双导师聘任管理制度

北京绿金创想电子商务有限公司

导师管理制度

1、目的

☆ 建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培养模式；

☆ 通过导师对指导对象的定期指导，传播公司企业文化，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长；

☆ 建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。 2、适用范围

适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。 3.1 导师的定义

在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在知识、技能、工作方法等方面显著提高，成为公司发展的骨干人才。 3.2 导师资格要求

同时具备以下条件的员工，有资格成为导师： ☆ 对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解；

☆ 部门业务骨干，有能力对新员工进行技术方面的指导; ☆ 有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务。

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4、导师制实施程序 4.1 成为导师的途径

4.1.1公司指定

公司内所有高管、部门负责人应当担负起员工培养的责任，均为指定导师人员；

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导师管理制度

1、目的

☆ 建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培养模式；

☆ 通过导师对指导对象的定期指导，传播公司企业文化，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长；

☆ 建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。 2、适用范围

适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。 3.1 导师的定义

在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在知识、技能、工作方法等方面显著提高，成为公司发展的骨干人才。 3.2 导师资格要求

同时具备以下条件的员工，有资格成为导师： ☆ 对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解；

☆ 部门业务骨干，有能力对新员工进行技术方面的指导; ☆ 有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务。

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4、导师制实施程序 4.1 成为导师的途径

4.1.1公司指定

公司内所有高管、部门负责人应当担负起员工培养的责任，均为指定导师人员；

武屯中学班主任聘任管理制度

第一章总则

第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本制度。

第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从我校学生实际出发，努力创建热爱学习、遵守纪律、管理科学、健康向上、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系和同学关系。班主任要指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现激发学生发展潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。

第三条校长、德育处负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行班主任工作过程性评价和指导。

第二章班主任的聘任及解聘

第四条班主任的聘用条件

（一）身体健康，思想政治素质好，遵纪守法，具有良好师德的我校教师。

（二）爱护学生、有较强的责任心和进取精神。

（三）同等条件下，曾在学校担任过班主任，效果较好，有一定的班级管理经验者优

贵州泰昌安能源集团矿业有限公司遵义县泮水镇兴安煤矿

“双控”体系管理制度

双控建设工作领导小组

二零一八年一月

“双控”体系管理制度

为了使我矿“双控”体系顺利推进、后期“双控”系统的正常运行，提高“双控”体系建设的针对性、实用性和可操作性，进一步加强我矿的安全风险分级管控、隐患排查治理，推动我矿安全生产主体责任有效落实，把风险挺在隐患前面、把隐患挺在事故前面，预防和减少安全生产事故，结合我矿安全生产实际，制定本制度。

第一章总则

1、为落实“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产方针，全面推行安全风险分级评估，提升安全风险管控水平，保障安全生产（建设）。

2、本制度所指的安全风险分级管控，是指煤矿内部为保障安全生产自主组织开展的，对安全生产煤矿管理各环节可能存在或产生的危险、危害因素进行超前辨识、分析、分级评估、管理控制的活动。本制度不包国家法律法规要求的由中介机构承担的各类安全评价活动。

3、本制定适用于我矿所属各部门。

第二章组织管理

1、组织机构

为加强“双控”体系建设工作的组织领导，确保取得实效，成立“双控”体系建设工作领导小组，对工作进行全面组织、指导和检查。

组长：矿长

常务副组长：总经理

副组长：总工程师、后勤副总、安全矿长、生产矿长、机电矿长

1

成员：副总

企业导师管理制度

1、目的：

? 建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培

养模式；

? 通过导师对指导对象的定期指导，传播企业文化，推动岗位知识、技能和经

验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长和环境适应； ? 建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。 2、适用范围：

适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。 3、

3.1 导师的定义 在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在经验、态度、能力等方面显著提高，成为公司业务发展的排头兵。

3.2 导师资格要求 同时具备以下条件的员工，有资格成为导师： ? 对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解； ? 在职时间满6个月，并连续3个月业绩排名靠前； ? 通过对应上级（主管、经理等）和培训团队的评估； ? 有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务。 4、导师制实施程序

4.1 成为导师的途径 团队推荐导师筛选评估确认导师导师工作指导上岗带人积分评选 4.1.1 销售推荐导师

? 公司内各部门根据岗位需求按比例推荐候选导师，由事业部、分公司负责人

收集名单（附件1、导师推荐表）；

工号/ID20000

生产安全事故隐患排查治理

管理制度

青岛庆明加油站 2017年10月06日

目录

1 目的 ........................................... 1 2 适用范围 ....................................... 1 3 引用文件 ....................................... 1 4 责任分工 ....................................... 3 5 管理内容 ....................................... 3 5.1术语和定义 .................................... 3 5.2排查频次 ...................................... 4 5.3组织实施 ...................................... 4 5.3.1 排查类型 .................................... 4 5.3.2 排查要求 ..................................

