情感教育在教学中的重要性

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表扬激励在教育教学中的重要性

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浅谈表扬激励在教育教学中的重要性

古人云:“数子十过,不如赞子一功。”可见表扬、鼓励对一个人的成长是多么重要。表扬是教师经常运用的一种教育手段,而新课程改革也提倡教师多鼓励学生,又特别是学困生。在适当场合对学生进行恰如其分的表扬,能使学生产生积极的情绪体验和愉悦的成就感,从而让学生在真诚的肯定中享受快乐,获得足够的自信,在良好的表现基础上获得发展。

作为一个小学教师,我认为在小学教学中,适当到位的鼓励比起正面单纯的说教,有事半功倍的作用。孩子的攀比心理比较强烈,如果看到别的小朋友受到表扬,他会表现出羡慕,希望自己也能受到老师的表扬,从而会主动做得好一些,以取得老师的鼓励。每个学生都期待自己能成为被表扬的对象。 所以作为一个教育者,应该要细心去体察,捕捉学生的需要,当学生失意时,在适当的时候给他一个微笑,一句鼓励的话,帮助他重新树立自信心,就足以让他铭记于心。

欣赏表扬好学生并不难,难的是鼓励激发后进生。学生是成长中的人,身上或多或少有这样那样的毛病,特别是后进生或某一方面问题突出的学生,要找到他们身上的优点不太容易。,但作为一个老师,须转变观念,不以一个标准衡量每一位学生,相信每位学生都有其独到之处,多角度立体地看待每一位学生,并

体育教学中情感教育的重要性

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体育教学中情感教育的重要性

在体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,要把学生放在主体位置上,运用快乐教学,在快乐体育中提高自己在原有基础上的技术动作水平,达到锻炼身体的目的;重视情感因素的作用,充分发挥情感因素在体育教学中的作用,努力激发学生的求知兴趣,真正达到教与学,师与生的和谐,最终以取得良好的教学效果,如何调动学生的情感来提高教学质量呢?以下几点建议可供大家参考。 一、要关爱学生

教师情感生活的核心是热爱学生。从某种意义上说,一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀教师。爱学生是教师教育学生的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。热爱、关心学生和严格要求学生是相辅相成、不可分割的两个方面。教师一方面要热爱学生,深入了解学生,高度信任和尊重学生;另一方面又要严格要求学生,坚定不移地要求和引导学生沿着正确的方向发展、前进,决不迁就和放任自流。

二、要培养学生爱好体育运动的情感

传授知识、运动技术和培养情感是教学过程中紧密联系的三个方面。在体育教学中,应当让学生在教学和训练的过程中接受情感教育;做到

初中信息技术在教学中的重要性

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初中信息技术在教学中的重要性

作者:王斌

来源:《速读·下旬》2017年第03期

初中信息技术教学是近年新开设的一门课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

1.注重学生信息素养的培养在信息化社会的今天,信息素养已成为科学素养的重要构成部分。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的,终生有用的基础能力之一。对于21世纪的学生来讲,我们应努力培养他们基本的“信息素养”。

(1)信息获取的能力:能够根据自己的学习要求,主动地、有目的地去发现信息,并能通过各种媒体,如互联网、书籍、报纸、电视等,或者自己亲自调查、参观等,收集到所需要的信息。

(2)信息分析的能力:能够将丰富的获取到的信息进行

声乐教学中情感训练的重要性

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声乐教学中情感训练的重要性

随着经济社会国际化的发展,国民的素质教育也要跟上社会时代的发展。艺术教育如何打破传统的素质教育模式,进一步提高学生的想象力、创造力、理论与实践相结合,是值得我们每一位教育工作者深思的问题。

声乐教学情感训练艺术教育根据教学大纲要求,歌唱教学的目的,是学生初步掌握正确的歌唱发生的基本知识、基本原理、掌握基本发声技能技巧,歌唱情感处理也是极为重要的。从教学理论上分析,歌唱的目的是培养学生正确的歌唱,掌握正确的发声方法,和歌曲演唱技能,把理论知识与歌唱技术运用到实践歌曲演唱当中,把人们美好的思想感情,通过自身真实的情感、艺术形式完美的表现出来,给人以崇高美好的艺术享受。在教学中我们对一首歌曲如何演唱、如何处理,是我们要研究解决的重点。因此,我们在声乐教学上要重视强调歌唱的情感训练,并对情感训练要由浅入深,循序渐进,最后达到声情并茂的目的。

