必修四第四单元单词

人教版高一英语必修2单词表(第四单元)

人教版高一英语必修 单词表(第 单元) 人教版高一英语必修 2 单词表 第四单元注:所有不带△符号蓝色的词汇均为课标词汇,其中红色带☆粗体部分为本单元重点词汇 和短语;带△符号蓝色的词不要求掌握.

Unit 41 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37wildlife protection wild habitat threaten decrease endanger die out loss reserve hunt zone in peace in danger(of) Daisy species carpet respond distant fur antelope Zimbabwe relief in relief laughter burst into laughter mercy certain importance WWF(world Wildlife Fund) rub protect…from mosquito millipede

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语文必修四第四单元课文教学反思

语文必修四第四单元课文教学反思

本单元编选了三篇古代人物传记。《廉颇蔺相如列传》《苏武传》为精读课文，《张衡》为略读课文。

这三篇课文也都是古代传记名篇，在写作技巧上有许多值得学习借鉴之处。它们都出于正史，基本上都是按正史列传常用的写法来写的，但每一篇又各有特点。《廉颇蔺相如列传》选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件重点叙述，故事情节的推进及人物形象的塑造都在矛盾的发展变化中进行，集中表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强势的形象及“先国家之急而后私仇”的崇高精神，同时也凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。《苏武传》运用人物传记常用的手法，以顺序为主介绍苏武出使、被拘匈奴十九年，最后终得回国的全过程。以一系列事件和场面描写，刻画了一个面对威逼利诱而能坚守节操，历尽艰辛，不辱使命的爱国志士形象。《张衡传》概括记录了张衡一生在科学、文学、政治方面的诸多成就，记叙全面，有条不紊，却有重点突出。

根据本单元的特点，结合学生实际，我在教学中第一步，指导学生预习，提出预习要求：一读课文，在课文中标注生字读音，读通课文；二读课文，结合工具书和注释，疏通文

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必修二 第四单元 演讲辞

必修二 第四单元 演讲辞——对话与交流

教材篇目《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》

一、单元目标

1.积累识记本单元重要词语。

2.掌握演讲辞的文体特征。

3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言。

二、文体知识

演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。

演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型

1、叙事演讲词：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

2、说理型演讲词：以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

3、抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。

演讲词的特点

一般来讲，它的体裁是议论文，应具有以下几个特点：首先，内容上要有针对性,要有强烈的对象性和现场感。要弄清听众的身份，分清演讲的场合，研究听众的心理，要讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。其次

必修五Unit4

1.occupation n. 职业，工作 Please state your name, age and ～.

用法：occupy v.

Reading occupies (=takes up) most of my free time. 阅读占去了我空闲时间的大部分。 The bathroom is occupied. 浴室有人在用。

Occupy oneself( in doing sth/with sth)=be occupied (in doing sth/with sth.) =keep oneself busy (doing sth/with sth) 忙着(做某事);忙(于某事物)

He’s occupied in looking after/ with three small children.

by occupation=by profession就职业来说

He is a bus driver by occupation.他的职业是公车司机 He is a lawyer by profession.

（profession职业-professional职业的-professor专家）

必修五Unit4

1.occupation n. 职业，工作 Please state your name, age and ～.

用法：occupy v.

Reading occupies (=takes up) most of my free time. 阅读占去了我空闲时间的大部分。 The bathroom is occupied. 浴室有人在用。

Occupy oneself( in doing sth/with sth)=be occupied (in doing sth/with sth.) =keep oneself busy (doing sth/with sth) 忙着(做某事);忙(于某事物)

He’s occupied in looking after/ with three small children.

by occupation=by profession就职业来说

He is a bus driver by occupation.他的职业是公车司机 He is a lawyer by profession.

（profession职业-professional职业的-professor专家）

高二语文必修5第四单元重点句子翻译

《鸿门宴》 1、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

译：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。

2、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。

译：张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全告诉了他，想叫张良和他一起离开。

3、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。

4、君安与项伯有故？” 译：你怎么和项伯有交情?”

