国培计划农村骨干教师是什么

“国培计划——农村中小学骨干教师远程培训项目”

小学信息技术学科参训学员信息表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 姓名 罗建民 谢芳芸 卢圣儒 郭奇 曾宪友 肖莉兰 邱新华 赖锡辉 张声萍 卢为 蔡晓春 钟辉 钟圣禄 龙厚涛 陈峰 杨运琼 谢瑞和 曾广权 叶光仁 邱雪林 兰孟飞 刘堂宝 侯克锋 吴新峰 李 峰 钟永健 钟惟熠 邹金发 李光红 李 斌 明群钰 吴林生 胡明明 张传东 方 亮 罗福洋 严来东 性别 男 女 男 男 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 工作单位 章贡区水东虔东小学 章贡区水南中心小学 章贡区水西中心小学 章贡区沙石镇中心小学 章贡区沙河镇五龙小学 赣州开发区湖边中心小学 赣州开发区蟠龙镇当塘小学 赣州开发区潭东镇中心小学 赣州开发区潭口镇中心小学 赣县韩坊乡小学 赣县小坪中心学校 赣县王母渡镇中心小学 赣县阳埠中心小学 赣县大埠中心小学 赣县长

“国培计划——农村中小学骨干教师远程培训项目”

小学信息技术学科参训学员信息表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 姓名 罗建民 谢芳芸 卢圣儒 郭奇 曾宪友 肖莉兰 邱新华 赖锡辉 张声萍 卢为 蔡晓春 钟辉 钟圣禄 龙厚涛 陈峰 杨运琼 谢瑞和 曾广权 叶光仁 邱雪林 兰孟飞 刘堂宝 侯克锋 吴新峰 李 峰 钟永健 钟惟熠 邹金发 李光红 李 斌 明群钰 吴林生 胡明明 张传东 方 亮 罗福洋 严来东 性别 男 女 男 男 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 工作单位 章贡区水东虔东小学 章贡区水南中心小学 章贡区水西中心小学 章贡区沙石镇中心小学 章贡区沙河镇五龙小学 赣州开发区湖边中心小学 赣州开发区蟠龙镇当塘小学 赣州开发区潭东镇中心小学 赣州开发区潭口镇中心小学 赣县韩坊乡小学 赣县小坪中心学校 赣县王母渡镇中心小学 赣县阳埠中心小学 赣县大埠中心小学 赣县长

范文

“国培计划”中小学数学骨干教师培训

总结

大田中心完小 李天霞

我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划”——毕节地区农村中小学数学骨干教师培训活动，也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以骨干教师的标准对照自己，严格要求自己，积极参加骨干班的每一次活动。十天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。 带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了

学习永无止境

范文

如何更好地去观课议课，安仕文校长的讲

“国培计划（2010）——重庆市农村初中英语骨干教师置

换脱产研修项目”

简 报

主办： 教育部西南教育管理干部培训中心

西南大学外国语学院

西南大学培训学院国培办公室

第8期

燃烧工作的激情 当好孩子的引路人

丰都县平都中学校 易术鸿

10月27日，在西南大学参加?国培计划?的重庆初中英语教师的教室里，全体学员们展开了一场别开生面的关于班主任工作的论坛。在班主任杨老师和龚老师的组织下，全体学员积极参与、畅所欲言，谈出了班主任工作中的许多宝贵经验，也道出了工作中的酸甜苦辣。

在论坛过程中，学员们请出了几位班主任工作经验丰富的代表为大家传经送宝。凌永红老师《以润物细无声》给学员们交流了怎样在学生进校的短时间内给学生习惯养成教育、诚信教育，平日里做到公平善待学生等育人方式；段黎明老师则利用科学的选出班干部、合理的用好班干部等理念给学员交流了班主任怎样管理好班集体。易术鸿老师就自己的实际班主任工作体会，怎样由一名粗心、松散的班主任转变成热心的班主任，并与学生一起成长的过程跟老师们一起分享；陈怡老师更是以激昂的语言、感人的热泪讲述着与孩子们在一起的动人故事，让在场的学员们无不陶醉在那份神圣职业中去。

凌永红老师润物细无声

陈怡老师真情感动

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骨干教师培养计划

篇一：小学骨干教师培养计划 徐毅小学骨干教师培养计划

为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校骨干教师培养工作提出如下实施计划； 一、培养目标：

使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到—年适应，三年合格，六年优秀，九年骨干。 具体目标如下： 1、师德：

