拘留所研究成果

目 录

第一章 总 论

1.1项目名称及建设单位情况 1.2项目建设地点 1.3建设规模 1.4报告编制依据 1.5项目建设内容 1.6投资估算 1.7效益分析

1.8主要技术经济指标 第二章项目建设的必要性

2.1伊春市拘留所基本情况 2.2姓名提出的背景 2.3项目建设的必要性 2.4项目建设的可行性 第三章项目建设选址

3.1项目选址规划布局原则 3.2项目选址

3.3场址工程地质条件 3.4气象水文 3.5民俗历史文化 第四章项目建设的规模及内容

4.1项目规模及内容设计的原则 4.2房屋建筑及用地指标 4.3项目建设的规模 4.4项目建设的内容 第五章建设标准及设计原则 第六章设计方案

6.1总平面布置 6.2建设方案 6.3建设设计 6.4结构设计 6.5公共配套设施

第七章合理利用资源和节能措施

7.1建设节能 7.2节电 7.3节水 7.4采暖

第八章环境保护消防及安全卫生

8.1环境保护 8.2消防 8.3安全卫生 8.4建成后管理设施 第九章项目组织管理

9.1项目建设进度安排 9.2项目建设管理 9.3招投标

第十章项目投资估算及资金筹措

10.1投资筹措 第十一章社会效益 第十二章研究结论 附件

投资估

目 录

第一章 总 论

1.1项目名称及建设单位情况 1.2项目建设地点 1.3建设规模 1.4报告编制依据 1.5项目建设内容 1.6投资估算 1.7效益分析

1.8主要技术经济指标 第二章项目建设的必要性

2.1伊春市拘留所基本情况 2.2姓名提出的背景 2.3项目建设的必要性 2.4项目建设的可行性 第三章项目建设选址

3.1项目选址规划布局原则 3.2项目选址

3.3场址工程地质条件 3.4气象水文 3.5民俗历史文化 第四章项目建设的规模及内容

4.1项目规模及内容设计的原则 4.2房屋建筑及用地指标 4.3项目建设的规模 4.4项目建设的内容 第五章建设标准及设计原则 第六章设计方案

6.1总平面布置 6.2建设方案 6.3建设设计 6.4结构设计 6.5公共配套设施

第七章合理利用资源和节能措施

7.1建设节能 7.2节电 7.3节水 7.4采暖

第八章环境保护消防及安全卫生

8.1环境保护 8.2消防 8.3安全卫生 8.4建成后管理设施 第九章项目组织管理

9.1项目建设进度安排 9.2项目建设管理 9.3招投标

第十章项目投资估算及资金筹措

10.1投资筹措 第十一章社会效益 第十二章研究结论 附件

投资估

治安拘留所被拘留人员行为规范

公监管（2001）112号

第一章 总 则

第一条 为了维护治安拘留所的饿正常工作秩序，规范被拘留人员行为，更好地实施管理和教育，根据国家有关法律、法规和《治安拘留所管理办法（试行）》的要求，制定本规范。

第二条 本规范是被拘留人员的言行准则，必须严格遵守。

第二章 基本规范

第三条 遵守国家的法律、法规，树立正确的人生观、道德观和改过自新的正确态度。

第四条 严格遵守治安拘留所的有关规定，服从管理和教育。

第五条 努力学习，认真反思自己的错误行为，主动汇报思想，如实讲清自己的问题。

第六条 积极举报他人的违法犯罪行为。发现其他人员有违反规定以及有脱逃、行凶、自杀等行为的，要立即报告或制止，不得隐瞒、包庇。

第七条 爱护公物。

第八条 按照规定及时交纳伙食、医疗费用。

第三章 生活规范

第九条 严格遵守一日生活制度，按作息时间和指定范围进行活动。

第十条 听到起床号，立即起床。未经批准，不得卧床不起。白天除午睡时间外，其他时间未经批准不准随意躺卧。

第十一条 起床后按要求整理好内务，按顺序洗漱和上卫生间。

第十二条 被褥、鞋子、洗漱用品、饭盆几其他生活用品，按指定位置摆放整齐。

第十三条 按顺序用餐，不准敲击餐具，不准抢吃多占，不准乱倒剩饭

第一章 总 论

1.1项目概况

1.1.1项目名称：SL市看守所拘留所用房翻建项目 1.1.2项目承建单位：SL市公安局

1.1.3建设地点：SL市辽西街长通公路495公里加100米处南侧（看守所原址）

1.1.4建设规模与目标：

本项目看守所建设设计羁押量为250人，按关押容量分类应为中型看守所。本次翻建房屋建筑主要有在押人员用房、民警用房、附属用房三项，翻建SL市看守所场区占地面积11160平方米。在押人员用房建筑面积2500平方米，民警用房建筑面积为2085平方米，附属用房建筑面积为500平方米。总建筑面积为5085平方米。

