面积单位的换算教学设计

篇一：土地面积单位换算

土地面积单位换算

常用土地面积换算公式 1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米其实在民间还有一个更实用的口决来计算：

平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，如128平方米等于多少亩？计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。1*3/2/1000

亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。1*2/3*1000

市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下：

1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米1(市)亩等于666.66平方米 1公顷等于10000平方米

1公亩等于100平方米

台湾常用的坪和平米的转化也很多人不知道：

1坪=3.30579平方米

外国换算公式：1 英亩等于：

- 0.004 047 平方公里

- 0.404 686 公頃

- 40.468 648 公亩

- 1,224.176 601 坪

- 160 平方桿

- 4046.864 798 平方米

- 4,840 平方碼

- 43,560 平方

面积单位间的换算练习题

、填空

1、相邻的两个长度单位之间的进率是（ ），每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。 2、1平方米=（ ）平方分米，100平方厘米=（ ）平方分米

3、3米=（ ）分米=（ ）厘米 3平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 4、边长（ ）分米的正方形的面积是1平方米。

5、长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 二、在括号填上适当的数

1、500平方厘米=（ ）平方分米 2、7平方米=（ ）平方分米

3、2平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 4、400平方厘米=（ ）平方分米 5、20000平方厘米=（ ）平方分米 6、125平方米=（ ）平方分米

7、600厘米=（ ）分米=（ ）米 8、83平方分米=（ ）平方厘米 三、列式计算

1、把312平方厘米平均分成26份，每份是多少？

2、40平方分米里包含着几个50平方厘米？ 四、应用题

1、一块长方形的地，长1200分米，宽500分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方米？

小学一年级数学教案

人民币的简单计算（一）单位的换算教学设计

教学目标：

1、

理解和掌握人民币元与角、角与分之间的换算方法，

会进行一些简单的换算。

2、

认识用两位小数表示商品价格的形式，知道用元作

单位的标价方法。 重点、难点：

1、

掌握人民币单位之间的换算方法，并使用小数表示

商品的价格。培养学生的生活基本常识。

2、

会进行简单的换算，培养学生推理能力。

教具、学具准备： 课件，答题卡 教学设计：

导入：同学们，前面几节课我们已经认识了人们币，你们知道人民币有哪些单位吗？（生齐答：圆、角、分）你们还记得它们之间的关系吗？说说看。出示课件，复习进率和整十数的组成。

创设情境

懒羊羊有1元2角钱，为了购物方便，它想换成角币，但是不知道如何换，我们来帮帮它好吗？

出示课件：

例5、 1元2角=（12）角 53角=（5）元（3）角 1元=10角 53角=50角+3角 10角+2角=12角 50角=5元 教师让学生讨论并举手回答：

生1：因为1元=10角，10角加2角就等于12角。

生2：因为10角=1元，50角就是5元，与剩下的3角合起来就是5元3角。

教师叫不同的学

小学一年级数学教案

人民币的简单计算（一）单位的换算教学设计

教学目标：

1、

理解和掌握人民币元与角、角与分之间的换算方法，

会进行一些简单的换算。

2、

认识用两位小数表示商品价格的形式，知道用元作

单位的标价方法。 重点、难点：

1、

掌握人民币单位之间的换算方法，并使用小数表示

商品的价格。培养学生的生活基本常识。

2、

会进行简单的换算，培养学生推理能力。

教具、学具准备： 课件，答题卡 教学设计：

导入：同学们，前面几节课我们已经认识了人们币，你们知道人民币有哪些单位吗？（生齐答：圆、角、分）你们还记得它们之间的关系吗？说说看。出示课件，复习进率和整十数的组成。

创设情境

懒羊羊有1元2角钱，为了购物方便，它想换成角币，但是不知道如何换，我们来帮帮它好吗？

出示课件：

例5、 1元2角=（12）角 53角=（5）元（3）角 1元=10角 53角=50角+3角 10角+2角=12角 50角=5元 教师让学生讨论并举手回答：

生1：因为1元=10角，10角加2角就等于12角。

生2：因为10角=1元，50角就是5元，与剩下的3角合起来就是5元3角。

教师叫不同的学

面积单位间的进率08-02这次白话文为您整理了面积单位间的简单换算【优秀4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：三年级下册《面积单位的换算》数学教案 篇一

教学目标

1、知识技能。

通过问题的具体情境，体会面积单位的换算。

2、数学思考与问题解决。

掌握面积单位间的换算关系，能利用面积换算解决一些简单的实际问题。

3、情感态度

培养学生实际操作、分析、比较和综合的能力，进一步发展空间观念。

重点难点

重点：面积单位之间的进率。

难点：能进行简单的面积单位的换算，能解决一些简单的实际问题。

教具准备

直尺、边长为1厘米的小正方形。

教学过程

一、复习导入。

师：同学们知道我们学过的面积单位有哪些吗？

生：平方厘米、平方分米、平方米。

师：厘米、分米和米之间的进率是怎样的？

生：一米等于十分米等于一百厘米。

师：那么，一平方分米等于十平方厘米吗？一平方米等于一百平方厘米吗？我们本节课就来探究一下这个问题。

二、探究面积单位的换算。

师：用边长为1厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用多少小正方形呢？

生：我这里才十来个小正方形，肯定不够用。

师：大家先看看用十个小正方形行不行？

生：不行。

师：不行，就说明一平方分米不等于十平方厘米。到底需要多少小正方形，我们初步估

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会

2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表

（征文封面）

学科类别：小学数学 论文题目 作者姓名 课题组成 员姓名 学校地址 遵义市（州、地）桐梓县（市、区、特区）娄山关乡（镇） 联系电话 固定电话： 移动电话：15085611588 论文内容摘要（200字左右） 单位换算知识，是小学阶段的数学教学中的重点和难点。对于这方面的计算，学生最容易出错。学生出现的错误主要表现为：一是混淆单位之间的进率，二是没有掌握好单位之间的换算是扩大还是缩小，三是个别学生做题时常常审不清题意。 一、关于常用单位进率的教学 在教学单位进率的时候，我采取图示法和巧记法相结合的方式进行教学，让学生能够直观、生动的感受各种单位之间的进率变化。 二、关于常用单位互化的教学 在这里我向大家介绍一种“大配小”的换算方法，让学生记住在“=”的两边必须都是一大一小的组合，即大数字配小单位，小数字配大单位。 陈柯 浅谈小学阶段常用单位换算的教学 学校名称 桐梓县娄山关镇第四小学 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课