培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有五种精神：

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终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、

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骨干教师培养计划

篇一：小学骨干教师培养计划 徐毅小学骨干教师培养计划

为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校骨干教师培养工作提出如下实施计划； 一、培养目标：

使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到—年适应，三年合格，六年优秀，九年骨干。 具体目标如下： 1、师德：

培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有五种精神：

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终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、

骨干教师培训计划

骨干教师培训计划

201X.9 划 篇二：

学校骨干教师培训计划 学校骨干教师培养计划 （201X——201X学年度） 尤 古 庄 镇 西 塔 庄 中 学 201X.9 学校骨干教师培养计划 （201X－201X学年度） 随着新课程改革的形式的不断发展，学校教学工作对教师的要求日益提高，因此，教师的学习更是不可忽视，教师自身素质的提高只要分两个渠道：

一是教师自身的自学，二是对教师的培训，尤其是骨干教师更应走在学习与培训的前列，以带动教师队伍的向前发展，因此本学年对骨干教师培训工作做如下计划：

一、指导思路：

骨干教师培训继续以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据《教师法》、《中小学教师继续教育规定》、《天津市贯彻<中小学教师继续教育规定的实施办法》的要求，落实好科学发展观，以教师为本，以教师专业化为导向，以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨，组织骨干教师培训，不断提高骨干教师实施素质教育的能力，促进骨干教师队伍的可持续发展，建设一支具有创新精神和时代特征的高素质的教师队伍。

三、培训内容及措施

1、积极组织教师参加骨干教师理论与教育能力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与骨干教师一起参加培训，培

骨干教师带徒弟计划;

要 学科引领 首先要是 先锋 ，不论在学科教学业务上或是教育教学改革中，骨干教师必须作为先锋，对区域引领本学科肩负起不可懈怠的责任感和使命感。

在执教示范课这一领域，在积极争取各级别展示课尽可能的扩大骨干教师辐射度的同时，我仍然会按照自己以往惯例：每一学期不论是否有外出上课的任务，都备出一堂细细磨过的让自己满意的好课，上好学校内部的教学研讨课，做好校内语文学科的引领。

作为骨干教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能量，带好徒弟，竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师。

xxx年2月xxx年12月 参加人员： 师 傅：xx 徒 弟：xx 具体工作安排：

二 月 份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

三 月 份：参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

四 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务

五 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。

第 1 页 共 8 页

篇一：骨干教师带徒弟计划

骨干教师师徒发展共同体实施方案

根据《城关区教育局开展千名教师发展共同体实施方案》的要求，本着相互学习，共同促进提高的目的，取长补短，促进课堂教学、教育教学能力提高。作为骨干教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能力，带好徒弟，竭尽所能将自己的能力寻求共同发展的途径。特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻、落实教育局会议精神，紧紧围绕“提高教师专业化水平”开展工作，做专业化发展型教师。结合本校发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教、学、研、用相结合的原则，努力将新教师培

2012年“国培计划”——河北省农村 骨干教师培训中学美术教师短期集中培训通知

老师：您好！

根据河北省教育厅、财政厅冀教师文件要求，河北北方学院于2012年11月20日-12月10日开展中学美术教师集中培训工作。现将有关培训事宜通知如下：

一、报到时间：2012年11月19日全天 二、办理报到手续所需材料：

本人身份证、单位介绍信、近期免冠半身小二寸蓝底彩色照片3张（及电子版：文件名以本人身份证号命名）、生活照片1张（及电子版）、个人教学教案2份（作为作业记录档案）。培训期间统一安排食宿，往返交通费由学员所在单位报销。

三、培训时间：2012年11月20日—12月10日

四、联系电话：0313-4029855 邮箱地址： hbbfxygp@163.com(密码

4029854)

手 机 号：18931311806（裴老师）；18931318398（仲老师） 18931311855（王老师）18931316416（辅导教师胡老师） 五、报到地点：河北北方学院西校区四海楼224室。

乘车路线：（1）张家口火车南站北行100米左右路东乘1路公交车在北方学院西校区站下车即到；（2）张家口西沙河汽车站路西乘2路公交车到火车