本项目拘留所建设设计拘押人数为80人，按拘留人数分类应为中型拘留所。本次翻建房屋建筑主要有拘室、教育、文体、医疗、生活、劳动及家属会见等用房。本次翻建拘留所场区占地面积4840平方米，拘留所用房为单层建筑，建筑物占地面积2000平方米，建筑面积为2000平方米。

为相应国家各级公安机关对看守所、拘留所人性化管理的更高要求，SL市看守所、拘留所在力求改善管理系统的同时，也准备把内部环境这一硬件加以提高。监所管理中，在依法严格管理的基础上，注重以人为本，充分保障在押人员的合法权益，用理性、平和、文明

１

的手段去感化

课题研究取得的成果：

（一）游戏教学法在小学信息技术课堂教学中的作用

1、激发了学生学习的兴趣

小孩子的天性是玩，从学生的天性出发，有利于教学过程中上学生保持浓厚而长久的兴趣，学生在快乐的游戏中主动学习，所有的知识在被快乐而积极参与的吸收并且被灵活的运用。

2、活跃课堂教学氛围

“游戏教学法”注重学生参与性，教师与学生的互动性，课堂气氛随着游戏的介入显得更加活跃、灵动。在教学中很多游戏的介入不但能提高学生的学习兴趣，还能让学生在活动的过程中轻松的学会信息技术的知识。因为在这种环境下学生个个都是主角，他们每个人都参与到了教学活动中，从而也活跃了课堂气氛。

3、培养学生的团结协作精神

在游戏教学法中，有很多游戏是需要很多人去完成的，所以必须要有团队的协作才能完成任务。在学生好胜心的驱动下，他们就会团结起来和其他小组进行竞争。因此学生在游戏教学中逐渐锻炼了他们的团队精神，同时也培养了他们良好的思想品质。

4、提高了学生的创新能力

小学生有很强的表现欲，他们有着丰富的模仿才能和创造潜能。游戏教学法在最大程度上调动了学生视觉、听觉，最大程度地解放了学生的手、脑，从而学生的身心也得到了全面解放，其创造性也会被最大限度的激发，久而久之，学生的创造能力会得到极大的提高。

课题研

第一篇：拘留所副所长竞聘演说稿（本站推荐）

拘留所副所长竞聘演说稿

拘留所副所长竞聘演说稿

尊敬的各位领导、各位评委、同志们、战友们：

大家好！二十年的党龄，二十二年的警龄，四十二岁的年龄，这几个简单数字的堆砌，就勾勒出了我走过的所有道路。我叫***，一九八三年毕业于辽宁省人民警察学校。在这早春阳光普照**大地，和煦暖风轻拂辽北山川的醉人时节，今天，我带着二十几年来未曾泯灭的锐气参加竞聘，想让不惑之年的生命之火燃烧得更加绚烂多彩！所以我十分兴奋能有机会在这样一个播种希望的季节里，借此舞台，同各位领导和各位战友交流语言，沟通思想。希望大家用耳聆听，专心感受，我需要你们真诚的鼓励，我需要你们无私的帮助，我更需要你们手中重要的一票！我今天竞聘的职位是：拘留所副所长。我竞聘这一职位主要有以下几方面的优势：[找文章到☆文秘写作网-www.xiexiebang.com-范文每日更新,资源应有尽有！] 一是得天独厚的地利、人和条件。都说天时不如地利，作为一名土生土长的**人，我对**的人文环境、社会情况比较熟悉，这些都有助于我在今后开展工作。我天生的性格决定了我胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不搞小动作，在基层工作没有和任何人发生过摩擦。在工作中，

当前师德建设的问题与对策研究

教师是神圣的、光荣的职业，传承发展着人类文明。教师职业道德是教师最重要的素质，从古至今，古今中外，人类对于美好师德的追求从未停止过。汉代杨雄说：“师者，人之模范也”。捷克教育家夸美纽斯说：“教师应该是道德卓异的优秀人物”。素有西方的孔子之称的苏格拉底奉行“有教无类”的宗旨，践行敬业奉献精神。知识经济时代对教师职业道德赋予了新的内涵。2008年9月1日，教育部第四次修订、颁布实施《中小学教师职业道德规范》，可见国人在这一方面的最新诉求。

