中等职业学校教学管理规章制度

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中等职业学校

班级管理制度

为了贯彻落实学校的各项工作计划，严格管理班级，特

制定本制度。

一、安全方面

基本原则：严禁各类不安全事故的发生，坚决杜绝特大不安全事故的发生。

1、不允许因各种理由而发生或者参与打架斗殴事件。

2、严格遵守学校的各项制度，不去严格禁止去的地方，有严重安全隐患的地方。

3、严禁在校期间吸烟，酗酒。

4、坚决杜绝住校学生夜不归宿。

5、周末严格按照学校的规定住宿。即严格执行周末住校签到制，周末返家签到制，住校者不在校外住宿，住家者不在校住宿。

6、严格执行请销假手续，严禁旷课。

有以上情形之一发生，不论情节严重，知情学生有权利有义务第一时间通知班主任，班主任通知家长到校处理相关事务，之后上报学校进行严肃处理。情节严重者将予以开除，毫不姑息。

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c 二、学习方面

基本原则：勤奋，刻苦，自信，自强

1、严格执行学校的作息时间。实行每日每堂课点名制

度，一日一报。对迟到、早退者要问清情况，及时进行批评教育，并处理。

2、上课遵守课堂秩序，服从老师的管理，认真听讲。严禁上课做与课堂要求无关的事情，如睡觉、玩手机、游戏等；严禁不服从老师管理，顶撞老师。若有此类事件发生，班主任将及时、严肃处理，并观其日后行为，屡教不改者，将上报学校，建议开除。

3、自习、

天津市中等职业学校教学管理建设规范

（2016—2020年）

一、总则

（一）为进一步加强我市中等职业学校的教学管理，规范教学行为，全面提升管理水平、教学质量和办学效益，促进学校可持续发展，特制定本规范。

（二）中等职业学校（以下简称学校）要以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以增强学生就业、创新创业能力为核心，全面提高人才培养质量。

（三）学校要把德育工作放在首位。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育；开发和利用各种资源，发挥课程、环境、活动及管理制度的育人功能，对学生进行思想品德教育和职业道德教育。

（四）学校要加强人才培养模式的研究。坚持系统培养、多样成才，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”；坚持产教融合、校企合作，深化校企协同育人；坚持工学结合、知行合一，突出做中学、做中教，探索、构建符合现代职业教育特点的人才培养模式。

（五）学校要树立符合职业教育规律的教学质量观，推进教学管理制度的改革与创新，建立和完善内部质量保障体系。

二、专业教学标准、课程标准、教材管理

（一）专业设置

1.学校要根据经济社会发展和劳动力市场需求，按照教育部颁发的《中等职业学校专业目录

中等职业学校 体育与健康课程教学大纲

一、课程性质和任务

体育与健康作为高中学历阶段一门综合类公共必修课程，它以身体练习为主要手段，力求通过对体育与健康教育两门学科中的内容、方法、原理等要求进行有机整合，充分发挥促进学生体质与健康发展的主旨功能，是中等职业学校实施素质教育和培养德智体美全面发展高素质劳动者不可缺少的重要课程。 本课程的任务是：通过传授最基本的体育与健康文化知识、运动技能、技术和方法，以及科学指导和安排体育锻炼过程，帮助学生增强体能素质、提高综合职业能力、提升生活质量和品位，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，为全面促进学生身体健康、心理健康和提高社会适应能力服务。

二、课程理念与设计

（一）课程理念

1．落实“健康第一”的指导思想

本课程要认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，使体育与健康教育立足于“大健康”观，并通过科学锻炼和传授有利于学生身心健康发展的体育与健康知识、技能和方法，帮助学生普遍达到国家体质健康的基本要求，使耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降，为提高他们的健康意识和体魄，以及养成终生体育锻炼习惯服务。

2．强调“以学生发展为本”的教

。

教海探蹊

浅谈中等职业学校 V B教学心得叶雷(上海杨浦职业技术学校，上海 2 0 0 0 9 3 )

摘

要：V B程序设计是中职计算机专业的专业课程， 但由于中职学生理解能力与独立思考能力较差，教师在 V B的教学中

会碰到不少困难笔者多年承担中职学校的 V B教学工作， 根据多年的教学实践，谈谈提高中职学校 V B课堂教学成效的心得。 关键词 i V B第一课；做中学；V B教学V i s u a l B a s i c是一种由微软公司开

性，不能调动学生的积极性，课堂效果不甚理想。鉴于此我针对学生的心理特

好的学习 V B的动机，可以让学生在后续的学习中，积极主动地克服困难，甚

发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言。在中等职业学校的计算机专业教学中，V B是学生学习程序设计的首选教学语言，作为 门重要的、实践性很强的专业课程，它要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能，具有独立编程的能力。进入中职学校学习的学生，其文化课基础相对较差，尤其是

点，结合自己学习 V B语言的体会，对 V B第一堂课进行了这样的教学设计。 我在课前准备了几个有趣味性的 V B小

至在兴趣的引导下自发地体会 V B编程的乐趣，享受学习的快乐。

程序，例如，移动欢迎

。

教海探蹊

浅谈中等职业学校 V B教学心得叶雷(上海杨浦职业技术学校，上海 2 0 0 0 9 3 )

摘

要：V B程序设计是中职计算机专业的专业课程， 但由于中职学生理解能力与独立思考能力较差，教师在 V B的教学中

会碰到不少困难笔者多年承担中职学校的 V B教学工作， 根据多年的教学实践，谈谈提高中职学校 V B课堂教学成效的心得。 关键词 i V B第一课；做中学；V B教学V i s u a l B a s i c是一种由微软公司开