正确地表现和处理歌曲,就要正确地理解“情”和“声”的关系,首先要知道什么是“情”。“情”是人的内在心理活动,是对外在事物的一种强烈反应。在歌曲演唱中要根据歌曲的内容、风格、节奏、旋律、音色,正确地把个人的心理

情感融入到歌曲中去。“声”是人的生理器官通过呼吸的物理震

情感对钢琴教学的重要性及应用

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摘要情感教育在钢琴教学中的应用,能够有效激发学生的审美情感,提高学生对钢琴作品的理解能力与表达能力,进而提高学生的综合素养,帮助学生构建完美人格。本文立足于情感在钢琴教学中的重要性,深入探究其在钢琴教学各环节中的具体应用策略,以期对钢琴教学中情感的渗透提供参考。关键词情感;钢琴;审美;渗透所谓情感教育,即是在教育过程中关注学生的态度、情绪与思维,促进学生个体思维和情感意志的发展,从而使学生积极、健康、有效地接受教育。在钢琴教学中,由于受传统教学模式束缚,老师说,学生弹;老师示范,学生模仿的形式始终让学生处于被动地位。久而久之,学生学习的兴趣就会降低,而教师的教学也会变得效率低下。事实上,钢琴教学的主要任务并不仅限于教给学生基本的学习技巧和技能,还要陶冶学生的情操,塑造学生的品格,培养学生良好的心理素质,帮助他们获得全面的发展。从这一角度看,情感教育与钢琴教学的融合存在着一定的现实意义。在钢琴教学活动中,情感教育既是教学的目的也是教学的手段,其富有人性化、塑造完善人格的渐进过程,可以帮助学生的情感态度与人生价值观的培养与形成,对其发展形成助力。一、情感教育在高校钢琴教学中的重要性一提高学生学习钢琴的兴趣。情感教育是培养学生学习兴趣的最佳路径。因

新课程背景下高中化学实验在教学中的重要性-精品教育文档

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新课程背景下高中化学实验在教学中的重要性

2008年秋我省高中课程开始了新一轮的改革。高中化学新课程分为化学1和化学2两个必修模块和化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础和实验化学6个选修模块。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣。帮助学生通过实验探究形成化学概念,理解化学基础理论,掌握化学知识和技能,培养学生的科学态度和价值观,帮助学生发展思维能力和训练实验技能,从而达到全面提高学生的科学素养的日的。 一、新课程理念对实验教学的要求

化学是一门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的。同时,化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。虽然到了近代乃至现代,化学的飞速进步己经产生了各种新的研究方法,但是,实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为突破口,科学探究不但是一种重要的学习方式,同时也是中学化学课程的重要内容,它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用,而化学实验是科学探究的重要形式。

新课程理念下,探究学习、合作学习是中学化学课程的主旋律。化学教学如何适应探究、创新的要求呢?实验是化学学科的基

实验在科学教学中的重要性

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实验在科学教学中的重要性

自然科学知识是重要的基础知识,是学生对自然科学的启蒙教育,也是学生全面发展的综合素质学习的重要基础。小学科学教育《标准》指出“当今世界,科学技术突飞猛进,新的科学发现、技术突破及重大创新不断涌现。科学技术在当代社会和经济发展中起着越来越重要的作用。科学技术促进了生产力的发展,为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能,推动了社会和经济的快速发展和繁荣,促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革。科学技术正深刻改变着社会,而社会的发展又对科学技术的进步不断提出新的要求。科学不仅作为一种推动社会进步的驱动力,也代表着一种实事求是、追求真理的思维方式和生活态度,一种当代公民必备的素质。科学素质是公民素质的重要组成部分。公民需要具备的基本科学素质一般是指:了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民的科学素质,对于增强公民参与社会和经济发展的能力,改善生活质量,对于建设创新型国家,实现经济社会全面协调可持续发展都具有十分重要的意义。” 这就这就决定了学生在课堂教学中必须要不断地探索、求真,最后得到一个真理。学生怎样探索

