初二八年级下册数学书人教版

人教版八年级上数学

全册导学案

第一课时 三角形的边

一、新课导入

1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？ 2、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？ 二、学习目标

1、三角形的三边关系。

2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。 三 、研读课本

认真阅读课本的内容，完成以下练习。

（一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。

研读一、认真阅读课本（P63至P64“探究”前，时间：5分钟）

要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。

研读二、认真阅读课本（ P64“探究”，时间：3分钟）

要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边； 游戏：用棍子摆三角形。

检测练习二、6、在三角形ABC中， AB+BCAC AC+BCAB AB+ACBC

7、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C， 有路线。路线最近，根据是：，于是有：（得出的结论） 。 8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？ (1)3、4、8 (2)5

各校物理试题汇编——浮力提高篇（北师、西城版）

二、 知识点睛和例题分析：

1． 一个铜球浸没在水中受到的浮力F1，浸没在煤油中受到的浮力F2，比较两次受的浮力，

则有（）

A.F1>F2 B. F1=F2 C. F1

知识点睛：浮力的基本概念问题，首先判断浮沉状态，再进行简单的判断

2． 体积是1立方分米的铁球，质量是0.5千克，放入足量的水中，当铁球静止时，所受浮

力为（）

A.78N B.10N C.5N D.不能确定 答案：B

知识点睛：迷惑性题目，有多个已知条件，一个未知的已知条件，即水的密度，考察的

仍是浮力的基本概念

3． 一个实心蜡块放入盛满水的容器中，溢出水的质量为4.5g，若将其放入盛满酒精的容器

中，则溢出酒精的质量为（）

A.5g B.4.8g C.4.5g D.4g

答案：C

知识点睛：溢水杯问题，关键要知道石蜡的密度和酒精一样，悬浮状态也是浮力＝重力

4． 如图甲所示，将一挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢放入水中（水足够深），在圆柱体

触底前，图乙中正确表示弹簧秤示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图是（）

答案：A

知识点睛：非常经典的图像问题，还可以考察的更深入，例如把h变为液面高

第 1 页 共 7 页 第四单元检测卷

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1．国家互联网信息办公室日前公布的 《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。这说明( )

A ．在网络上公民不享有言论自由

B ．自由只会导致混乱和伤害

C ．自由不利于社会的进步与繁荣

D ．自由是有限制的、相对的

2．习近平总书记在十九大报告中强调：坚持全面依法治国。我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。下列关于法治与自由的关系，正确的是( )

A ．相互联系，不可分割

B ．相互对立，水火不容

C ．相互排斥，势不两立

D ．相互融合，不分彼此

3．如图，当今女性期望自己在各方面能够同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰显出“

半边天”

的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性竞争中处于下风。这说明平等就要( )

A ．消除差异

B ．消除歧视

C ．差别对待

D ．绝对平均

4．当讲述“法律面前人人平等”时，我们常常引用一个德国红磨坊的故事：1866年，德国皇帝威廉一世发现在他的波茨坦行

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初中数学说课稿模板1

各位评委：

大家好！今天我说课的题目是 ，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价） 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习 等知识奠定了基础，是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，

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初中数学说课稿模板1

各位评委：

大家好！今天我说课的题目是 ，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价） 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习 等知识奠定了基础，是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，

Unit 1 Playing Sports

Topic 1 I’m going to play basketball.

Section A

The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some new words and phrases:

almost, against, term, cheer, cheer … on, team, win, row, quite, bit, quite a bit / a lot, join, club, skate, volleyball, tennis, table tennis 2. Learn some useful sentences:

(1)I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. (2)Would you like to come and cheer us on?

3. Learn the future tense with be going to:

(1)

仁爱版英语初二八年级上册全册教案

1 Unit 1 Playing Sports

Topic 1 Are you going to play basketball?

Section A

The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a 和2。

Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标

1. Learn some new words and phrases:

almost, against, term, cheer, cheer … on, team, win, row, quite, bit, quite a bit / a lot, join, club, skate, volleyball, tennis, table tennis

2. Learn some useful sentences:

(1)I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.

(2)Would you like to come and cheer us on?

3. Learn the future tense with be

教师教学工作总结

三嘉九年制学校 薛鹏

过去的半学期学期，我担任八年级物理、地理、校本课程，七年级教地理，五年级科学，六年级科学教学工作，回顾前半学期来的教学工作，付出很多收获很少。现总结如下：

存在问题

地理方面

1、个人专业知识水平有限

2、对图表训练不够重视。

学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。从试卷情况来看学生对地图知识，地图阅读和使用方法，图像思维能力掌握都较差。即使掌握了一定的知识，也不能将所学知识落实到地图上。不能够熟练地掌握图文转换方法，不能建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位。

3、课后辅导工作。

在课后，特别是在复习阶段，留给学生地理的时间太少，对基础知识的记忆没有达到要求。

4、地理学习的重要性和必要性。

学生对地理学习没有求知欲和上迚心，把地理学习当成了一项任务，一件痛苦的事情。认为地理是一门副科，这可能和学校老师都有关系，大家普遍认为地理不重要。提升当前地理教学的转轨使应试教育转为素质教育，要求地理教学质量达到大面积的提高。但由于认识的误区导致师生行为的不到位。从学生角度而言，更多的学生早已把

地理学科当作“副科”学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接

最新人教版八年级下册数学教案

16．1.1 二次根式

教案序号：1 时间：2014年2月15日 教学内容

二次根式的概念及其运用 教学目标

a≥0）的意义解答具体题目． 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学重难点关键

1

a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2

a≥0）”解决具体问题．

教学过程

一、复习引入

（学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题： 二、探索新知

，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根

（a≥0） 的式子叫做二次

”称为二次根号．

（学生活动）议一议： 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a<0

老师点评:（略）

例1

1

x>0

）、x

、

1

（x≥0，y ≥0）． x

y

”；第二，被开方数是正数或

分析

0．

x>0

、

x≥0，y≥0）；不是二次

11．

x yx

例2．当x

最新人教版八年级下册数学教案

分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，

才能有意义．

解：由3x-1≥0，得：x≥ 当x≥

1 3

1

3

三、巩固练习

教材P5练习1、2、3． 四、应用拓展

例3．当x

分析：

中的x+1≠0． 解

第十六章二次根式

教材内容

1．本单元教学的主要内容：

二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．

2．本单元在教材中的地位和作用：

二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础．教学目标

1．知识与技能

（1）理解二次根式的概念．

（2a≥0）是一个非负数，2=a（a≥0）（a≥0）．

（3a≥0，b≥0）；

（a≥0，b>0）（a≥0，b>0）．

（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．

2．过程与方法

（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．?再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，?并运用规定进行计算．

（3）利用逆向思维，?得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，?给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．

3．情感、态度与价值观

通过本单元的学习培