性，不能调动学生的积极性，课堂效果不甚理想。鉴于此我针对学生的心理特

好的学习 V B的动机，可以让学生在后续的学习中，积极主动地克服困难，甚

发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言。在中等职业学校的计算机专业教学中，V B是学生学习程序设计的首选教学语言，作为 门重要的、实践性很强的专业课程，它要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能，具有独立编程的能力。进入中职学校学习的学生，其文化课基础相对较差，尤其是

点，结合自己学习 V B语言的体会，对 V B第一堂课进行了这样的教学设计。 我在课前准备了几个有趣味性的 V B小

至在兴趣的引导下自发地体会 V B编程的乐趣，享受学习的快乐。

程序，例如，移动欢迎

诚恳憨厚，对自己份内的事总能尽职尽责，有一定的班级荣誉感。团结同学，也乐于帮助别人。但学习态度不端正，上课爱睡觉。希望学习上加大努力。

本学期进步了不少，能较好地遵守学校规章制度，学习上也开始认真起来了，这是很好的事情，希望下学期继续努力，让自己更好！

作为班长，工作积极，责任感强，认真负责，热心维护班级荣誉，具有较强的班级管理经验和较强的管理能力。关心团结同学，乐于助人。上课认真听讲，学习用心努力，成绩优秀。希望处理好班级各方面的关系，做好班级的“首领”。

学习认真努力，成绩优秀，课前课后积极主动帮助老师收拾教学器材。团结同学，与同学关系融洽。但作为副班长工作开展不够积极主动，希望日后多参与班级管理。

思维活跃，上课发言积极，学习成绩良好。关心班集体，集体荣誉感强，团结同学，尊敬师长，能主动帮助老师做一些力所能及的事情。希望自身加强学习和约束力，做个全面发展的学生。

遵守学校规章和班级纪律，关心班级，团结关心同学，注重友谊。学习较努力，成绩良好。作为劳动委员和寝室长，希望工作上都投入精力，让管理到位。

能很好地遵守学校规章和班级公约，关心班集体，作为物管委员，工作严谨认真、一丝不苟。学习认真努力，成绩良好。希望多多和其他同学交流。

稳重、性

教学管理规章制度

为了确保学校工作以教学为中心，按教学规律办事，向四十分钟要质量，不断提高学生成绩，结合我校具体情况，对教师的备课、上课、作业批改以及学生作业要求，制定如下制度，以使教师工作有所遵循，领导检查工作有所依据。

备 课 制 度

1、备课前要充分熟悉《课程标准》的要求，熟悉全册教材内容，深入钻研教材，明确教学目的，掌握教材的重难点、课时分配好，准备好应用的教具。

2、备课前要充分了解学生的知识基础、技能程度，以及兴趣爱好，并做到从本班学生的年龄、年级特点出发，以便选择恰当的教学方法。

3、备课要有备课教案，备课教案要详写，书写清楚、整齐，根据本班学生的实际情况写好教学探讨，以便随时参考或领导检查。

4、备课教案要写出本课（单元）的计划和每节的备课教案。每节的备课教案包括：课题、教学目标（三维目标）、教学重难点、教学方法、教学过程等几项。教学过程的每个步骤中有关的提问、提示、举例、板书设计以及课后反思，应写入教案计划。

5、备课要有三节储备课，不可现讲现备，更不能课后补备。

上 课 制 度

1、要按课表上课，不经领导允许不得随意调课、改课。 2、上课前要将本节课应用的教材、教案、图表、教具等准备齐全，以免影响教学进度

如何实现中等职业学校体育教学目标

作者：宫作良 宫国涛

来源：《科技创新导报》2011年第16期

摘 要:郑厚程教授主编中等职业学校《体育与健康》北方版体育教材,明确了中等职业学校体育教学的指导思想。随着我国大国发展职业体育,不断深化。职业教育改革、适应国民经济发展的需求,在指导思想的指引下,中等职业体育教学目标应该向着知识以及技能的方向发展。 关键词:中等职业体育教学目标

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(a)-0147-01

1 中等职业学校的体育教学目标

（1）知识目标:包括生理知识,以及各种学法、练法、练习手段等。

（2）技能目标:通过一些动作方法学习、掌握技能、技巧、身体素质能力及达到水平。

（3）情感目标:

（4）社会适应目标:

目标的设置是非常重要的,设置合理的目标是进行体育教学的前提,是课的质量的保证,怎样进行设置呢？

(1)师生共同设置

采纳学生意见,动员学生的力量,集思广义,让学生参与,体现学生能动性更能有利于目标的实现。

(2)健康第一并达到适宜难度。

必须以健康第一为主,师生共同参与,不能脱离锻炼,以练习为主线,而且有一定难度,具有挑战性,学生更勇于挑战,激发学生潜能,利于目标实

中等职业学校英语教学大纲

A

a（an） ability able *aboard about above abroad *absent accept *access accident account accountant ache across act

中等职业学校学生学籍管理办法

中等职业学校学生学籍管理办法

第一章 总 则

第一条 为加强中等职业学校学生学籍管理，保证学校正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律法规，制定本办法。

第二条 本办法适用于中等职业学历教育学生的学籍管理，“3+2”分段五年制高等职业教育学生前三年学籍管理依照本办法执行。

第三条 中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理。国家、省（区、市）、市（州）、县（市、区）教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理，省级教育行政部门具有统筹管理的责任。

第二章 入学与注册

第四条 按照省级有关部门职业教育招生规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关要求和规定到学校办理报到、注册手续。新生在办理报到、注册手续后取得学籍。

第五条 学校应当从学生入学之日起建立学生学籍档案，学生学籍档案内容包括：

1．基本信息；

2．思想品德评价材料；

3．公共基础课程和专业技能课程成绩；

4．享受国家助学金和学费减免的信息；

5．在校期间的奖惩材料；

6．毕业生信息登记表。