学会排排队小班教案
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小班学会排队教案
小班学会排队教案
【篇一:小班社会综合《我会排队》】
小班社会综合—《我会排队》
活动目标:1、知道排队的重要,学会依次排队等候,懂得遵守排队的规则。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处。
活动准备:糖罐、场景图(洗手、上厕所、穿衣服、玩滑梯、做游戏等)、音乐 活动重点:在游戏中学会依次排队等候,知道谦让。 活动难点:知道排队的重要,懂得遵守排队的规则。 活动过程: ◆ 开始部分
1、教师出示糖罐,引出主题。
——师:最近小朋友们在吃饭的方面有了很大的进步,为了鼓励小朋友们我给你们准备了糖果,有草莓味、香蕉味、菠萝味、小朋友们来拿自己喜欢的 口味吧!(幼儿争先恐后,结果没有一个人领到奖励)
——师:小朋友都拿到自己喜欢的口味的糖了吗?为什么? (引导幼儿说出互相拥挤、不排队) 2、幼儿再次排队领奖励 ◆ 中间部分
3、教师出示图片,讲故事《小熊买棒棒糖》
——师:现在咱们小朋友都知道排队了,可是有一只小熊他就不会排队,我们一起看看是怎么回事吧! ——提问:故事里有哪些小动物?
小熊去买棒棒糖,它排队了吗?它是怎么做的? 小熊买到棒棒糖没有?为什么? 它买棒棒糖的时候应该怎么做?
4、出示图片,引导幼儿了
小班学会排队教案
小班学会排队教案
【篇一:小班社会综合《我会排队》】
小班社会综合—《我会排队》
活动目标:1、知道排队的重要,学会依次排队等候,懂得遵守排队的规则。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处。
活动准备:糖罐、场景图(洗手、上厕所、穿衣服、玩滑梯、做游戏等)、音乐 活动重点:在游戏中学会依次排队等候,知道谦让。 活动难点:知道排队的重要,懂得遵守排队的规则。 活动过程: ◆ 开始部分
1、教师出示糖罐,引出主题。
——师:最近小朋友们在吃饭的方面有了很大的进步,为了鼓励小朋友们我给你们准备了糖果,有草莓味、香蕉味、菠萝味、小朋友们来拿自己喜欢的 口味吧!(幼儿争先恐后,结果没有一个人领到奖励)
——师:小朋友都拿到自己喜欢的口味的糖了吗?为什么? (引导幼儿说出互相拥挤、不排队) 2、幼儿再次排队领奖励 ◆ 中间部分
3、教师出示图片,讲故事《小熊买棒棒糖》
——师:现在咱们小朋友都知道排队了,可是有一只小熊他就不会排队,我们一起看看是怎么回事吧! ——提问:故事里有哪些小动物?
小熊去买棒棒糖,它排队了吗?它是怎么做的? 小熊买到棒棒糖没有?为什么? 它买棒棒糖的时候应该怎么做?
4、出示图片,引导幼儿了
排排队、做游戏(小班计算)
学习活动:排排队,做游戏(计算) 活动目标:
1、在观察、猜想中感知前后、远近、中间旁边等方位,以及同一物体不同排列方式。 2、在玩一玩、讲一讲中感受与同伴游戏的快乐。 活动准备:课件、蓝色、黄色即时贴
活动重点:感知前后、远近、中间等方位进行物体的排列。 活动难点:初步尝试按照规律进行排列。 活动过程:
一、认识小蓝和小黄
引导语:我们今天去小蓝家做客了,小朋友们先和小蓝的爸爸妈妈打招呼吧。 重点提问:小蓝在哪里啊?
追问:爸爸站在哪里?妈妈又站在哪里?
预设小结:高高胖胖的是蓝爸爸站在左边,苗条的是蓝妈妈站在右边,最小的站中间的是小蓝。
二、小蓝、小黄做游戏 1、谁是好朋友
过渡语:除爸爸妈妈外,小蓝有许多好朋友,我们一起来看一看。
重点提问:在这么多的朋友中,你觉得谁是小蓝最好的朋友?你怎么知道的? 预设小结:小蓝和小黄靠得最近,我们总喜欢和好朋友在一起。
引导语:你们想不想变成小黄和小蓝,快上来选一选,贴在自己身上,向小朋友介绍一下自己。
2、开火车的游戏
重点提问:猜猜他们在玩什么游戏?你怎么知道?
