探究影响电阻大小因素的实验视频
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探究影响电阻大小因素实验报告
实验名称:探究导体的电阻与导体的材料、横截面积、长度是否有关。
实验目的:收集证据证明猜想。
实验仪器:电流表,小灯泡,导线,电源,开关,电阻丝。 实验电路图:
b a
电阻丝:
康铜丝 0.5mm
A1 A2
碳钢丝 0.5mm
B1 B2
镍铬丝 0.5mm
C1 C2
镍铬丝 0.5mm
D2 D1
实验方法:转换法: 电阻转换为电流示数和小灯泡亮度。横截面积转换成直径(圆电阻丝)
控制变量法: 因变量:电阻R,自变量:导体材料,不变量:导体长度和横截面积。 因变量:电阻R,自变量:导体长度,不变量:导体材料和横截面积。 因变量:电阻R,自变量:导体横截面积,不变量:导体长度和材料。
实验步骤:
1. 电流表调零,断开开关,按照电路图组装电路,a、b间接入A1、A2康铜丝,闭合开关,
观察电灯泡亮度并读出电流表示数记为I,并讲数据及现象记录入表格,断开开关。 2. a、b间改接入B1、B2碳钢丝,闭合开关,观察电灯泡亮度并读出电流表示数记为I,并
讲数据及现象记录入表格,断开开关。
A 3. a、b间改接入C1、C2镍铬丝,闭合开关,观察电灯泡亮度并读出电流表示数记为I,并
讲数据及现象记录入表格,断
实验:探究导体电阻与其影响因素的定量关系
探究导体电阻与其影响因素的定量关系
探究导体电阻与其影响因素的定量关系
1.螺旋测微器 (1)主要构造的名称:图7-4-1的①~⑦依 次是:测砧、测微螺杆、固定刻度、可动刻度、 旋钮、微调旋钮和尺架.
探究导体电阻与其影响因素的定量关系
(2) 原 理 : 固 定 刻 度 上 的 最 小 刻 度 为 0.5mm(在中线的上侧);可动刻度每旋转一 圈前进(或后退)0.5mm.在可动刻度的一周上 平均刻有50条刻线,所以相邻两条刻线间 代表0.01mm.读数时,从固定刻度上读取整、 半毫米数,然后从可动刻度上读取剩余部 分(因为是10分度,所以在最小刻度后必须 再估读一位),再把两部分读数相加,得测 量值.
探究导体电阻与其影响因素的定量关系
2.探究导体电阻与其影响因素的定量关系 (1)实验探究:用控制变量法进行探究.保 持横截面积和材料两个因素不变的条件下,改 变导体长度,测出相应的电阻及导体长度,可 得出电阻与导体长度关系.然后再依次研究电 阻与另外两个因素的关系.由于金属丝的电阻 较小,为减小误差,测量电阻时应采用电流表 外接法.
(2)理论探究:根据串联电路的性质,通过 逻辑推理,可得出电阻与导体的长度成正比; 根据并联电路的性质,通过逻辑推理,可得
九年级物理《14--1电阻和变阻器》---探究电阻大小影响因素
第14章 探究电路 第1节 电阻和变阻器第1课时 实验探究电阻的大小的影响因素
沪科版新教材同步教学课件
想一想: 常用的导线通常是用铜或铝做的,
特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做。
钢铁也是导体,又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
一、电阻1、导体和绝缘体 在物理学中,容易导电的物体叫导体。例如铅笔 2、电阻(R) 芯、金属、人体、大地等。
不容易导电的物体叫绝缘体。例如,橡胶、塑料、 (1)概念:导体对电流的阻碍作用叫做电阻。不同的导 陶瓷等。 体电阻一般是不同的。电阻是导体本身固有的一种属性。 良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。
(2)电阻的单位及换算 国际单位:欧姆,简称欧,符号是Ω。 常用单位:千欧(KΩ)和兆欧(MΩ) 1 KΩ=103Ω 1MΩ=106Ω (3)定值电阻的符号:
欧姆 (1789-1854)乔治· 西蒙· 欧姆,德国物理学家。 1787年3月16日出生于德国埃尔兰 根。欧姆是家里七个孩子中的长 子,他的父亲是一位熟练的锁匠, 爱好哲学和数学。欧姆从小就在 父亲的教育下学习数学,这对欧 姆以后的发展起了一定的作用。 欧姆在物理学中的主要贡献是发 现了欧姆定律。另外,欧姆还发 现了电阻
九年级物理 11.6《探究 - 影响电阻大小的因素》教案 北师大版
六、探究——影响电阻大小的因素
教学目的:
知识与技能
知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。
教程与方法
通过探究影响电阻大小的因素,进一步体会研究多个因素问题的方法。 学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。 情感、态度与价值观
在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度。 通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响,培养正确的科学价值观。 教学重点:影响电阻大小的因素。
教学难点:确认电阻是导体自身的性质,与电压、电流无关。 教学准备
电阻定律演示器,一只学生电流表,一个开关,导线若干。一只演示电流表,一个开关,废日光灯管的灯丝,或固定在胶木板上的用直径0.3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈(铁丝线圈),酒精灯一个,小灯泡一只,电源。 教学过程:
一、复习
提问:将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路,并读出电流表的示数。(一位学生到前面来连接电路,其他同学审查连接过程是否正确)
提问:如图所示,生活中常见的导线多是铜心或铝心,为什么不用铁心?
