中试卷 姓名 得分 一、填空。（每小题2分，共20分） 41（1）小时＝（ ）分 千米＝（ ）米 553（2）36的（ ）是27，36是（ ）的。 4929（3）×（ ）＝6×（ ）＝×（ ）＝×（ ）＝1 11134（4）6．3和0．7的比值是（ ），化简比是（ ）。 （5）一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的（——），3小时完成这件工作的(——)。 1（6）把米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的（—），每段长（ ）米。 23（7）一根钢管，用去它的后，还剩下6米，这根钢管原来长（ ）米。 4（8）在下面的○里填上“＜”、“＞”、或“=”。 994442292 ×24○ ×○ 36÷○36 ×○ 11115557134131（9）一根电线长20米，用去它的，还剩（ ）米。 2（10）如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1）， 那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 二、选择正确

六年级上册数学期中试卷 姓名 得分 一、填空。（每小题2分，共20分） 41（1）小时＝（ ）分 千米＝（ ）米 553（2）36的（ ）是27，36是（ ）的。 4929（3）×（ ）＝6×（ ）＝×（ ）＝×（ ）＝1 11134（4）6．3和0．7的比值是（ ），化简比是（ ）。 （5）一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的（——），3小时完成这件工作的(——)。 1（6）把米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的（—），每段长（ ）米。 23（7）一根钢管，用去它的后，还剩下6米，这根钢管原来长（ ）米。 4（8）在下面的○里填上“＜”、“＞”、或“=”。 994442292 ×24○ ×○ 36÷○36 ×○ 11115557134131（9）一根电线长20米，用去它的，还剩（ ）米。 2（10）如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1）， 那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 二、选择正确

南郭小学

六年级数学试卷分析

（2016-2017学年度第二学期）

——申雪 一、命题的基本情况

本次数学试卷，卷面分120分，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。

二、对试题的分析

1、试卷结构与题型安排合理。

知识块面的结构分配力求大体均衡，题型力求丰富。主要设置了填空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程、简便计算等）、操作题、解决问题等题型。灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。

2、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力

本试卷中的内容力求覆盖本学期数学的主要知识点，全面考查学生对主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量大，内容多。

第一至三大项中，以考查基本概念为主，几乎每道题都涉及到一、二个知识点，具有一定的综合性。这

南郭小学

六年级数学试卷分析

（2016-2017学年度第二学期）

——申雪 一、命题的基本情况

本次数学试卷，卷面分120分，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。

二、对试题的分析

1、试卷结构与题型安排合理。

知识块面的结构分配力求大体均衡，题型力求丰富。主要设置了填空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程、简便计算等）、操作题、解决问题等题型。灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。

2、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力

本试卷中的内容力求覆盖本学期数学的主要知识点，全面考查学生对主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量大，内容多。

第一至三大项中，以考查基本概念为主，几乎每道题都涉及到一、二个知识点，具有一定的综合性。这

六年级数学阶段检测试卷

得分

一、用心思考，正确填空。16%

1吨 22、有一个比例,它的两个外项都是0.5 ,那么它的两个内项乘积的倒数是( )。

x43、如果=，那么x和y成（ ）比例关系；如果10x=y，那么x和y成（ ）比例关系。

4y4、一幅地图上的比例尺是1：2000000，把它改写成线段比例尺是（ ），在这幅地图上量得A、B两地的距离是15厘米，A、B两地实际距离是（ ）千米。

5、如果一个比例的两个内项都是8，且两个比的比值都是4，则这个比例可以写成（ ）或（ ）

6、 左图是王老师在电脑上下载一份文件的过程示意图。电脑显示，下载这份文件一共需要25分钟，那么还要等（ ）分钟才能下载完这份文件。

7、一个商人，把一件连衣裙标价为680元，经打假人员鉴别，降至100元一件出售，仍可赚25%，如按原价出售，则每件可赚（ ）元。

8、把一个

六年 班 学号 姓名

1．说说下面各题的运算顺序，再计算。 （1）

2．下面各题，怎样简便就怎样算。（说一说你运用了什么运算定律？） （1） （3） （5） (

51717424??)??(?)? （6） 2481224103592853102?(?26?4) （4） 4??? 331322175973711??? （2） ?5?? 4109108851523253??? （2） [1?(?)]?

612377653直接写出得数。

2155312315??? ??? ??? 326855563332221347??? (?)?10? ????