篇一：三年级下册《面积和面积单位》教学反思

三年级下册《面积和面积单位》教学反思

三年级下册《面积和面积单位》教学反思 本节课是在学生认识了线段、掌握长方形、正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上学生必须在原有知识的基础上，抽象概括面积和面积单位的含义。因此，这节课的教学重点是理解面积，认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。我在备课时就感觉内容很多，也比较零散，怎样才能让学生理解抽象的概念，我觉得要让学生经历概念的生成过程，不仅要让学生学习数学的一些现成结果，而且让学生在实践中建立表象，和生活紧密联系。所以在设计时我注意了以下几个方面： 1、引导学生在生活中认识和感受面积。面积是包含了物体表面和封闭图形的大小两层意思，我注重于从学生生活中能感受得到的物体表面的大小来认识面积，引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小，比一比初步感知什么是面积，建立面积表象。对于图形的面积认识，我从物体的表面中抽出学生们很熟悉的长方形，让学生自己说出已学过的平面图形，继而自己感知图形的面积，然后又出示了一组对比题图形，引导学生认识到只有封闭图形才有面积，封闭图形的大小就做封闭图形的面积。最后引导比较“物体表面的大小叫做物体表面的面积”

油、气计量单位的换算系数总汇 一、原油重量与体积平均换算系数表 计量单位 吨 长吨 短吨 桶 千公升 (立方米) 吨 长吨 短吨 桶 千公升 （立方米） 加仑 （英制） 加仑 （美制） 二、石油产品吨数与桶数换算系数表 产品名称 液化石油气 汽油及石脑油 煤油 馏分燃料油、柴油 残渣燃料油 润滑油 润滑脂 石油脂凡士林 石蜡 沥青 硬沥青 石油 桶/吨 11.06 8.51 7.78 7.25 6.66 7.00 7.35 7.35 7.86 6.11 6.08 5.50 吨/桶 0.0862 0.1175 0.1285 0.1379 0.1502 0.1429 0.1361 0.1361 0.1272 0.1637 0.1645 0.1818 吨/立方米 0.542 0.739 0.808 0.867 0.945 0.899 0.856 0.856 0.800 1.030 1.035 1.143 立方米/吨 1.844 1.353 1.237 1.153 1.059 1.113 1.169 1.169 1.250 0.971 0.967 0.874 3.25 3.19 3.58 23.8 3.79 0.833 1 3.91 3.83 4.2

Pressure 压力

1（atm）气压=101kPa 1MPa=9.87（atm）气压 1 MPa = 996.87 kPa 1KPa=0.145psi

1mb(毫巴)=100Pa 帕斯卡 Pa与mPa的换算关系？ 泊与mPa.s的换算关系？ 1pa.s=10泊=104厘泊 1泊=102厘泊=102 mPa.s 1mPa.s=1厘泊 1N/m2=1Pa

应力:是内力的集度，即单位面积上的内力 应力的单位:

N/m21N/m2?1Pa1MPa=106Pa即 帕斯卡

Pa1GPa=109Pa

过去我国采用公制计量单位，混凝土强度的单位为kgf/cm2。现按国务院已公布的有关法令，推行以国际单位制为基础的法定计量单位制，在该单位体系中，力的基本单位是N（牛顿），因此，强度的基本单位为1 N/m2，也可写作1Pa。标号改为强度等级后，混凝土强度计量单位改以国际单位制表达。由于N/m2（Pa），数值太小，一般以1N/mm2=106N/m2(MPa)作为混凝土强度的实际使用的计量单位，读作“牛顿每平方毫米”或“兆帕”。

新标准中强度计量单位均采用MPa（兆帕）表达。

书写单位名称时，不加任何表示乘或(和)除的符号或(和)其他符号。

例如：电阻率单

这两种气体浓度单位mg/m3与ppm有何关系呢？其间如何换算？

使用质量浓度单位（mg/m3）作为空气污染物浓度的表示方法，可以方便计算出污染物的真正量。但质量浓度与检测气体的温度、压力环境条件有关，其数值会随着温度、气压等环境条件的变化而不同；实际测量时需要同时测定气体的温度和大气压力。而在使用ppm作为描述污染物浓度时，由于采取的是体积比，不会出现这个问题。

浓度单位ppm与mg/m3的换算：按下式计算：

质量浓度mg/m3=M气体分子量/22.4*ppm数值*[273/(273+T气体温度)]*（Ba压力/101325）M为气体分子量，ppm为测定的体积浓度值，T为温度、Ba为压力(end)

关于气体流量单位

关于气体流量单位——sccm

SCCM=standard cubic centimeter per minute

标准状态毫升/分(ml=cm3),标准状态为 0℃,1atm. SLM 标准升/分钟 SCCM(标准毫升/分) SLM (标准升/分) 体积流量换算表 单位 升/分 (L/min) 1 16.667 0.4719 4.546 3.785 0.1104 米3/时 (m3/h) 0.06 1 0.028317