5、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之

译：秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救活了他

6、君为我呼入，吾得兄事之

你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他

7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。

8、项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击

译：项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。

9、故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

译：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。

10、大行不顾细谨，大礼不辞小

高中英语必修四第四单元知识点

Unit four Earthquakes

1. burst爆裂,突发

The square is bursting with tourists. 广场上到处都是游客。

I felt as if my heart would burst with joy. 我觉得自己高兴得心花怒放。

The police burst through the door. 警察破门而入。

There was a burst of laughter in the next room. 隔壁房间里突然爆发出一阵笑声。 联想扩展：

(1) burst in on…突然打断

He burst in on our conversation. 他突然打断了我们的谈话。

(2) burst into +n. 突然…

The speaker burst into angry speech. 演讲者突然讲粗话。

(3) burst out + doing突然…

The woman burst out crying like a child. 那个妇女突然像小孩一样哭了。

(4) burst to do sth. 迫切想做某事

I am bursting to tell

《云南的歌会》

（二）阅读课文，整体感知 （2）解释下列词语。

引经据典：引用经典中的语句或故事。扶摇而上：形容直往上升。

熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

2、每种歌会形式的特点，如：每个场面各有什么特点？ 山野对歌——对歌具有对抗性质，才智大比拼； 山路漫歌——即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣；

金满斗会——民歌传承，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 （三）赏析品读课文：

1、文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。接下来我们一起走进第一个场面――山野对歌，去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。

（学生不难看出“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的地点和内容，然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快。） 教师导引：

(1)、同学们注意，由于云南少数民族生活在大山、丛林里，所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。 (2)、我们先来听听“对调子”都唱些什么？（唱的多是情歌酬和）

第四单元 植物

单元教学目标：

1、认字30个，渗透性识字。多音字“乐、和”。

2、写字：13个字；笔画笔顺练习；学习新笔画“横折提”。 3、识字能力：熟练地用学过的方法认字，检查和交流偏旁表。

4、拼音：抄写7个整体认读音节。拼读音节，知道可用拼音代不会写的字。 5、词、语、句：会选词造句。练习问答句，注意问号和句号。

6、阅读：背诵《老树的故事》；熟读《一粒种子》，答文后的问题；自读《一首唱不完的歌》，感受诗歌情趣；学习在阅读时想象，用手势配合朗读；练习读后提问，培养读书质疑的意识，激发学生的好奇心。

7、综合活动：看图认识植物的几个主要部分；为老树编故事，扮演老树讲故事；观察种子发芽的经过，写观察记录。

教学重难点：

1、认字：30个字，渗透性识字。 2、写字：13个字，笔画笔顺练习。

3、词语句：选词造句；练习问答句，注意问号和句号。

4、阅读：背诵《老树的故事》；熟读《一粒种子》，答文后的问题；学习在阅读时想象，用手势配合朗读

5、综合活动：为老树编故事，扮演老树讲故事；观察种子发芽的经过，写观察记录。

教具准备：课件、生字卡片。 教学课时：6课时

老树的故事

教材分析：

本文是著名作家柯岩创作的一首儿童诗。诗中以孩子

执业医师考前押题第四单元

1. 具有抗麻风及广谱抗菌作用的一线抗结核药是 A. 异烟肼 B. 利福平 C. 乙胺丁醇 D. 链霉素 E. 吡嗪酰胺 【答案】B

【解析】目前常用的抗结核病药可分为两类，其中一线抗结核病药包括异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇和链霉素。其中利福平除了有强大的抗结核杆菌作用外，还对麻风杆菌有明显作用，其杀灭麻风杆菌的速度较其他抗麻风病药为快，故具有抗麻风及广谱抗菌作用，故选B。 2. 糖皮质激素不用于 A. 急性粟粒性肺结核 B. 血小板减少症 C. 中毒性休克 D. 骨质疏松

E. 脑（腺）垂体前叶功能减退 【答案】D

【解析】糖皮质激素的临床应用包括：①替代疗法；②严重感染或炎症；③自身免疫性疾病及过敏性疾病；④抗休克治疗；⑤血液病可用于急性淋巴细胞性白血病、再生障碍性贫血、粒细胞减少症、血小板减少症和过敏性紫癜等的治疗，但停药后易复发；⑥局部应用。长期应用糖皮质激素可导致骨质疏松症。糖皮质激素促进蛋白质分解，抑制其合成及增加钙磷排泄，易导致骨质疏松。 3. 胰岛素的药理作用不包括 A. 降低血糖