二、引入新课
导体能够通过电流,但同时对电流有阻
九年级物理 11.6《探究 - 影响电阻大小的因素》教案 北师大版
六、探究——影响电阻大小的因素
教学目的:
知识与技能
知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。
教程与方法
通过探究影响电阻大小的因素,进一步体会研究多个因素问题的方法。 学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。 情感、态度与价值观
在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度。 通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响,培养正确的科学价值观。 教学重点:影响电阻大小的因素。
教学难点:确认电阻是导体自身的性质,与电压、电流无关。 教学准备
电阻定律演示器,一只学生电流表,一个开关,导线若干。一只演示电流表,一个开关,废日光灯管的灯丝,或固定在胶木板上的用直径0.3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈(铁丝线圈),酒精灯一个,小灯泡一只,电源。 教学过程:
一、复习
提问:将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路,并读出电流表的示数。(一位学生到前面来连接电路,其他同学审查连接过程是否正确)
提问:如图所示,生活中常见的导线多是铜心或铝心,为什么不用铁心?
二、引入新课
导体能够通过电流,但同时对电流有阻
《探究影响酶活性的因素》实验教学设计
《探究影响酶活性的因素》
实验教学设计
1 教材分析
本实验教学设计内容是中图版高中《生物》(必修1分子与细胞)第三单元《细胞的新陈代谢》第2章《细胞能量的来源与转变》第二节《酶在代谢中的作用》一节的内容,以实验和和探究活动为核心展开对新知识的学习。高中课程标准对本节内容的要求是:说明酶在代谢中的作用。探究性学习是新课程对教学提出基本要求和实现基础,是新时代学生应具备的基本素质。生物学是一门以实验为基础的自然科学,而实验课理所应当成为生物教学的重要内容,是培养学生形成科学思维方式、掌握科学研究方法的重要途径,因此本节课对学生潜在的知识和能力要求比较高。变量分析、单一变量的控制、对照实验规范的能力及对生物学研究思想的领悟是本节教学的关键。教师应利用课本和实验室资源,加强学生实验能力的训练,培养学生的探究能力和创新精神,进一步强化学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物科学素养。
本实验教学在高中生物教学中占据举足轻重的低位。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用,因此,了解酶的作用和本质,为理解细胞中复
杂的生命活动的顺利进行奠定了基础。本节内容还与选修模块的相关内容有着内在联系。例如,选修模块中有关酶的应用等,都是
第3节 物质的导电性与电阻 第1课时 电阻与影响电阻大小的因素含
第3节 物质的导电性与电阻
第1课时 物质的导电能力
1.__容易导电的物体__叫做导体__金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液__等都
是导体。
_不容易导电的物体__叫做绝缘体。__橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油__等都是绝缘体。 2.在一般情况下不容易导电的物体,当条件改变时就可能导电。例如,玻璃是相当好的绝缘
体,但如果给玻璃加热,使它达到红炽状态,它就变成导体了,可见__导体和绝缘体之间并没有绝对的界限__。
3.半导体:导电性能介于__导体与绝缘体__之间的物体。
4.超导体:当温度降到很低时,某些物质的__电阻__会完全消失的现象。发生这种现象的物
体叫__超导体__,超导体__没有__电阻.
1.关于导体和绝缘体的下列说法,正确的是
A.空气是绝缘体,任何条件下都不能导电 B.玻璃是绝缘体,烧红的玻璃却能导电 C.电工材料只能用导体 D.食盐是导体
2.绝缘体和导体的导电能力相差很大,最本质的原因是
A.绝缘体中原子周围的电子较少 B.导体中自由电子较多 C.绝缘体内自由电荷很少 D.导体电阻较小 3.下列说法正确的是 A.导体一定都是金属
B.金属丝
7-4实验:描绘小电珠的伏安特性曲线_探究导体电阻与其影响因素的定量关系
高三物理一轮复习课件
高三物理一轮复习课件
一、测绘小灯泡的伏安特性曲线1.实验目的 掌握伏安法测电阻的电路设计(关键是内、 外接法的选择). 理解小灯泡的伏安特性曲线为什么不是过 原点的一条直线.