教学反思的重要性

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篇一:教学反思在课堂教学中的重要性

教学反思在课堂教学中的重要性

柳湖乡学区 张瑜

在新课程改革的今天,教学反思是一种良好的教学习惯。让学生自主探究,合作学习,使每个学生都能得到发展,这是新课程的核心概念。这种理念下的教学,对教学有了更高的要求。教师既要把握教学中的导向作用,又要发现学生的思维闪光点,及时调整自己的教学计划,活跃课堂气氛,使学生产生浓厚的学习情趣和学习自信心。因此进行教学反思是必要的,这是发展和提高教学能力的重要手段。

一、教学反思的必要性

教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是对教育教学规律的探索与发现,它为教学工作提供了“再创造”的可能,是教学创新的基础,教师自我发展的过程。要想成为一名优秀教师,除了具备一定的教学经验外,还必须具备不断反思的意识,唯有如此,才能使自己与时俱进;才能对自己提出更高更远的目标,向教学艺术的殿堂迈进。

二、教学反思的作用

教师进行教学反思可以提高业务水平。 课堂教学对教师而言,不只是为学生成长所做出的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值和自身发展的体现,这种教师自我情感体验的反思,更能带动教师对教学中体现的教学

教学反思的重要性

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篇一:反思在教学中的重要性

反思在教学中的重要性

我认为撰写教学反思对于教与学的价值首先表现在教学反思是促进教师成长的阶梯;撰写教学反思有助于提升教师的教学经验。美国学者波斯纳提出:教师的成长=经验+反思。只有经过反思,才能使原有的经验不断的得到提升。其次教学反思也是教师适应课程改革的需要。只有经过反思,才能不断地超越自我,才能使自己的教学更有效,才能形成型课程理念所要求的先进的教学观念。

朱永新教授说:“教育每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。”还记得曾有人说过:“一个教师不在于教了多少年书,而在于用心教了多少年书。”用心教学,就需要我们在教学中用心的去反思。我觉得反思既是对自己负责,也是对学生负责。教学反思能让我们教师每天都在教学中成长,每天都在成长中进步,也能让学生在教师的反思之后有更大的收益、更好的收获。

如:我在讲《直线 射线和角》中,有个片段----“拿出题卡,从一点可以画出多少条射线?”孩子们忙忙碌碌的开始画。“停、数一数,你们画了多少条?”有的汇报4条,有的汇报6条,7条等等。这时有个学生就发话了,老师:“这太不公平了。”“怎么不公平了”这位学生说:“他比我先画的,所以就比我画的多。”这时、我才意识到设计这一环节时,应该在规定时

识字教学的重要性-最新教育资料

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识字教学的重要性

1 前言 本次小学语文课程改革宏观调控的思路是:“小学低段侧重解决识字,小学中段侧重解决阅读问题,小学高段侧重解决写作问题。”识字,是低年级教学的重点,把好识字关,语言的发展就会在高起点上步入快速高效的轨道。小学阶段必须重视识字教学,这是一项不容忽视的基础工程。 作为一名小学语文教师,笔者深知一个学生在接受启蒙教育时识字的多少会对他今后的学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。郭沫若先生说:“识字是一切探求之第一步。”的确,识字能力的提高能够有效地促进阅读水平,因此如何培养低年级学生的识字能力,激发学生的创新精神,通过各种渠道进行识字,发展学生的多元智能是至关重要的。

如何利用教材的优势,尽可能地挖掘学生的最大潜能,让识字变得轻松、愉悦,让阅读提前实现,使学生可以马上把他们的识字成果运用于阅读中,增加语文学习的成就感,增强语文学习的兴趣,是每一位教师所面临的新课题,也是一项具有挑战性的工作。现在,笔者就将自己在教学中摸索到的关于识字教学的几点做法与大家一同分享。 2 培养识字兴趣

兴趣是最好的老师。识字教学培养兴趣是很关键的。因为小

学低年级学生活泼好动,自制能力