一年级阅读指导计划
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一年级阅读指导课教案
班级:一年级 日期: 课题:《鸡妈妈的新房子》 指导教师:罗婧
阅读目标:
1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》,获得课外阅读的学习方法。
3.让学生了解阅读途径,感受语言文字的美,积累语言,从而达到教学延伸的目的。
阅读重点:
指导课外阅读的方法。 课前准备:
多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。 课前预习:
课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》 教学过程:
一、 创设情境,激发兴趣。
播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问:这首歌写了什么动物?(老鹰抓小鸡)对你们真棒,这节课让我们走进童话,阅读描写鸡妈妈的文章。
二、 学习童话《鸡妈妈的新房子》 1.谈话导入:
这节课,老师带大家走进童话城堡:出示课题:走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。
2.介绍前言、目录。
出示故事书,打开前言。老师讲解:从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录,目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页,我们一看就会知道。
3.推荐童话作品:《鸡妈妈的新房子》
这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。学生齐读故事的题目。
4.投影示阅读要求:
A、 读
一年级阅读指导课教案
班级:一年级 日期: 课题:《鸡妈妈的新房子》 指导教师:罗婧
阅读目标:
1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》,获得课外阅读的学习方法。
3.让学生了解阅读途径,感受语言文字的美,积累语言,从而达到教学延伸的目的。
阅读重点:
指导课外阅读的方法。 课前准备:
多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。 课前预习:
课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》 教学过程:
一、 创设情境,激发兴趣。
播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问:这首歌写了什么动物?(老鹰抓小鸡)对你们真棒,这节课让我们走进童话,阅读描写鸡妈妈的文章。
二、 学习童话《鸡妈妈的新房子》 1.谈话导入:
这节课,老师带大家走进童话城堡:出示课题:走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。
2.介绍前言、目录。
出示故事书,打开前言。老师讲解:从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录,目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页,我们一看就会知道。
3.推荐童话作品:《鸡妈妈的新房子》
这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。学生齐读故事的题目。
4.投影示阅读要求:
A、 读
一年级课外阅读指导课教案
一年级课外阅读指导课教案
----怎样读故事
康保县实验小学 韩凤霞
教学目标:
1.通过阅读《狼和小羊》的故事,教会学生读故事的方法。 2.教会学生正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。 教学准备: 1.教师:教学课件
2.学生:寓言故事《狼和小羊》 教学过程:
一.创设情景,激发阅读兴趣。 1.猜谜语,幻灯片出示谜面,谜底是书。
教师:大家喜欢猜谜语吗?好,我们先来猜一则谜语,听老师读,谜面是:对,谜底就是每天与我们形影不离的好朋友------书。
2.教师:这一阶段大家都读过哪些书?还记得书里的故事吗? 学生交流读过的书,讲述读过的故事。
教师:你们真是一些爱读书的孩子,相信大家在读书的过程中收获了许多快乐! 二.通过阅读寓言故事《狼和小羊》,交流方法。 (一)观插图,想故事
教师:同学们看,故事的主人公是谁?观察这幅图,图上还有哪些景物?大家观察的时候要按一定的顺序(从上到下)。狼和小羊会发生什么故事,想象一下。这是老师教给大家读故事的第一种方法。
(二)借拼音,读故事
教师提问:我们在读书时经常会遇到一些不认识的生字,这时候我们该怎么做? 引导学生明白:我们要借助书上标注的拼音宝宝来认识生字,只有扫清了字词障碍,我们才能把故事读
一年级阅读题目
阅读练习卷
一 摇 篮
蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。
大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。
1、填空。
(1) 蓝天是_____的摇篮。 (2)大海是_____的摇篮。
(2) 花园是_____的摇篮。 (4)妈妈的手是_____的摇篮。
2、选择正确的读音打“√”。
轻:qīn( )qīnɡ( ) 睡:shuì( )suì( ) 风:fēnɡ( )fōnɡ( )
蓝: nán( )lán ( ) 吹: cuī( )chuī( ) 鱼: yú( )yǘ( )
3、把句子补充完整。
(1) 蓝蓝的天空飘着_______。 (2)大海里翻起________。
(3)______轻轻地吹过花园。 (4)小宝宝在妈妈的_______
睡着了。
4、还有哪些事物可以比作“摇篮”?仿照诗写一写。
____是摇篮,摇着____宝宝,____轻轻____,____睡着
了。
____是
一年级阅读教案
第一周
教学要求:
阅读是构架在知识和能力之间的一座桥梁。通过阅读《笨孩子》、《我的爸爸》、《江南》等文章,去体验语言的奇妙,感悟多彩的人生,探索宇宙的奥秘。 教学过程:
一、现代诗文欣赏
1、指导阅读《笨孩子》 1)学生借助拼音朗读诗文 2)指名读诗文
3)感悟思考:这个孩子真的很笨吗?你觉得小猫怎样?