高三物理一轮复习课件
2.实验原理 由于电流增大,小灯泡的功率也增大,温度 升高,电灯丝材料的电阻率增大,因此电灯丝的 电阻增大,所以灯丝电阻并不是一个定值.由于 电流越大,灯丝电阻越大,它的伏安特性曲线(I- U 图线 ) 并不是一条直线,在该曲线上,任意一点 与原点连线的斜率表示该点(在此电压与电流下)的 电阻的倒数,斜率越小,电阻越大.
高三物理一轮复习课件
3.实验器材 “3.8V,0.3A”的小灯泡,4~6V学生电源(或3~ 4个电池组),0~100Ω的滑动变阻器,0~15V的电 压表,0~0.6A的电流表,开关一个、导线若干. 4.实验步骤 (1)选取适合的仪器按图所示的电路连接好.
高三物理一轮复习课件
(2) 将滑动变阻器滑片调节到 A 端后,闭合开 关. (3) 调节滑动变阻器,在灯泡额定电压范围内 读取数组不同的电压值和电流值,并制表记录. (4)断开开关,拆下导线,将仪器恢复原样. (5)以 I 为纵轴, U为横轴,画出 I -U曲线并进
北师大版物理八下8.5《探究 影响浮力大小的因素》word试题
千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。
五、探究———影响浮力大小的因素
1.知道什么是浮力及其方向. 2.会用称量法测浮力的大小. 3.理解浮力产生的原因.
4.理解阿基米德原理.
5.学会用阿基米德原理解决一些实际问题.
开心自主预习,轻松搞定基础。
1.浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做 向 . 2.浮力是由于周围液体(或气体)对物体有向上和向下的 3.氢气球脱手后会上升,这是因为 4.阿基米德定律的内容是 重难疑点,一网打尽。
,浮力的施力物体是 产生的.
的缘故.
,方
.
, 5.在弹簧测力计下挂一铁块,当 把 铁 块 逐 渐 浸 入 水 中 时,弹 簧 测 力 计 的 示 数 将 .当 铁 块 全 部 浸 入 水 中 后,随 着 铁 块 浸 入 水 中 深 度 增 这是因为
加,弹簧测力计的示数将 ,这说明 .
N.
N,该 铁 块
6.一物体挂在弹簧秤下,读数是 5N,将它全部浸没在酒精中时,读数是 1N,则 物 体 受 到
的浮力是 N;如果将物体的一半浸没在酒精中,此时弹簧秤的读数是
当其全部浸没在水中时,受到的浮力是 7.实心铁块的质量是3.5kg,9
全部浸入水中静止但不沉底时必须对它施加方向
的
N 的拉力.
8.密度
家兔尿生成的影响因素实验
家兔尿生成的影响因素实验
家兔尿生成的影响因素实验
1.实验目的
1.1学习用输尿管插管记录尿量的方法. 1.2观察几种因素对尿生成的影响.
2.实验原理
尿生成的过程包括:肾小球的滤过作用,肾小管与集合管的重吸收作用,肾小管与集合管的分泌作用.凡是影响这些过程的因素,都会因影响尿生成而引起尿量变化.
3.实验对象与实验材料
家兔常规手术器械、止血钳、剪毛剪、眼科剪、眼科镊、玻璃分针、棉花、滴管、纱布、棉线、温热生理盐水、烧杯、污物缸、兔手术台、塑料绳、棉签、动脉夹、注射器、照明灯、保护刺激电极、支架、PowerLab生理实验系统、生物电输入线、受滴器、输尿管插管、接尿器皿、麻醉剂(2%戊巴比妥钠2ml/Kg)、肝素溶液(200U/ml) 、20%葡萄糖溶液、10%Na2SO4溶液、肾上腺素(1:10000)、垂体后叶素(5U/ml)、20%甘露醇.
4.实验方法与步骤
4.1家兔称重,麻醉(耳缘静脉注射2%戊巴比妥钠2ml/Kg)、固定(仰式)、剪毛、剪颈部皮肤6~7cm,钝性分离颈部肌肉等组织.暴露气管、穿线、手术刀手术剪T形切口,事先准备好的棉签将气管中的血块弄出,插好气管插管并结扎.分离右侧迷走神经穿线备用. 4.2输尿