大连海洋大学水产养殖专业

复习题

一、 名词解释

1. 必需氨基酸与非必需氨基酸:必需氨基酸是动物体内不能合成或合成量不能满足动物体的需求，需要从外界获得的氨基酸 成为必需氨基酸。非必需氨基酸 是指动物体能够合成并满足动物体正常需求的氨基酸 成为非必需氨基酸。

2、代谢氮：鱼虾类在摄取无蛋白饲料时，粪便和尿中有含氮的代

谢废物。从粪便中排除的氮是代谢氮。

3、内源氮：鱼虾类在摄食无蛋白饲料时，粪便中和尿中有含氮代谢废物，从尿中和鳃中分泌的称为内源氮

4、氨基酸平衡 指配合饲料中各种必需氨基酸的比例适合鱼、虾对必需氨基酸的需求

5、限制性氨基酸 与动物需求量相比，饲料中含量不足的必需氨基酸

6、蛋白质生物学价值 动物体利用氮占吸收的氮的比例 7、蛋白质效率比 动物体摄入单位蛋白或氮 体增重。 8、必需脂肪酸（EFA） 指在动物体内不能合成，必须有饲料供给，这些多不饱和脂肪酸。

9、ADE 10、TDE 11、AME 14、TME

15、热增耗(体增热) 绝食动物投喂饵料后 产热增加，增加的那部分热量 增加的那部分热量损耗掉了 这部分即为热增耗

16、标准代谢 为不受惊动的鱼虾 于静水中在肠胃刚被吸收完时所产生的最低强度的热能。

17、活动代谢

复习题

一、 名词解释

1. 必需氨基酸与非必需氨基酸:必需氨基酸是动物体内不能合成或合成量不能满足动物体的需求，需要从外界获得的氨基酸 成为必需氨基酸。非必需氨基酸 是指动物体能够合成并满足动物体正常需求的氨基酸 成为非必需氨基酸。

2、代谢氮：鱼虾类在摄取无蛋白饲料时，粪便和尿中有含氮的代

谢废物。从粪便中排除的氮是代谢氮。

3、内源氮：鱼虾类在摄食无蛋白饲料时，粪便中和尿中有含氮代谢废物，从尿中和鳃中分泌的称为内源氮

4、氨基酸平衡 指配合饲料中各种必需氨基酸的比例适合鱼、虾对必需氨基酸的需求

5、限制性氨基酸 与动物需求量相比，饲料中含量不足的必需氨基酸

6、蛋白质生物学价值 动物体利用氮占吸收的氮的比例 7、蛋白质效率比 动物体摄入单位蛋白或氮 体增重。 8、必需脂肪酸（EFA） 指在动物体内不能合成，必须有饲料供给，这些多不饱和脂肪酸。

9、ADE 10、TDE 11、AME 14、TME

15、热增耗(体增热) 绝食动物投喂饵料后 产热增加，增加的那部分热量 增加的那部分热量损耗掉了 这部分即为热增耗

16、标准代谢 为不受惊动的鱼虾 于静水中在肠胃刚被吸收完时所产生的最低强度的热能。

17、活动代谢

《鱼类增养殖学》入学考试大纲

一、考试说明 1、参考教材

《鱼类增养殖学》 王 武主编 中国农业出版社 2000年第一版 2、题型及分数比例 1、题型比例

名词解释占40%；问题占60%。 2、内容比例

专业述语和专用名词的基本概念占40%；

水产养殖的基本技能占20%（注：具体的养殖工艺不列入考试范围）； 与水产养殖生产密切有关的基本理论占40%。 二、考试内容 《鱼类增养殖学》入学考试大纲 一、考试说明 1、参考教材