加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，大而言之，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现中华民族的伟大复兴，具有深远意义。小而言之：师德建设既是一所学校办学实力和办学水平的重要标尺，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革与发展原动力之一，又是学校办学质量的竞争力之所在。

加强师德建设，是贯彻落实德育为首和以德治校方针的重要组成部分，是教师队伍自身建设的现实需求。高尚的职业道德和良好的中小学教师形象是每个中小学教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是中小学教师不断进取，赢得

务川自治县第三小学

《信息技术与学科课程有效整合的研究》

研究成果总结

课题负责人：蒋国勤

一、课题研究的背景和意义

（一）信息技术与学科课程整合的研究的背景

我国教育再续推进“课程改革”为教育主导，对教师来说，课改是教师必然职业高起点，是当今教学的必战区。从某种意义上说，课改能否取得成效，取决于广大教师对课改的认识，取决于教师对课改理论和课改作用怎样渗透教学中去。如何使用现代化的教学手段和教学设备来把课堂教学效率最大限度地提高？如何有效地整合信息技术和学科教学优化课堂？这是摆在教师面前的现实问题。信息技术在辅助教学已经得到了广泛教师的应用，但是应用的情况和效果却参差不齐，没有得到课堂的实效性和作用性。有些教师使用比较恰当，提高了课堂教学效率，但是没有发挥信息技术辅助最大作用，而不少教师程度不等地被信息技术所左右。如何把信息要与学科课程整合达到最佳教学状态，这是广大教育工作者孜孜探索的一个现实而又紧迫的课题。所以，我校试从“课堂整合教学”这个点上做一些探索和研究，通过行动、研究、反思、总结高效教学，乐于助学，为新课改进绵薄之力，发挥我校现代化教学科研化、生产化和现时化而研究。

（二）信息技术与学科课程整合的研究的意义

目前，我校是县直一所完全

附件5 青龙2014年度课题研究成果评价表

评分说明 选题理论与实践意义强得6分，一般得4分 自评专家得分 评分 课题名称：初中语文探究性阅读教学的研究 主持人姓名 董来 单位 娄丈子总校 完成时间 2015 年 1 月 一级指标 课题选择与方案设计 （20分） 立项开题 （10分） 研究过程 （25分） 二级指标 1．课题研究的价值 2．有课题研究方案 3．方案设计实施 4．领导重视、措施明确 1．召开开题会 2．有方案论证意见 1．有课题研究档案 2．档案形式规范 3．课题执行情况，大事记录完整 4．有阶段研究小结 5．操作过程与研究方法科学合理 研究结果 （45分） 1．有研究报告 2．研究报告规范，结论科学 3．其他成果丰富 4．阶段性成果获奖和发表 5．成果的学术水平 6．成果的实践价值 总分 权重分值 6 有研究方案得4分，没有0分 4 方案设计规范得5分，一般得3分 5 较好者得5分，一般2分

专题讲座

教育研究成果的表述

中小学教师在结合本职工作完成对某一个问题的研究之后，就要对整个研究过程做一全面的回顾与总结。在此基础上，提出一个概括反映研究全过程和所获得知识的书面材料，以便向他人提供必要信息，达到相互交流、促进发展的目的。将研究过程和结果形成文字就是对教育科研成果的表述。

一、研究成果表述的主要形式

中小学教育研究成果的表述形式是多种多样的，研究的任务不同，研究成果的表述形式也不一样，但主要还是用书面语言来表达，这样既有利于成果之间的相互交流和讨论，更有利于成果的保存与继承。一般来说，教育科研成果的表述形式有两大类：一类是教育科研报告，另一类是教育科研论文。

（一）研究报告

中小学教师在教育研究活动中为了检验某个教育理论或假设，进行相关的实践探索，通过观察、分析、综合和判断推理，如实地描述和记录研究成果所形成的书面报告就是研究报告。教育研究报告是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、新发现和新成果的文献，是教育工作者经常使用的一种文体，其突出特点是用事实和数据来说明和解释问题。它是教育研究者广泛使用的一种文体。根据教育研究的内容与方法不同，研究报告也有不同，可以有教育观察报告、教育调查报告、教育实验研究报告、行动研