双体系建设考核奖惩管理制度

1 目的

为切实推进体系建设，落实安全生产责任制，建立公司风险分级管控体系及隐患排查治理体系（以下简称“双体系”建设），编制了齐全的管理体系将双体系建设考核与奖励、惩罚有机地结合起来，促进安全生产管理水平的全面提高，使双体系建设工作规范化、科学化、制度化、标准化，特制定本制度。 2 适用范围

本制度适用于本公司所有部门和人员的双体系考核奖惩管理。 3 考核依据

3.1 总经理签署《安全承诺》，定期进行安全生产绩效考核。 3.2 逐级签订《安全生产目标责任书》,明确年度工作目标并予以考核。

3.3 每名员工与部门负责人、部门负责人与总经理签订《安全生产目标责任书》。

3.4 员工调整工作岗位时《安全生产目标责任书》的具体内容随之改变。

3.5 企化管控部负责执行公司级安全考核与奖惩，重大安全责任事项的考核报总经理审批。

3.6 各部门负责本部门安全生产工作的绩效考核，安全员负责监督。 4 实施细则

4.1 一般规定

4.1.1 公司年终总结时，由各部门按照考核情况推荐，安全员按照奖惩细则审核，提出奖励建议，报总经理批准，给予奖励。

4.1.2 对安全生产及职业卫生管理有特殊贡献者，由部门推

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学籍管理制度-学籍管理制度

?? 第一章 总则

?? 第一条 为进一步规范全省普通中小学学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，维护正常的教育教学秩序，促进中小学生德、智、体等方面全面发展，根据有关法律法规、规范性文件，制定本《规定》。 第二条 本《规定》适用于本省普通中小学校。 第三条 本《规定》所称适龄儿童、少年，是指根据《中华人民共和国义务教育法》规定应当入学接受九年义务教育的儿童、少年。 第四条 学籍管理实行由省教育厅宏观管理下的分级负责制。高中学籍由设区的市级教育行政部门统筹

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XX集团网站管理制度

第一章总则

第一条集团网站是集团对外形象宣传的重要窗口，为充分利用现有的网络资源，实现网络信息工作的规范化和制度化管理，促进集团内及行业内信息的交流与共享，确保集团网站的正常运行,更好的为集团及各公司提供信息交流平台及进行对外宣传，特制定本制度。

第二条网络信息工作以服务于公司宣传、搭建信息交流与沟通平台为中心，坚持统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的原则。

第三条本制度适用于集团公司及分公司、各部室。

第二章网站管理

第四条集团网站实行分级管理模式，集团网络信息编辑部代表公司行使所有网站的管理及维护职能，设网站管理员；各分公司、各部室办公室为二级管理组织，设网管专员；集团督察部行使监督职能；网站制作方负责网站的技术支持，维护网站的稳定和安全。

第五条集团网络信息编辑部是公司综合信息管理部门，具体负责集团网站的全面管理及分公司网站管理、更新内容上传、维护及网管专员培训的工作。

第六条网络信息编辑部网络管理工作职责

1、负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向；

2、负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度；

3、依据网站各项资源利用的统一规划，分派专人（网站管理员）负责各分公司网站资源的分配以及信息发布工作的执行与监督；

4、

小学双减下的考试管理制度1

考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我镇实际，特制定以下考试管理制度。

第一部分：单元质量检测工作

一、命题和印制

1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷，使用前要对试卷进行认真检查，对于出现的错误要做好勘误。

2、每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析，由任课教师制作补偿性练习，如果需要大量印制，请到教委印制。

3、注意收集和整理试题和补偿练习的电子稿，存入学校电子档案。

二、考试和判卷

1、语文、数学、英语学科单元考试应尽量在相同或接近的时间内进行，由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题习惯。

2、在组长的主持下，组内教师要对试卷的答案和可能出现的问题进行充分讨论，在形成统一的意见和评判标准后再进行判卷。

3、单元测试成绩卷面不准出现分数，一律采用等级评价，一般情况按a、b、c、d四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。

三、分析和补偿

1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生