4)小结:这首儿歌写一个小孩学算术,样子有点笨,其实很天真可爱。小猫会说话,比人还聪明。
2、指导阅读《我的爸爸》 1)学生借助拼音朗读诗文
2)指名读诗文
3)感悟思考:从哪儿可以看出爸爸的力气很大?你最佩服的人是谁?为什么佩服他? 4)小结
二、古诗欣赏
1、学生自学《江南》
2、指导学习《橘柚垂华实》,了解诗人用橘柚比方自己,希望能得到赏识和重用。 三、人文素养陶冶
1、指导阅读《沉睡地下的千军万马》,知道兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。 2、谚语积累
有耐心什么都能等到。 好书是心灵的良药。 四、语林趣话
1、学生借助拼音朗读《古人造“鱼”和“鸟”》 2、指名读《古人造“鱼”和“鸟”》
3、感悟思考:你知道古人造字的方法有几种? 4、鼓励学生说说自己知道的象形字。 五、小结本节课学习情况。
第二周
教学要求:
通过阅读《初春》、《
一年级阅读理解
北京
北京是我国的( )□是一座美丽的( )□
( )在北京城中央,红色的墙、黄色的瓦、又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的( )。广场中间高高地挺立着( ),西面是雄伟的( )。
北京的柏油马路又宽又长。马路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。北京的立交可多了!桥的四周有翠绿的草坪和彩色的花坛。各种车辆在桥上来来往往,像流水一样,日夜不断。
北京有许多世界闻名的古代建筑,有许多风景优美的公园,还有数不清的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京多美啊□我们爱北京□我们爱祖国的首都□ 1、给课文填空和加标点 2课文有几个自然段?
3用 画出描写北京的柏油马路的句子。 4用美丽、来来往往各说一句话
5按原文填空 ( )的天安门 ( )的广场 ( )的人民大会堂 (
一年级读书计划
一年级读书计划
课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑,对于儿童心智的开发也已成定论。“一个人的精神发展史就是他的阅读史”多读书,读好书是提高学生素质的必要手段。而且,越早越好。
可是,一年级的学生由于识字量不足,自己独立阅读的能力还不具备,怎样才能尽早地让他们开始阅读,感受语言文字的魅力,开发智力,丰富精神世界呢?我尝试在小学一年级开展“1+1读书活动”, 让家长参与,与孩子一起读书,让家长亲历孩子精神世界的成长。但由于农村这个特殊的环境,有一半的家长不能做到每天陪孩子读书,这样就形成了另一种读书形式“一帮一活动”。所谓“一帮一”就是让孩子和孩子相互帮助、相互监督、相互学习,每天放学后,同住一村有父母的学生帮助没有父母的学生一起读书;或者是在哥哥、姐姐的帮助下读书。
一、提高认识,获得支持。在家长会上,我站在孩子的角度,从教育的各个层面上向家长介绍了提早阅读,广泛阅读的好处,从思想上得到认可,行动上才会得到支持。
二、推荐书目,不盲目读。一年级正是发展想像力的黄金年段,而想像力又是发展创新能力的基础。我推荐家长广泛阅读古今中外经典童话,民间故事,神话传说,寓言故事,成语故事;继而读历史故事,
人物传记,天文地理,百科知识,儿童文学等等。共读一本书:十万
一年级阅读训练题
一年级阅读训练题
(一)
我是一粒(lì)种子。春天到了,我发芽了。谢谢太阳和雨水,是他们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出果实,农民看了可高兴啦!
1、 选择合适的量词填空。
个 粒 滴
一( )种子 一( )太阳 一(
2、 在括号里正确的读音下面画“--------”
① 我已经长(cháng zhǎng)得很高了。 ② 我会结(jiē ji?)出果实。 ③
3、 短文共有_______句话,请用“/”和数字在文中标出来。
4、 “我”是什么?
“我”是_____________________。
5、“我”在什么时候发芽?什么时候结果?
“我”在_________________发芽,________________结果。
6、选择正确的答案,对的在括号里打“√”
“是他们帮助我们长大”中的“他们”指的是:
① 春天和农民 ( ) ② 太阳和雨水 ( ) ③ 阳光和春天 ( )
一年级上册语文阅读
一年级语文阅读练习题(二)
1.大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的树上,挂满肥(f?i)肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
(一)这一段话共有( )句话。 (二)填空 :
1.一年有 、 、 、 四个季节。
2.春天的树上,芽瓣是 ;夏天的树上,叶片是 ;秋天的树叶颜色有 和 ;冬天的树下,满地是 。
3.大自然的邮票指 。
2.人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造(chuànɡ zào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有( )话。 (二)填空:
1.人有两件宝是指 和 。 做工靠, 思考靠 。
2.做事情要用 又用 。这样
一年级阅读记录(1)
周村区正阳路小学
读 书 乐
一年级阅读记录
班级_________ 姓名_________ 推荐书目
中国部分
1.《日有所诵》薛瑞萍 2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军
3.《一年级的小蜜瓜》商晓娜 4 《一年级的小豌豆》商晓娜 5.《 舒克和贝塔历险记》郑渊洁 6.《大个子老鼠小个子猫》周锐 7.《小布头奇遇记》孙幼军
外国部分
1.《格林童话》[德]格林兄弟 2.《安徒生童话》[丹麦]安徒生 3.《爱丽斯漫游奇境》[英]卡罗尔. 4.《了不起的狐狸爸爸 》罗尔德 达尔 5.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛
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时间 周一 周二 书名 页数 词句积累 家长签字: 周三 周四 周五 周六 周日 古诗推荐:
江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
敕(chì)勒(la)歌 北朝民歌
敕勒川,阴山下, 天似穹(qi?ng)庐, 笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
咏鹅 (唐)骆宾王
鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波
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时间 周一 周二 书名 页数 词句