自然环境和社会环境的区别

目录

引言 ........................................................................................................................................... 2

第一章 浅析养生与自然环境的关系 ................................................................................... 2

１．１总论 ........................................................................................................................... 2

１．２良好的自然环境条件对养生的影响 ....................................................................... 2

１．３不良的自然环境对养生的影响 ....................................

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引言 ........................................................................................................................................... 2

第一章 浅析养生与自然环境的关系 ................................................................................... 2

１．１总论 ........................................................................................................................... 2

１．２良好的自然环境条件对养生的影响 ....................................................................... 2

１．３不良的自然环境对养生的影响 ....................................

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

1 自然环境描写 自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

2 社会环境描写 社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

小说的三要素

小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写.

人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。）

故事情节（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声））

环境描写（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描

第六章 我们生活的大洲——亚洲

第一节自然环境 （第二课时学案）

备课人: 使用人： 班

【学习目标】：

1、 初步掌握亚洲气候特征

2、 理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。 3、 初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。 【学习重点、难点】：

亚洲气候特点及其主要影响因素。 【自主学习】： 复杂的气候

1．受 、 和 的综合影响，亚洲气候具有 、 气候分布广、和 气候显著的特点。 【合作探究】

1．读图6.13，完成下列各题

1）找出亚洲的主要气候类型及其分布地区。

2）全世界的主要气候类型有十一种，亚洲就有 种，说明亚洲气候具

有 的特点。

3）观察图中分布范围最广的气候类型是 气候，主要分布

在 ，此地的地理位置有何特点

湘教版八年级上册第二章中国的自然环境教案

区域地理20讲

第一节中国的地形

教学目标

1．掌握我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布的特点；各级阶梯的分界线；每一级阶梯的大致海拔高度。

2．掌握我国主要山脉的走向、名称及分布特点。

3、培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。

4、学会从地势起伏、海拔高度等方面去认识和表述地形特点，去分析地势特征对气候、河流等的影响。

5、培养学生参与学习、自主学习、终生学习的能力。培养学生理论联系实践的能力和创新能力。

教学方法

采用教师为主导，学生为主体的主体教学法。充分发挥学生的主动性，调动学生的学习兴趣，理论联系实际进行教学。综合运用启发式、讨论式、探究式教学方法。教学紧紧围绕新课程理念和新课标要求来设计，通过教学培养学生主动学习、自主学习、合作学习的能力和开拓创新的能力；培养学生对知识的运用能力和读图、析图、用图的能力。

情感、态度、价值观

通过教学，让学生了解祖国的壮丽山河，激发学生的自豪感，培养学生的爱国主义热情。通过对我国地势特征和主要山脉的学习，让学生了解我国的自然环境，培养学生热爱环境、保护环境的高尚情操。通过学习，培养学生正确的价值观、人生观，科学的学习观、世界观。教学重点

1、地势西高东低，

社会环境对会计的影响

[提要] 会计是适应生产活动发展的需要而产生的，是生产活动发展到一定阶段的产物，在漫长的发展过程中伴随着社会环境的发展。社会环境的变化会对会计产生一定的影响，只有适应了其所处的环境，才能长久地存在，并促进政治和经济的发展。

关键词：社会环境；会计；影响

会计，必然存在于一定的环境之中，并随着客观环境的变化而发展变化。所谓会计环境，是指会计赖以生存的政治环境、经济环境、法律环境、文化环境等客观环境。不同国家的政治、经济、法律和文化环境，都使得不同国家的会计有着不同的特点。这是因为，现代会计作为一个信息管理系统，总是服务于一定社会经济环境之下的利益主体，通过会计核算反映和监督利益主体的经济活动，为特定主体的利益服务。各利益主体的经济活动总是受到一定的社会经济环境的影响和制约的，是在一定的社会经济环境的约束下所进行的经济行为。

一、对会计产生影响的宏观社会因素

1、政治环境对会计的影响。政治环境主要指国家的政治制度和政府指定的有关法律和政策，是各种不同因素的综合反映。政治环境包括政治体制、政治路线、政治思想和政治领导。政治因素在整个社会环境中起一种基础性的决定作用，它决定着国家在特定时期的经济、法律和科技等方面的目标导向和

