残疾人助步器

《帮帮残疾人》教学设计

小营中心校 郭海碧

教材分析

《帮帮残疾人》是《品德与生活》二年级下册第二单元《献出我们的爱》中的第三课。《帮帮残疾人》分为“他们不容易”“我能为你做什么”两个部分。“他们不容易”通过一段激发学生想象力与好奇心的文字、一组介绍残疾人生活艰难的图片以及模仿单手穿衣的小游戏，让孩子明白残疾人生活中的难处。“我能为你做什么”由一个帮助残疾人的小故事和一些实例等组成，让孩子懂得帮助残疾人、学会帮助残疾人。

教学目标：

知识与技能：通过体验活动体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们克服困难所付出的努力与不易；

过程与方法：通过引导学生观察生活中的残疾人，初步培养学生观察社会事物和获取信息的能力；

情感态度与价值观：培养学生关爱残疾人、关注残疾人的意识。在学习中养成理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。

教学重难点：

1.了解残疾人生活的艰难，感受残疾人的不容易，学习他们身残志坚的精神。

2.明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。

教学方法

观察法、谈话法、角色扮演法、换位思考法。 教学过程：

一、谈话导入 激发兴趣

师：出示一个女孩的头像

篇一：残疾人的故事

篇一：残疾人励志小故事

残疾人励志小故事

他是天生的侏儒，身高只有100厘米。

1962年12月28日，他出生在法国南部的一个小镇。他的到来不仅没给家里带来欢乐，反而给父母的心里蒙上了一层阴影，家里人对他的未来充满了忧虑。因为他患上了罕见的“成骨发育不全症”，这种病人体内钙质无法固定在骨骼上，因此骨头有如玻璃般易碎，也就是俗称的“玻璃娃娃”。

他的父亲擅长吉他和电子风琴，受家庭的影响，他还在很小的时候，就对音乐表现出浓厚的兴趣。7岁那年，他在电视上看了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒的地步，向父亲提出自己也想要一台钢琴，父亲满足了他的要求。

但是，一个手脚无力，行动不便的人，要想学习钢琴谈何容易。每次他都要依靠别人抱着才能上下钢琴座。有一次，父亲刚把他抱上座位，有事临时出去了，他一不小心，从座位上摔了下来，脚被摔成了骨折。

心疼他的父亲建议他学点别的，可是他死活不同意，就认定了钢琴。无奈之下，父亲想出办法，在琴上安装了一个特殊的辅助器，使他的脚较容易牵动钢琴踏板。虽然如此，他还是在练琴的过程中经常出现意外的情况，以致于经常往返于医院和家之间。但他却不管不顾，凭着顽强的毅力，近乎疯狂地练琴，这一练就是五年。

他13岁那年，一个偶然的机会，他的

篇一：送给残疾人的祝福语

世界残疾人日送给残疾人的祝福语

栏目：世界残疾人日 相关：世界残疾人日 祝福语 日期：2014年11月26日

1、 出淤泥而不染，做纯洁的青莲。脚踏泥淖之中，淡淡清香宁静。雨打残荷且听，风吹涟漪不动。相信雨后彩虹，失败之后是赢。品尝苦难人生，残疾也是风景。国际残疾人日，欣赏自己，自强不息！

2、 盲人在过斑马线，伸出手来牵一下，腿脚不便路行艰，伸出手来搀一把，聋哑听说都困难，停下脚步来一帮，智障被人搞笑话，站出身来要保护。残疾人日来到了，帮助残疾人其实很简单，从身边做起，从小事做起，让世界处处开满幸福之花！

3、 众人拾柴火焰高，慈善举措不能少，残疾人们要关心，社会才能更美好。世界残疾人日到，伸出双手来帮助，真爱温暖他人心，善有善报人生好！12月3日世界残疾人日，祝愿残疾朋友不失信勇敢生活，祝愿有爱心的朋友永远幸福快乐！