《鱼类增养殖学》王武主编中国农业出版社2000年第一版 2、题型及分数比例 1、题型比例

名词解释占40%；问题占60%。 2、内容比例

专业述语和专用名词的基本概念占40%；

水产养殖的基本技能占20%（注：具体的养殖工艺不列入考试范围）； 与水产养殖生产密切有关的基本理论占40%。 二、考试内容 绪论

1、我国鱼类增养殖的特色。 2、何谓综合养鱼？ 3、何谓用生态养殖？ 第一篇、总论（基础篇） （一）养殖鱼类生物学

1、试述物种与品种的区别。

2、试述优良养殖对象的选择条件。

3、试述主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖习性。

“我为就业做准备，我为同窗助就业”

大连大连海洋大学2010年大学生暑期主题实践活动方案

为进一步引导大学生树立正确的择业观和就业观，开展创业，促进就业，校团委将从今年起，在暑期社会实践活动中重点开展“我为就业做准备，我为同窗助就业”主题实践活动。方案如下：

一、指导思想

进一步丰富我校大学生社会实践活动的内涵，加强社会实践工作的实效性、针对性和导向性；积极引导大学生为就业做好准备，转变择业、就业观念，增加大学生的基层实践经历，促进学生将就业压力转变为学习动力，自觉提高就业能力；通过走访调研等形式增强对就业形势的认知和了解，收集专业需求信息和具体的岗位信息，为应届毕业生就业提供帮助；增强大学生的社会责任感，提高自我教育、自我服务和互助能力，不断拓宽就业渠道。

二、主题口号

1、了解社会需求，我为就业做准备； 2、收集岗位信息，我为同窗助就业； 3、促就业，我们一起行动。 三、内容与形式

各单位要组织学生以队组或个人的形式开展和参与到此项活动中，通过走访校友、参观企事业单位，开展座谈、调研，了解社会对专业的需求情况，了解用人单位对毕业生素质能力的要求，收集用人单位的具体岗位需求信息。社会实践的成果最终体现为专项的调查报告以及具体的岗位需求信息

2015

学校概况

大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院。2000年由农业部划转辽宁省管理。2010年经教育部批准更名为大连海洋大学。

学校坐落于美丽的海滨城市大连。有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区，占地面积80万平方米，教学、科研使用海域面积67万平方米，总建筑面积40万平方米。学校现设有17个学院、1个教学部。有教职工1168人，全日制在校生16000余人。有一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点30个，有硕士专业学位授权领域13个，分布在农业推广、工程、法律、翻译等4个类别，有48个本科专业。

学校学科体系完善，优势特色学科明显。有省（部）级重点学科4个：水产一级学科为辽宁省一流特色学科，该学科在2012年教育部第三轮学科评估中名列第三；水生生物学、动物遗传育种与繁殖2个二级学科被确定为辽宁省优势特色重点学科；水产养殖二级学科为农业部重点学科。有省哲学社会科学重点建设学科1个。拥有国家级多学科协同创新平台——大连海洋大学新农村发展研

2015

学校概况

大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院。2000年由农业部划转辽宁省管理。2010年经教育部批准更名为大连海洋大学。

学校坐落于美丽的海滨城市大连。有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区，占地面积80万平方米，教学、科研使用海域面积67万平方米，总建筑面积40万平方米。学校现设有17个学院、1个教学部。有教职工1168人，全日制在校生16000余人。有一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点30个，有硕士专业学位授权领域13个，分布在农业推广、工程、法律、翻译等4个类别，有48个本科专业。

学校学科体系完善，优势特色学科明显。有省（部）级重点学科4个：水产一级学科为辽宁省一流特色学科，该学科在2012年教育部第三轮学科评估中名列第三；水生生物学、动物遗传育种与繁殖2个二级学科被确定为辽宁省优势特色重点学科；水产养殖二级学科为农业部重点学科。有省哲学社会科学重点建设学科1个。拥有国家级多学科协同创新平台——大连海洋大学新农村发展研

大连海洋大学新校园项目方案设计

招标文件

（项目编号：210420111101-1）

工程名称：“大连海洋大学新校园项目”

