爱与责任铸师魂

爱与责任 融铸师魂

——记我身边的邵风雷老师

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。在教师队伍中，总有那么一群普通的人民教师，在属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。

我身边就有那么一位好老师，名字叫邵风雷。他如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为天空点缀一抹灿烂。

以身作则 坚守岗位

邵老师知识渊博，他喜爱看书，研究教材，业务素养很高，是一名教学能手。他不仅注重自己的专业技能，还时常注重学生的学习习惯。在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要他发现了，会躬身捡起，并告诉学生，勿以善小而不为。如果上课出现起哄的情况，他会抓住契机，适时进行思想教育。类似这样的小事，他都一如既往，不厌其烦地做着。虽然小时候生病落下了病根，腿脚不太灵便，但他每天很早到校督促学生学习，无论刺骨严冬，还是炎热酷暑，他都一如既往。他像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

以爱导行 无私奉献

爱如阳光，可融冰驱霾。邵老师不仅教学上要求上进，方法

爱与责任 融铸师魂

——记我身边的邵风雷老师

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。在教师队伍中，总有那么一群普通的人民教师，在属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。

我身边就有那么一位好老师，名字叫邵风雷。他如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为天空点缀一抹灿烂。

以身作则 坚守岗位

邵老师知识渊博，他喜爱看书，研究教材，业务素养很高，是一名教学能手。他不仅注重自己的专业技能，还时常注重学生的学习习惯。在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要他发现了，会躬身捡起，并告诉学生，勿以善小而不为。如果上课出现起哄的情况，他会抓住契机，适时进行思想教育。类似这样的小事，他都一如既往，不厌其烦地做着。虽然小时候生病落下了病根，腿脚不太灵便，但他每天很早到校督促学生学习，无论刺骨严冬，还是炎热酷暑，他都一如既往。他像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

以爱导行 无私奉献

爱如阳光，可融冰驱霾。邵老师不仅教学上要求上进，方法

爱与责任托起师魂之蓝天

莱西市沽河办庄扶中学 赵桂宾

教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。作为教育的践行者，教师应该用无私的爱和高度的责任心托起师德之魂的蓝天。

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”

有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。教师对学生的爱是从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生，不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。点点滴滴的关爱汇成爱的小溪，爱的滋润是无声的，而且是没有任何条件的。教师的爱是公平的，她不分

大爱无声铸师魂

作者：余家胜 性别：男 职称：中高 学历：大学本科 单位：霍邱一中 通讯地址：安徽省六安市霍邱一中 电话：18098766388 电子邮箱：youtou688@126.com

记得小时候父亲曾经问我：?你长大了干什么??我毫不犹豫地回答?当老师!?。是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。甚至每次与小朋友们玩起当老师的游戏时，那种庄严而神圣的感觉便油然而生。长大后，当我带着校园青春的激情真正踏进校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业的发展，我也算真正找到了心灵的归宿。

俗话说：?教学是一个良心活儿!? 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，燃烛一样，无怨无悔。

一、关心学生，奉献一片爱心

长期的教学实践使我逐渐懂得：爱，是一种源自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就萦绕成一团幸福，紧紧地裹住我们的

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强师德铸师魂

作者：高国蓉

来源：《学校教育研究》2015年第13期

“学高为师，身正为范”这八个字既是对教师的一种赞美，更是一种约束和规范。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”因此，作为教师必须时刻牢记自己肩负的社会责任和历史使命，不断提高自身素质、修养，自觉维护教师职业道德规范。

希望自己的孩子遇到什么样的老师，那就用这样的标准来勉励自己。 自从自己的孩子上了幼儿园以后，我便常用这句话告诫自己。每个家长都希望给自己的孩子找一所好学校，一个好班级，一位好老师。而我们身为老师又身为人父或人母，为何不朝这方面努力呢？我希望我的孩子快乐学习，健康成长。孩子的童年应该是快乐的，我们无权让任何一个孩子变成学习的机器。于是我总是想方设法让学生的数学学习变得快乐而有趣。但这需要花费大量的课外时间去备课，去研究教学方法，去制作教具，有时40分钟的课需要花几节课的时间去准备。这样课堂教学的效果就能很快得到显现，所以我从不拖堂，课外练习也不多，因此，孩子们也乐于与我交朋友。当然这里渗透着对学生浓浓的爱。也许学生也不知道我上课有什么特别之处；也许学生更不知道我为上这

教师演讲稿：爱心扬师德，责任铸师魂

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!我是**中心小学的**。今天我演讲的题目是《爱心扬师德，责任铸师魂》。

　　师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。著名教育家陶行知先生曾说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是教师教学生涯的最好写照。山高水长路漫漫，在我二十年的教学生涯中，最大的乐事就是用爱滋润每一个孩子的心田，为每一个孩子播撒希望的种子。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