253333798 3．解方程。

3123（1）2.05?7x?8.35 （2）(?)x? （3）3x?x?9

5354

331（4）X+5×4=95

苏教版六年级数学下册教材分析

一、主要的调整与变化

（一） 新增选择统计图的内容，删去众数和中位数

根据本套教材“统计与概率”部分教学内容的整体设计，本册教材教学扇形统计图和选择统计图。与实验教材相比，主要有两点变化：一是考虑到在用统计知识解决问题的过程中，往往要根据数据的特点和解决问题的需要选择合适的统计图，以准确、有效地表示数据。教材在扇形统计图教学之后，体会选择统计图描述数据的过程与方法，增强数据分析观念。二是由于数学课程标准不再要求学生认识众数和中位数，且学生在现阶段很难弄清平均数、众数和中位数的联系与区别，本次修订删去了实验教材中众数和中位数的内容。

（二）前移转化的策略，增设选择策略解决问题的内容

首先，转化的策略是数学学习中应用最为广泛的策略，且在六年级上册学习分数、百分数实际问题时，经常需要运用转化的策略解决问题。适当前置转化的策略，可以为学生提供更多的运用策略的机会，促使他们在解决问题的过程中更深刻地体验转化策略的实际价值，提高运用策略的自觉性。因此，本套教材把“转化的策略”安排在五年级下册教学。其次，解决问题时，一般不会单纯、机械地套用既有的经验和模式，而要根据已知信息，灵活运用已经积累起来的经验和方法，尝试把新问题转化成

抚顺市2013—2014学年度第一学期期

教学质量检测

六年级数学试卷质量分析

一、 命题分析

本次期末考试的命题紧紧围绕人教版教材的重点进行命题。题型涉及到的知识点，紧紧贴近生活，充分体现了数学在生活中的应用。试卷既考查学生对基础知识的掌握，又考查学生的基本技能。试题难易适度，有一定的层次性，题型、题量适应学生作答。 二、 成绩统计 在 参 总 籍 考 人 人 平 均 分 优 秀 率 及 格 率 99 84 74 59 - - - - 85 75 60 30 100 数 数 分 81 81 7460 92.1 87.7% 100% 11 60 5 5 0 题型 填空 判断 选择 计算 操作 解决问题 405 377 1944 1296 2430 1780 1179 2191 应得分 1620 405 实得分 1548 385 得分率 95.6% 95.1% 93.1% 91.6% 91% 90.2%

本次成绩与上一年同期六年级成绩对比

1

上届成绩 本次成绩 对比 平均分 91.5 92.1 提高0.6分 优秀率 88.1% 87.7% 降低0.4个百分点 及格率 98.7% 100% 提高了1.3个百分点 极差率 0% 0%

抚顺市2013—2014学年度第一学期期

教学质量检测

六年级数学试卷质量分析

一、 命题分析

本次期末考试的命题紧紧围绕人教版教材的重点进行命题。题型涉及到的知识点，紧紧贴近生活，充分体现了数学在生活中的应用。试卷既考查学生对基础知识的掌握，又考查学生的基本技能。试题难易适度，有一定的层次性，题型、题量适应学生作答。 二、 成绩统计 在 参 总 籍 考 人 人 平 均 分 优 秀 率 及 格 率 99 84 74 59 - - - - 85 75 60 30 100 数 数 分 81 81 7460 92.1 87.7% 100% 11 60 5 5 0 题型 填空 判断 选择 计算 操作 解决问题 405 377 1944 1296 2430 1780 1179 2191 应得分 1620 405 实得分 1548 385 得分率 95.6% 95.1% 93.1% 91.6% 91% 90.2%

本次成绩与上一年同期六年级成绩对比

1

上届成绩 本次成绩 对比 平均分 91.5 92.1 提高0.6分 优秀率 88.1% 87.7% 降低0.4个百分点 及格率 98.7% 100% 提高了1.3个百分点 极差率 0% 0%

第一单元 比例 达标训练（二）

一．填空。（19分，每空1分）

1．０ 25 50 75 100千米改写成数值比例尺是 ( ) 。

22．（ ） ：15 = =18÷（ ）= （ ）%

5

3．在一张比例尺上1 ：6000的图纸上量得一个运动场长是8厘米，这个运动场实际长是（ ）。 4．将0.8×50 = 2×20改写成一个比例式是（ ）。 11

5．在 ：4、1：12、12：1中，能与3 ： 组成比例的是（ ）。

34

5

6．已知比例的两个内项的积是 ，一个外项是两个内项积的倒数，另一个外项是（ ）。

47．小圆的半径是3厘米，大圆的直径是8厘米，大圆和小圆的面积的最简整数比是（ ）。 35

8．根据a× = b× ，可以写成比例是a ：b = （ ） ：（ ），它的比值是（ ）。

56

9．两个长方形，它们周长相等，甲的长与宽之比是3 ：2，乙的长与宽之比是7 ：5，则甲与乙面积之比是（ ）。

10．判断每题中相关联的量成什么比例。

（1）每台机床占地面积一定，