方案设计

建设单位：大连海洋大学（公章） 联 系 人： 张琦 联系电话： 0411-84762596 代理机构：辽宁建兴工程招标有限公司（公章） 联 系 人：左明贺 联系电话：13555942796

二○一二年三月

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大连海洋大学新校园项目方案设计

目 录

招标公告 第一章 投标须知 第二章 合同条款及格式

第三章 方案设计任务书及招标技术文件说明 第四章 投标文件格式

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辽宁建兴工程招标有限公司

大连海洋大学新校园项目方案设计

大学生实习期心得体会总结,优秀实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

水产养殖技术岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结水产养殖技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在水产养殖技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合水产养殖技术岗位工作的实际情况，认真学习的水产养殖技术岗位工作各项政策制度、管理

鳜鱼

1、鳜鱼的人工繁殖与四大家鱼的人工繁殖相比，技术上有哪些主要不同点？ 答：1、繁殖场的基本条件：场址选择同四大家鱼，不同的是需有相应的饵料鱼配套池、蓄水池、过滤池、水塔等。

2、亲鱼来源与选择：从天然水域捕捞或人工培育，雌雄配比1：1，而四大家鱼雌雄搭配比例一般应在 1：1～1.5，即雄鱼略多于雌鱼。

鳜鱼用于人工繁殖的亲鱼以3龄～5龄，体重1000g～1500g第二次性成熟的亲鱼为好。而鲢鱼在6Kg以上，鳙鱼10Kg以上，青鱼在15Kg以上，草鱼在8Kg以上。

3、亲鱼培育：需要在四大家鱼亲鱼培育的基础上，加强水质管理，增加投喂鲢、鳙鱼种作为鳜鱼亲鱼的补充饵料，才能培育出成熟度较好的鳜鱼亲鱼。

4、卵入池时，流速大于20cm/秒，随后保持20cm/秒；鱼卵开始脱膜，鳔和胸鳍尚未形成时，流速略大于20cm/秒；鱼苗平游后，流速小于20cm/秒。流速流量应比孵化家鱼大。

5、鳜鱼卵膜较厚，微粘性，孵化期较家鱼略长，更易受到水霉菌的侵袭。为了防止水霉，一般在孵化前用药物浸洗鱼卵。 方法有：3‰的福尔马林溶液中浸洗20min；5%～7‰的食盐水浸洗5min；万分之一的孔雀石绿溶液中浸洗10～15min，孵化过程中，每天用孔雀绿浸洗一次。

2、

006海洋生命学院

一、学院简介

我校海洋生物学科有着悠久的历史。1930年5月，国立青岛大学成立时设置生物系，成为我国海洋生物学教育的发祥地之一。一大批国内外著名学者如曾省、刘咸、林绍文、张玺、高哲生、童第周、李嘉泳、曾呈奎、郑柏林、方宗熙、邹源琳、薛廷耀、李冠国等先后在此任教，成为特色鲜明、国内有较高影响的海洋生命科学教学、研究和人才培养的基地。中科院院士张致一、庄孝僡，中国工程院院士雷霁霖、张偲等是我院毕业生中的佼佼者。

学院拥有生物学和生态学博士/硕士一级学科学位授予权；拥有海洋生物学国家重点学科、海洋生物学和遗传学山东省重点学科；建有“国家实验教学示范中心-海洋生命科学实验教学中心、国家级海洋生命科学与技术人才培养基地、联合国教科文组织中国海洋生物工程中心”等人才培养平台；建有海洋生物遗传学与育种教育部重点实验室、山东省海洋生物工程重点实验室、海水养殖良种培育与种业工程山东省高校协同创新中心等省部级实验室；设有海洋生物系、海洋生物工程系和环境生态系；生物学、生态学和海洋科学3个博士后流动站，形成了完整的人才培养体系。

共有 108 名专任教师，其中教授 42人，副教授 39 人，96%具有博士学位，80%具有国外经历；师资队