　　记得前年，新接了一个班级，看着教室里一个个活泼可爱的身影，心里特别高兴。没过几天，有一个小女孩便引起了我的注意，她经常一个人在座位上发呆。我尝试着和她沟通却没有一点反应，这可是从来没有遇到过的事情啊。放学的时候和孩子的奶奶聊起来，她说孩子原来挺好的，现在在家里也很少说话。这可怎么办呢?于是我决定到孩子家里去看看。一个周末的下午我来到小女孩的家，一进门她的奶奶就惊喜地说：贾老师您来啦，快进

师德论文 选送材料 行师道，立师德，铸师魂

——浅论新时期下的教师职业道德

平昌县粉壁小学 杨海

摘要：教师职业道德包括师道与师德两个方面。“师道”是指

教师的为师之道、为学之道、为人之道；“师德”是指教师必须遵循的专业道德行为规范。师德是教师的灵魂，是激发教师关爱学生的源泉，是教师高尚人格的集中体现，也是学生体验学校生活、认识社会、感悟人生的窗口。因此，教师应该以身作则，公正对待教育，公平对待学生，关心爱护学生。

教师职业道德应包括两个方面： 一是师道，二是师德。在中国，最早系统论述“道德”的是老子，他留下了被后世奉为经典的《道德经》。“道”原为人行必由之路，引申为人必须遵循的准则、规律，所以“德”应从“道”而来。由此我们可以推出这样一个结论：人必先有道、先悟道而后有德，我们可以把时新时期的“道”理解为“行业之规”。教师当然也要有道，即“师道”。韩愈曾在《师说》中说：“师者，传道、授业、解惑也。”他认为“道之所存，师之所存。”汉儒董仲舒曾说过：“善为师者，既美其道，又慎其行。”这里的“师道”则是指教师的为师之道、为学之道、为人之道和爱生之道、育才之道、创业之道，就是指教师的责任：传承文化知识、培育优秀人才、延续人类文明、推动社会发展。

重师德 正师风 铸师魂

——学习孔子如何做一个师德高尚的老师

红河州财经学校 会计组 刁玉霞

众所周知，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的一生绝大部分时间和精力都用于从事“传道、授业、解惑”的教育工作，他所提倡的许多教育理念对后世影响很大，所以后来他的弟子及其再传弟子把他的言行，包括他的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等整理之后，编写成一部优秀的语录体散文集——《论语》，不仅影响了中国历史2千多年，更有宋人赵普半部可治天下之说。时至今日，世界各地还有孔子学院，学习孔子的“礼”“义”“仁”“孝”。

孔子在三十岁就开始从事教育事业，在长达五十年的教育生涯中，兢兢业业，为人师表。他一生，收教学生三千多人，培养出贤人有七十二人之多，在二千多年前的封建社会里，是十分了不起的，为当时社会的政治、经济、文化发展，做出了杰出的贡献。在他一生漫长的教育工作中，孔子不断地总结教育经验，得出多种行之有效的教学方法，为中华民族的教育事业奠定了基础。作为一名人民教师，我们更应该向孔子学习如何成为一个师德高尚的老师。

一、有教无类

子曰：“有教无类”。自古就有“学在官府”的规矩，而孔子创办私学，打破历史陈规，

师爱与责任

经过花季雨季，我长大了，我选择了教师------这个太阳底下最光辉的职业。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当桌上永远是改不完的作业，当身边永远是不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情时，我也曾困惑，曾犹豫，甚至想到了放弃，是对教育事业的热爱，是对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让我选择了坚持！

从教十三年来，我一直深爱着我的职业；十三年来，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出；十三年来我深深地懂得了：爱是一种责任，每个拥有着它的人都应该担负起这看似简单其实沉重的责任。十三年来，我深深地体会到有爱的心永不寂寞，有爱的心拥有宽容，有爱的心不知疲倦，有爱的心永远年轻！

教一个学生，她就是我们的孩子，担任一个班级，那就是我们的家庭。学生是我心中的寄托，拥有学生，我的生活才会充实。多年来，在我心中一直留有一段师生情，那是1999年我接的一届初一生。走进教室，看到一双双渴求知识、信任的目光望着我，作为老师，我怎敢有丝毫的懈怠呢？语文教学的天地宽广而博大，我有太多的功课需要补习，有效课堂的召唤，我有太多的观念需要更新，书本是我最好的老师，我静下心来苦读，从一位位大家的著作、课堂实录中汲取养料，充实我的教学

重师德,铸师魂演讲稿

篇一：比师德_正师风_铸师魂演讲稿 “立师德、正师风、铸师魂”演讲稿 尊敬的各位领导、老师：大家好！

常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去关爱每一位学生。

是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我执着追求的事业——神圣而伟大的教育事业。

我时刻提醒自己，我每天所面对的不是一台台冰冷的机器，而是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用智慧和爱铸师魂。用智慧和爱引领学生健康成长。爱心无言，却深沉凝重，她要用责任和毅力作依托；爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌；

爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑； 爱心无价，却永驻心间，她宜用心灵与行动来感悟。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的

思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心