4、 眼前黑暗，照样可以聆听多彩的音乐，解读快乐给生活；双耳失聪，照样可以欣赏五彩的风景，诠释幸福给心情；国际残疾人日，愿残疾朋友开心相伴，顺心相随。

5、 眼前一片漆黑，不要怕，我们的爱可以让你看到五彩；脚下道路坎坷，不要怕，我们的爱可以让你平安通过；耳边寂静无声，不要怕，我们的爱可以让你听到美妙天籁。残疾人

篇一：送给残疾人的祝福语

世界残疾人日送给残疾人的祝福语

栏目：世界残疾人日 相关：世界残疾人日 祝福语 日期：2014年11月26日

1、 出淤泥而不染，做纯洁的青莲。脚踏泥淖之中，淡淡清香宁静。雨打残荷且听，风吹涟漪不动。相信雨后彩虹，失败之后是赢。品尝苦难人生，残疾也是风景。国际残疾人日，欣赏自己，自强不息！

2、 盲人在过斑马线，伸出手来牵一下，腿脚不便路行艰，伸出手来搀一把，聋哑听说都困难，停下脚步来一帮，智障被人搞笑话，站出身来要保护。残疾人日来到了，帮助残疾人其实很简单，从身边做起，从小事做起，让世界处处开满幸福之花！

3、 众人拾柴火焰高，慈善举措不能少，残疾人们要关心，社会才能更美好。世界残疾人日到，伸出双手来帮助，真爱温暖他人心，善有善报人生好！12月3日世界残疾人日，祝愿残疾朋友不失信勇敢生活，祝愿有爱心的朋友永远幸福快乐！

4、 眼前黑暗，照样可以聆听多彩的音乐，解读快乐给生活；双耳失聪，照样可以欣赏五彩的风景，诠释幸福给心情；国际残疾人日，愿残疾朋友开心相伴，顺心相随。

5、 眼前一片漆黑，不要怕，我们的爱可以让你看到五彩；脚下道路坎坷，不要怕，我们的爱可以让你平安通过；耳边寂静无声，不要怕，我们的爱可以让你听到美妙天籁。残疾人

篇一：鼓励残疾人的名言名句

鼓励残疾人的名言名句

鼓励残疾人的名言名句

肢体残疾了其实并不可怕，历史上有很多名人，他们虽然残疾了，可是他们却做出了正常人不能做到的事情。他们的故事被人们所传颂，他们说过的名言鼓励了千千万万的残疾人。

1、在困厄颠沛的时候能坚定不移，这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。——贝多芬

2、多数残疾人的心灵是很脆弱的，特别给我们的残疾人分享一些心灵鸡汤，给残疾人的励志名言警句。

3、残疾并不是性格的标致。——培根

4、人若软弱就是自己的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。——佚名

5、但是，意志坚强的人绝不会服从命运和天数的安排，他们会一如既往地奋斗、求索！——丁尼生

6、如果一个人没有梦想，无异于死掉。——霍金

7、当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。——霍金

8、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。——霍金

9、只有我在为他人服务时，我才真正品尝到生活的乐趣。——张海迪

10、身体有缺陷者往往有一种遭人轻蔑的自卑但这种自卑也可以是一种奋勇向上的激励——培根

11、人有千差万别，有高矮肥瘦美丑之分，没有谁一定比谁高贵，水比谁低下。只要能够在自己生活的领域证明自己不是一个无用的"废人"，个人都可拥有

篇一：残疾人励志故事

残疾人的励志故事（三）图文介绍著名残疾人尼克·胡哲的励志人生

尼克·武伊契奇（Nick Vujicic），我们习惯叫他尼克·胡哲，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本，塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，“没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。他的脸上永远是自信的微笑，他的眼睛闪烁着动人的神采，他的足迹遍布全球，用自己的故事告诉大家再大的困境都能超越，只要用心爱自己和这个世界。尼克说：“现在就算你用百万元来引诱我，叫我长出手脚，我也不会考虑”尼克打出生时就没有四肢，只有躯干和头，就像一尊残破的雕像。这幅模样甚至连他的父母都无法接受。可想而知，这样的躯体给尼克造成了多大的困难。他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，被他妹妹戏称为“小鸡腿”，因为尼克家的宠物狗曾经误以为那个是鸡腿，想要吃掉它。尼克不能走路，不能拿东西，并且总要忍受被围观的耻辱。这一度使他非常消沉，以至于想要在浴缸里淹死自己。还好，他在最后一刻，脑海中浮现出父母在他坟前哭泣的样子，于是他放弃了。这是他最正确的选择。活下来，使他有机会看到，原来他的人