《小说中自然环境描写的作用》微课程设计方案

作者信息 姓 名 所教学科 电子邮件 单位名称 吴敏 高中语文 联系电话 所教学段 Ly9zwm@163.com 莱阳市第九中学

15910023278 高三 微课程信息 主题名称 小说中自然环境描写的作用 《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求，学习鉴赏小说的墓本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读能力和鉴赏水平。近年来，全国各省市高考试卷都十分突出了对文学作品阅读与鉴赏能力的考查，2010年文学文选题意图 本阅读考查出现了一个值得注意的转变，那就是小说作品的考查力度的加大。自然环境在小说中的作用是高考中一个重要考点，学生在答题时往往思考不周，导致答题要点不全。因此，非常有必要对这一知识点进行梳理夯实。 内容来源 适用对象 人教版 高中语文 高三小说专题归纳总结课 高三 语文 1.掌握小说中自然环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式教学目标 与特点。（知识与能力） 2.总结解题规律，掌握解题思路。（过程与方法） □课前预习 ∨课中讲解或活动 ∨课后辅导 □其他 教学用途 掌握小说中自然环境的特点和作用，熟悉此类型

滨城区

1.2.1. 自然条件

滨州市（滨城区）气候属于东亚湿润大陆性季风气候区,受自然地理环境，太阳辐射和季风的影响，形成气候温和，四季分明，雨量集中（6月到8月占年降水的61.1％－68.6％）的基本气候特征。（气象条件主要来源于滨州市专业气象台1979-2000年全市各县平均的历史资料。）

（1）气温

年平均气温： 12.9（℃） 最高年平均气温： 18.2（℃） 最低年平均气温： 7.4（℃） 七月平均气温： 26.7（℃） 一月平均气温： -2.7（℃） 最高温度： 40.7（℃） 绝对最低温度： -17.3（℃） （2）降雨量

年平均降水量 549.8mm 年最大降水量 968.4mm 年最小降水量 319.5mm 日最大降水量 150.4mm （3）风向、风速

年主导风向： 东南风，频率8－10％ 最大频率风向： 东南风 最小频率风向： 北北东 夏季主导风向： 南到东南风 冬季主导风向： 西到西北风 平均风速： 2.9m/s

中国的黄土高原位于黄河中游。在地理上，它是指太行山以西，依里约岳山以东，秦岭以北和长城以南的广阔地区。它是地球上最大的黄色土壤沉积区。这里的海拔高度在1000到2000米之间。除少数高海拔的落基山脉外，大多数丘陵和沟壑区都覆盖着50-200米厚的黄土层。在历史上，黄土高原的天然植被和生态环境都很好。但是，随着T，11师的发展，居住人数逐渐增加。为了生存，人们不断破坏植被并发展农业经济。今天，这里的绝大部分地区是光秃秃的山脉和荒芜的山脉，生态环境已经严重恶化。根据历史地理学家的研究，西周时期森林约有4.8亿亩，森林覆盖率高达53％，是个林木茂盛的好地方。在秦汉时期，黄土高原的土地利用一直以畜牧业为主，直到唐代。根据《汉书地理志》记载，秦汉时期，陕西，甘肃的黄土高原地区“山川秀美，森林遍布多个县”。在汉文帝和靖帝时期，《史记·史说》在陕西和甘肃的黄土高原说“畜牧业是世界的饶人”。据史书记载，唐代子午岭是一个大林区，有“须木丛山，藏有八百里的动物”。龙山山和荆河山“群山环抱，林木辽阔”。“就唐代以西而言，唐代有桑树，大麻和一叶田1.2万里，世界自然数据有10000平方米。这些记录表明，绝大多数植被黄土高原

秦代至唐代的类型为森林草原或森林，森林茂盛，

陕西师范大学地理科学与旅游学院：

陕西师范大学地理科学与旅游学院是陕西师范大学的重点专业学院，是一所在国内具有较大影响的综合性学院。

学院简介：

地理科学与旅游学院是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学陕西师范大学的重点专业学院，是一所在国内具有较大影响的综合性学院。

学院前身是起源于1944年陕西省立师范专科学校史地科，历经西大师范学院史地系、西安师范学院史地系、西安师范学院地理系、陕西师范大学地理系（旅游系）、陕西师范大学旅游与环境学院等历史变迁，于2017年6月更名为陕西师范大学地理科学与旅游学院。我国著名地理学家黄国璋教授、聂树人教授、刘胤汉教授等曾先后在本院任教。

学院现有在编教职工117人，其中专任教师99人，教授30人，博士生导师26人，副教授31人，专任教师博士率达到91.9%，形成了一支高学历、高素质、高水平的师资队伍。中国工程院孙九林院士、中国科学院傅伯杰院士为双聘院士；国家杰出青年基金获得者、风沙物理学专家董治宝研究员受聘为我校首位教育部特聘教授；国家杰出青年基金获得者、水资源专家冯起研究员，交通地理专家曹小曙教授，大气环境研究专家段克勤教授，风沙地貌研究专家吕萍教授，全球变化研究专家刘晓宏教授受聘为我校陕西省“百人计划”特