老子四章名句填空

高考名句填空(四)

1、《孔雀东南飞》中以比喻的手法表达刘兰芝与焦仲卿对爱情坚贞不渝的句是： ， ， ， 。 2、《孔雀东南飞》中描写刘兰芝与仲卿举手告别，忧伤依恋的句子是： ， 。

3、陶渊明在《归园田居》用比喻手法来写自己向往田园生活的句子是： ， 。

4、陶渊明《归园田居》中采用远近结合手法写景的诗句是： ， 。 ， 。

5、《归园田居》中静态地描写田地与草屋数量的句子 ， 。 6、《归园田居》中静态地描写堂前檐后的桃李与榆柳的生长情况的句子是 ， ；动态地描写笼罩在炊烟之中的远

处村落的句子是 ，

高考名句填空(四)

1、《孔雀东南飞》中以比喻的手法表达刘兰芝与焦仲卿对爱情坚贞不渝的句是： ， ， ， 。 2、《孔雀东南飞》中描写刘兰芝与仲卿举手告别，忧伤依恋的句子是： ， 。

3、陶渊明在《归园田居》用比喻手法来写自己向往田园生活的句子是： ， 。

4、陶渊明《归园田居》中采用远近结合手法写景的诗句是： ， 。 ， 。

5、《归园田居》中静态地描写田地与草屋数量的句子 ， 。 6、《归园田居》中静态地描写堂前檐后的桃李与榆柳的生长情况的句子是 ， ；动态地描写笼罩在炊烟之中的远

处村落的句子是 ，

本文是我在学习哲学知识的基础上,对老子《道德经》进行的初步解读。

原文：

反者，道之动，弱者，道之用。天下万物生于有，有生于无。

注释：

1、反：通返，意返回、往返、反复。

2、动：本意为运动、运行、变动。引申为运动或运行方式。

3、弱：细微，纤弱。

4、用：事物的存在状态和表现形式。体、用是中国哲学创立的两个对立统一的基本范畴。‘体’和‘用’这两个词在不同的语境中，分别表示内容和形式，一和多、全和偏、原因和结果、本和末、本质和现象等。

5、有：即“有名”，指人们通过观察、判断、界定、冠名客体认识对象的过程，使天下万物从混沌自然中被界定、彰显、产生出来的科学认识活动。

6、无：即“无名”，指人们通过分析、判断、界定、冠名主体认识对象的过程，使人类的认识活动从混沌自然中被界定、彰显、产生出来的哲学认识活动。

译文：

循环往复、周而复始，是“本源之道”的运动形式；细微、纤弱是“本源之道”的存在和表现状态；天地万物是从“有”（这个事物）产生出来的，“有”是从“无”（这个事物）产生出来的。

解读：

本章描述了“本源之道”具有的循环往复、周而复始的运动形式，描述了“本源之道”具有的细微、纤弱的存在和表现状态，表达了“天下万物”同“有”、“有”同“无”之间具有母子关系的观点，使“

　　老子（约前570—前500），姓李名耳，字伯阳，谥号聃，楚国苦县人，伟大的哲学家、思想家，道家学派创始人，曾在东周国都洛邑任守藏史，孔子周游列国时曾向老子问礼。下面是小编为你带来的老子的名言名句摘抄 ，欢迎阅读。

　　1、是以圣人不行而知，不见而名，不为而成。

　　2、天网恢恢，疏而不失。 -- 《道德经》第七十三章

　　3、不出户，知天下；不窥牖，见天道。”

　　4、江海所以能为百谷王者，以其善下之。 -- 《道德经》第六十六章

　　5、人法地，地法天，天法道，道法自然。

　　6、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

　　7、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

　　8、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

　　9、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

　　10、宠辱若惊，贵大患若身。

　　11、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

　　12、大道废，有仁义

第四章 幼儿教师和幼儿

一、单项选择题

1．( )是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。 A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师

2．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( ) A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系 C．教师与教师的关系 D．家长与儿童的关系

3．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的( )

A．扎实的教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．丰厚的文化学科知识 D．过硬的教学基本功 4．幼儿教师在儿童面前的角色首先是( ) A．监护人 B．追随者 C．旁观者 D．教育者

5．教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即( )

A．是否树立了正确的儿童观 B．是否树立了正确的师生观 C．是否树立了正确的教育观 D．是否树立了正确的知识观 6．认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是( ) A．人本位的儿童观 B．社会本位的儿童观 C．神本位的儿童观 D．教育本位的儿童观 7．下列几项

小升初名句160填空过关篇

1.羌笛何须怨杨柳， 。(王之涣) 2.浮云游子意， 。(李白) 3.细雨鱼儿出， 。(杜甫) 4.草枯鹰眼疾， 。(王维)

5.夜阑卧听风吹雨， 。(陆游) 6.洛阳亲友如相问， 。(王昌龄) 7.星垂平野阔， 。(杜甫) 8.山河破碎风飘絮， 。(文天祥) 9.清水出芙蓉， 。(李白) 10.奇文共欣赏， 。 (陶潜) 11.露从今夜白， 。(杜甫) 12.余霞散成绮， 。(谢眺) 13.尔曹身与名俱灭， 。(杜甫) 14.长风破浪会有时， 。(李白) 15.