社会工作概论

论文题目：残疾人问题：社会工作视角

—— 中国聋人教育问题研究

内容摘要：社会工作是一项“助人自助”的职业，本文以社会工作的专

业视角，从三部分论述中国聋人教育问题，首先概述残疾人问题与社会工作，接着介绍中国聋人教育相关概念和组织，第三部分为论文的核心部分，分别选取国家、组织、聋人自身为主体，从文化、制度、实践三个层面，提出解决我国聋人教育问题的具体方法。

关键词：残疾人 聋人教育 对策

英文中“social problems”译为社会问题，在欧美国家也用社会病态、社会解组、社会反常或社会失调这些名词来指称。在我国，社会问题是影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍专注的一种社会失调现象。残疾人问题是社会问题的一个层面，本文试图选取残疾人问题的一个层面，以社会工作视角看待中国聋人问题。

一、残疾人问题与社会工作

对于残疾人的定义，不同专业领域对残疾的看法都不同，不同的需求也可能导致对残疾的不同定义。在我国，残疾人是指生理功能、解剖结构、心理状态的异常或丧失，部分或全部失去以正常方式从事活动的能力，在社会生活的某些领域中不便于发挥正常作用的人。中国的残疾人包括听力语言残疾、肢

残疾人残疾分类和分级标准

1残疾分类

1.1分类原则

按不同残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。

1.2视力残疾

各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或双眼视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。视力残疾包括盲及低视力。

1.3听力残疾

各种原因导致双耳不同程度的永久性听力残疾，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。

1.4言语残疾

各种原因导致的不同程度的言语残疾，经治疗一年以上不愈或病程超过两年,而不能或难以进行正常的言语交流活动，以致影响其日常生活和社会参与。包括：失语、运动性构音残疾、器质性构音残疾、发声残疾、儿童言语发育迟滞、听力残疾所致的言语残疾、口吃等。

注：3岁以下不定残。

1.5肢体残疾

1

人体运动系统的结构、功能损伤造成的四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等导致人体运动功能不同程度丧失以及活动受限或参与的局限。

肢体残疾主要包括：

a)上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或残疾;

b)脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或残疾;

c)中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的残疾。

1.6智力残疾

智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的残疾。此类残疾是由于神经系统结构、残疾，

篇一：残疾人励志故事

残疾人的励志故事（三）图文介绍著名残疾人尼克·胡哲的励志人生

尼克·武伊契奇（Nick Vujicic），我们习惯叫他尼克·胡哲，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本，塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，“没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。他的脸上永远是自信的微笑，他的眼睛闪烁着动人的神采，他的足迹遍布全球，用自己的故事告诉大家再大的困境都能超越，只要用心爱自己和这个世界。尼克说：“现在就算你用百万元来引诱我，叫我长出手脚，我也不会考虑”尼克打出生时就没有四肢，只有躯干和头，就像一尊残破的雕像。这幅模样甚至连他的父母都无法接受。可想而知，这样的躯体给尼克造成了多大的困难。他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，被他妹妹戏称为“小鸡腿”，因为尼克家的宠物狗曾经误以为那个是鸡腿，想要吃掉它。尼克不能走路，不能拿东西，并且总要忍受被围观的耻辱。这一度使他非常消沉，以至于想要在浴缸里淹死自己。还好，他在最后一刻，脑海中浮现出父母在他坟前哭泣的样子，于是他放弃了。这是他最正确的选择。活下来，使他有机会看到，原来他的人

篇一：残疾名人的励志故事

征服残疾的巴雷尼--对峙

巴雷尼小时刻因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住本身的沉痛。她想，孩子当今最须要的是役使和支持，而不是妈妈的眼泪。母亲离开巴雷尼的病床前，拉着他的手说:"孩子，妈妈自信你是个有志气的人，希望你能用本身的双腿，在人生的路线上果敢地走下去!好巴雷尼，你能够同意妈妈吗?"

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他"哇"地一声，扑到母亲怀里大哭起来。

从那往后，妈妈只消一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，屡屡累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不光要言传，还要身教。假使发着高烧，她还是下床按商榷支持巴雷尼练习走路。。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌上去，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的熬炼商榷。

体育熬炼填补了由于残疾给巴雷尼带来的未便。母亲的样品作用，更是深深教育了巴雷尼，他毕竟承担住了命运给他的严酷打击。他吃苦进修，进修收效一直在班上压倒元白。末了，以优异的收效考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全盘精神，勉力于耳科神经学的研究。末了，毕竟登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

史蒂芬?霍金

史蒂芬?霍金 (Stephen H