四年级上册语文课文内容人教版

●（ ），从远处传来（ ），好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们潮来了！我们（ ），江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。

那条白线很快地向我们（ ），（ ），（ ），（ ），再近些，只见（ ），形成（ ）的白色城墙。浪潮越来越近，（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 （ ），潮头（ ），可是余波还在（ ）般涌来，江面上（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了（

文学常识复习

姓名： 成绩：

1、《观潮》一文抓住（ ）、（ ）、（ ）这三方面来写的，突出钱塘江大潮的（ ）。

2、《鸟的天堂》的作者是（ ）。文中写道：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂指（ ），第二个鸟的天堂指（ ）。

3、《题西林壁》是（ ）代诗人（ ）所写的，“题”字在这里的意思是（ ）。这是作者在游览（ ）的景色是所写的，赞美了（ ）。

4、《游山西村》是（ ）代诗人（ ）所写的，表达了（ ）的真挚情感，其中千古名句是（ ），用现在的话说，就是（ ）。 5、用积累的古诗句子表达以下的情感：

依依惜别之情：

四年级上册语文课文内容理解复习题5-8单元及日积月累填空

五1、《长城》一课不但表现了长城的____________与___________,还赞美了我国古代劳动人民的___ __、_______和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的______之情。 2、《颐和园》一文中处处洋溢着作者对颐和园的_______之情。全文移步换景，按照__________________顺序记叙。开头总述颐和园的美丽，结尾与开头__________。 3、《秦兵马俑》从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详实的________说明了兵马俑的________________；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的_____________、____________。“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”一句既是对全文内容的________________，又起到了_______________的过渡作用。

六1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是_________诗，都描写了________________________________之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是____代______写的，表达了诗人送别好友时

四年级语文下册按课文内容填空 姓名

1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的

心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。

2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。

3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __ ___。诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________ 。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ________，此句为全文的________句

四年级语文下册按课文内容填空 姓名

1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的

心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。

2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。

3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __ ___。诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________ 。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ________，此句为全文的________句

四年级上册课文重点内容复习资料

一、《观潮》：课文是按照 的顺序描写的.表现了

.重点写“ ”时,按照 的顺序. 重点语段：

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来. ①上面这段文字中找出一组近义词是： ②这段话主要写：潮来时,钱塘江大潮的 和 . ③划横线的句子先写大潮的 ,从 这个词语知道的；

再写大潮的 ,是从 这个词语知道的.

三、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金.作者记叙

了 .分别是 和 .表达了作者

第五单元按课文内容填空

1.城墙顶上铺着( ),十分（ ），像很宽的（ ），五六匹马可以（ ）。 这句话运用了（ ）、（ ）说明方法。

2.城墙外有两米多高的成排的（ ），垛子上有方形的瞭望口和射口，供（ ）用。垛子的作用是（ ）。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的（ ），是（ ）。打仗的时候，城台之间可以互相（ ）。城台的作用是（ ）。 3.（ ）在长城上，（ ）着脚下的（ ），（ ）墙上的（ ），很（ ）地想起古代（ ）长城劳动人民来。单看这（ ）的条石，一块有（ ），那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）无数的（ ），（ ）地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人那的（ ）和（ ），才（ ）成这

一、 先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。 1.众鸟高飞尽，孤云独云闲。 ．．

尽： 闲： 2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ．．

青螺： 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ．．

胜： 蓝： 4.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 ．．．

川： 子规：

根据课文内容填空（部编版四年级上册）

一、《观潮》

1．（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已

（ ）。大家（ ），等着，盼着。

2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 （ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 （ ），（ ）地飞奔而来；那声音如

根据课文内容填空（部编版四年级上册）

一、《观潮》

1．（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已

（ ）。大家（ ），等着，盼着。

2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 （ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 （ ），（ ）地飞奔而来；那声音如