高考名句填空易错字搜集

必修一

1、因人之力而（ ）之，不仁；失其所与，不（ ）；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》

2、风萧萧（ ）易水寒，壮士一去（ ）不复还！” 《荆轲刺秦王》

3、复为慷慨羽声，士皆（ ）目，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》

4、今者项庄拔剑舞，其（ ）常在沛公也。《鸿门宴》

5、臣死且不避，酒安足辞。《鸿门宴》

6、杀人如不能举，（ ）人如恐不胜。《鸿门宴》

7、大行不顾细谨，大礼不（ ）小让。《鸿门宴》

8、如今人方为刀（ ），我为鱼肉，何辞为？” 《鸿门宴》 必修二

1、匪我（ ）期，子无良媒。《氓》

2、不见复关，泣涕（ ）。既见复关，载笑载言。《氓》

3、淇水（ ），渐车（ ）裳。女也不爽，士（ ）其行。士也罔极，二三其德。《氓》

4、信誓旦旦，不思其（ ）。（ ）是不思，亦已焉哉！《氓》

5、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨（yù）雪（ ）。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！《采薇》

6、君当作（ ）石，妾当作蒲苇，蒲苇（ ）如丝，（ ）石无转移。《

哲思短章

平和为美平和是待人处事的一种态度，也是做人的一种美德。

宽容是平和的外观。平和的人，厚德载物。雅量容人，推功揽过，能屈能伸。“原谅失败者之心，注意成功者之路”,处

事方圆得体，待人宽严得宜。

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审美写作篇

活页规范训练

冷静是平和的内涵。平和的人，其玄机在一个“静”字，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”,冷静处人，理智处 事，身放闲处，心在静中。 平和的人，眼界极高。表面平凡，实则内聚，心中有坚石般 的意志，胸中有经世济邦之策。其心，天心，天青白日；其

才，玉韫珠藏。居轩冕之中，不忘山林之味；处林泉之下，须怀廊庙之经纶。 平和的人，执热情而不做作，忠诚而不虚伪。内不见自己， 外不见人，施恩于人是出于真诚，而不是利用别人来沽名钓 誉，信奉“君子坦荡荡，小人长戚戚”,光明磊落，纯心做 人。温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 活页规范训练

平和既是一种修养，又是一种工作方法。平和的人，从不被

忙碌所萦绕，闲时吃紧，忙里悠闲。待人不严，教人勿高。宽严得宜，分寸得体。身心自在，能享受生活之乐趣。 平和的人生，是和谐的人生，健康的人生。

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修身名句 勿以恶小而为之，勿以善小而

目录

第四章 循环结构 ............................................................................................................................. 1

4.1 while循环 ........................................................................................................................... 1

例4.1 ................................................................................................................................. 1 4.2 for循环 ........................................................................................................

第四章 区域经济发展

第一节 区域农业发展—以我国东北地区为例

【课程标准】

以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径

【学习目标】

1、回顾已有知识，了解区域农业生产可持续发展应该综合考虑的因素（条件）；

2、通过阅读教材文字和图表，分析并能评价东北地区农业发展自然条件及社会经济条件； 3、通过对比和分析，理解东北地区因地制宜组织生产进行农业布局的特点，并能说出理由； 4、尝试运用所学的地理原理及方法对其它地区的农业地理信息进行整理、分析、评价。 知识回顾：农业发展的区位条件（复习必修二相关内容） 自然条件（ 、 、 、水源） 社会经济条件（ 、 、政策、科技水平、劳动力）

知识点一：东北地区农业发展的地理条件

1、位置范围：

画：在空白图上画出几条重要的经线（120oE、130 oE）和纬线（50 oN、40 oN）

填：主要省区、主要山脉、主要平原 2、东北地区农业区位因素分析 （见下表）

区位 表现 位置 位置优越，位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 气候 温带季风气候，冬季寒冷，夏季温暖，光热、降水基本满足一年一熟作物需求 地形 平原