预设小结:小黄们紧紧的、一个挨着一个的排着队,就像在开火车。 引导语:小黄们,我们来玩一玩开火车的游戏吧。 3、老鹰捉小鸡
重点提问:
幼儿园优质公开课小班数学课件教案《图形宝宝排排队》
名师精编 精品教案
(本教案有配套视频,教学PPT)
活动目标:
1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 活动准备:
1.经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。 2.材料准备:人手一份操作材料、粘纸。 重点难点:
1.在教师引导下找出图形排序规律。 2.按一定顺序排序。 活动过程:
一、红黄椅子间隔排队,引起幼儿活动兴趣。
师:宝宝们,你们看,今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服,有什么颜色呀?那我们一起来说一说,好不好呀?幼:红色、黄色、红色、黄色……. 师:黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗? 师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队. 二、图形排队,找出图形排序规律。
1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦! 2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)
3、教师边放圆形边说:圆形宝宝请你排在小花后面,圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上,三角形宝宝后面跟着…….出示圆形
4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷,圆形后面会跟着谁呢?你们猜会
浅谈小班幼儿排队常规的培养
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈小班幼儿排队常规的培养
作者:廖锦玲
来源:《新课程·教师》2014年第08期
摘 要:排队是生活中不可避免的一种行为秩序,有序地排队可以避免危险的发生,可以提高做事的效率,还可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤,所以,要遵守社会秩序,需要学会等待、学会排队。
关键词:排队;小班幼儿;秩序
排队是我们生活中不可避免的一种行为秩序,比如,我们去银行取钱、在超市买完东西后付款、挂号看病等都会遇到排队的情况,当大家都想办同一件事情的时候,有序地排队是解决这个问题的最好方法。有序地排队可以避免危险的发生,可以提高做事的效率,还可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤,所以,要遵守社会秩序,需要我们学会等待、学会排队。 同样,排队也是幼儿园一日生活中不可避免的环节,它对幼儿的常规培养以及有关活动的顺利进行,都有着密切关系。
一、小班幼儿排队会出现的一些问题
小班是幼儿常规建立的关键时期,好的常规的建立有助于幼儿今后的游戏和学习生活。幼儿从小班开始就学习排队,如,我们户外活动前的准备,幼儿需要排队,我们经常会
幼儿园小班社会活动教案《学会倾听》
最新幼儿园小班社会教案,小班社会活动教案,小班优秀社会教案以及幼儿园上下学期活动教案等资料,由屈老师教案提供。
幼儿园小班社会活动教案《学会倾听》
教师:屈老师
活动目标:
1.引导幼儿知道听别人讲话时要注视对方,不要随便讲话,听清对方的每一句话。
2.能在活动中大声回答问题。
3.引导幼儿初步养成良好的倾听习惯,乐意听老师和同伴说话。
活动准备:教师准备故事。
活动过程:
一.引起幼儿兴趣,请幼儿听故事,引导幼儿知道听别人讲话时要注视对方,不插话,要听清每一句话。
二.引导幼儿初步掌握正确的倾听方法。
1.欣赏儿歌《好宝宝》。
2.说出儿歌的基本内容。
3.教师小结,让幼儿掌握倾听的正确方法。
三.让幼儿分组练习,两人一组,轮流倾听。(来源:屈老师教案网)
小班《游戏》教案
小班游戏教案
小手本领大
目标:
1、通过抓水果的游戏,能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系,引发对抓握方法的兴趣。 2、在游戏中体验成功的愉悦,学习在集体中交流。 过程:
一、说说手的本领,充分表达已有经验。 1、说说2只手有哪些本领?
2、今天来做个游戏,看谁的手本领大! 二、游戏:抓水果,感知手与水果的多种关系。 1、让幼儿拿水果(2次) ◇幼儿自己拿、数橘子。
◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?
◇老师示范拿橘子,数数拿了几个,说说为什么比幼儿拿的多? (感知手的大小与所抓水果数量之间的关系) 2、再次拿水果(1次) ◇幼儿自己拿、数龙眼。
◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少? ◇请个别幼儿示范拿龙眼,引导幼儿仔细观察。 (感知水果的大小与所抓数量之间的关系。) 3、看看,还有什么水果?(香蕉) ◇幼儿自己拿、数香蕉。
◇请个别幼儿示范拿香蕉,引导幼儿仔细观察。 (说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。) 三、延伸活动,对抓握方法感兴趣。
我们平时还有许多时候要拿很多的东西,可以想出很多好办法,回家以后和爸爸妈妈一起试一试,看看有些什么好办法能拿好多东西!
老鼠与小猫
活动名称:小猫与老鼠 活动目的:
小班小班上学期安全教案
幼儿园教育
班级:小三班 执教: 活动名称:乘车要注意安全
活动目标:
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备: 食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程:
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
幼儿园教育
班级:小三班 执教: 活动名称:我来认识消防员
活动目标
1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
3.学说:消防队员叔叔真勇敢。
活动准备
1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程
1.通过看录像片段,
排队,过山车
QuickPass系统 排队问题谢瑶 03/03/2004 xieyao@http://www.77cn.com.cn 电子工程与信息科学系PB00006
排队常常是件很令人恼火的事情……尤其是在我们这样的人口大国
电话亭-1978年在北京15%的电话要在1小时后才能接通。
在电报大楼打电话的人还要带着午饭去排队
银行窗口,ATM 医院、理发、火车售票… 游乐场的游乐项目
?
在游乐园中的频频排队 会极为扫兴…… DisneyLand中 的FastPass (QuickPass)系统 就是想解决这 个问题的
What is QuickPass? 1.
2.
3.
工作原理: 到达的顾客将自己的票插 入FastPass的slot中 FastPass计算出建议顾客 返回的时间间隔(time interval)或时间点或时间 窗(time window) 顾客无需排队,在指定的 时间返回就可持票进入
怎样缩短排队的等待时间?银行的排队叫号机 只是有序的组织了顾客,并没有减少等待时 间 如果能实现知道轮到自己需要等待多少时间, 再选择合适的时间来,岂不很好?
FastPass存在的问题:预知的返回时间间隔存在误差 现有的Fast Pass --
小班语言领域教案
高高兴兴上幼儿园
活动目标
1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。 2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。
3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。 活动准备
1.教学挂图。
2.小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。 活动过程
1.教师有表情地讲述故事,引发幼儿的兴趣。 介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。
借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师可引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。
2.教师用手偶表演故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容。 教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》,在讲故事的过程中提问,注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。 教师:谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?
教师:小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?
教师:小兔子是怎么上幼儿园?他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的? 他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情? 3.鼓励幼儿用动作表演故事,体验角色的动作和语言。 教师:如果你是小兔子,你会怎么上幼儿园